3．下列各組物質(zhì)在溶液中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而能共存的是（　　）

	A．	Na2SO4  KNO3  Na2CO3   NH4Cl		B．	H2SO4  BaCl2  Na2SO4  NaOH
	C．	MgCl2  AgNO3  KNO3  HCl		D．	NH4HCO3  NaOH  NaCl   HCl

2．某課外活動小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛（試管丙中用水吸收產(chǎn)物），圖中鐵架臺等固定裝置已略去．實(shí)驗(yàn)時，先加熱玻璃管中的銅絲，約1min后鼓入空氣．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）檢驗(yàn)乙醛的試劑是A C（填字母）．
A．銀氨溶液       B．碳酸氫鈉溶液       C．新制Cu（OH）₂      D．氧化銅
（2）乙醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH₃CH₂OH+O₂$→_{△}^{催化劑}$2CH₃CHO+2H₂O．
（3）實(shí)驗(yàn)時，常常將甲裝置浸在70～80℃的水浴中，目的是適當(dāng)加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇?xì)饬�，由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時可能會發(fā)生倒吸．
（4）反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反  應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖丁所示．試解釋鼓氣速度過快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因過量的氣體將體系中的熱量帶走，該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為可用單位時間內(nèi)甲中的氣泡量來估量．
（5）該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，探究哪一種猜想正確？用pH試紙檢測溴水與褪色后溶液的酸堿性．若酸性明顯增強(qiáng)，則猜想①正確；反之，猜想②．

1．下列離子方程式書寫不正確的是（　　）

	A．	Fe與HCl反應(yīng)：2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑
	B．	Cu與AgNO3反應(yīng)：2Ag++Cu═Cu2++2Ag
	C．	醋酸與NaOH反應(yīng)：CH3COOH+OH-═CH3COO-+H2O
	D．	CuSO4與Ba（OH）2反應(yīng)：Cu2++2OH-+SO42-+Ba2+═BaSO4↓+Cu（OH）2↓

20．如圖向a中通入H₂，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，持續(xù)通入H₂可觀察到b中鉑電極表面有少量氣泡產(chǎn)生，負(fù)極反應(yīng)式為H₂-2e^-+2OH^-=2H₂O，電池的總反應(yīng)為HCl+NaOH=H₂O+NaCl．

19．氣態(tài)廢棄物中的硫化氫可用下法轉(zhuǎn)化為可利用的硫．
（1）用如圖所示電解池電解，觀察到A電極有氣泡逸出．
①混合溶液中KHCO₃的物質(zhì)的量濃度為0.6mol/L．
②取少量電解后B極溶液與綠礬溶液混合，觀察到有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，據(jù)此判斷X是直流電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”），產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的離子方程式為2[Fe（CN）₆]^3-+3Fe²⁺=Fe₃[Fe（CN）₆]₂↓．
③電解后A電極附近溶液的pH增大（填“增大”或“減小”），A電極的總反應(yīng)式為2HCO₃^-+2 e^-═H₂↑+2CO₃^2-．
（2）向電解后的溶液中，通入含H₂S的氣態(tài)廢棄物，得到可以利用的硫，余下的電解質(zhì)溶液可以循環(huán)利用．寫出硫化氫轉(zhuǎn)化為硫的總反應(yīng)離子方程式2[Fe（CN）₆]^3-+2CO₃^2-+H₂S═2[Fe（CN）₆]^4-+2HCO₃^-+S↓．

18．以天然氣替代石油生產(chǎn)液體燃料和基礎(chǔ)化學(xué)品是當(dāng)前化學(xué)研究和發(fā)展的重點(diǎn)．
（1）我國科學(xué)家包信和院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造性地構(gòu)建了硅化物晶格限域的單中心鐵催化劑，成功實(shí)現(xiàn)了甲烷一步高效生產(chǎn)鏈烴X、芳烴Y和Z等重要化工原料，反應(yīng)過程本身實(shí)現(xiàn)了CO₂的零排放，碳原子利用效率達(dá)到100%．若X、Y、Z的相對分子質(zhì)量分別為28、78、128，且X、Y的核磁共振氫譜只有一個峰，Z的核磁共振氫譜有二個峰．
①有關(guān)化學(xué)鍵鍵能數(shù)據(jù)如下：

化學(xué)鍵	H-H	C═C	C-C	C≡C	C-H
E/（kJ•mol-1）	436.0	615	347.7	812	413.4

寫出甲烷一步生成X的熱化學(xué)方程式2CH₄（g）$\stackrel{催化劑}{→}$C₂H₄（g）+2H₂（g）△H=+166.6kJ/mol，
硅化物晶格限域的單中心鐵催化劑的作用是降低反應(yīng)的活化能，加快反應(yīng)的速率．
②甲烷生成芳烴Y的原子利用率為81.25%．
③Z的結(jié)構(gòu)簡式為（CH₃）₃CCH₂C（CH₃）₃，其二氯取代物有6種．
（2）碳酸乙二醇酯在鋰電池中有重要用途．已知：

①請以CO₂、X、空氣為原料，利用綠色化學(xué)原則制備碳酸乙二醇酯，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式、．
②生產(chǎn)1t碳酸乙二醇酯在理論上可以吸收0.5t CO₂．

17．下列有關(guān)綠色化學(xué)的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染
	B．	最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物
	C．	綠色化學(xué)反應(yīng)選擇的原料、催化劑、溶劑都應(yīng)該是無毒無害的
	D．	乙烯分別與溴水和溴的四氯化碳溶液反應(yīng)制備1，2-二溴乙烷的原子利用率均為100%

16．某學(xué)生欲通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe²⁺的性質(zhì)．
（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前，依據(jù)Fe的還原性，填寫了下表．

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象	離子方程式
向盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入數(shù)滴濃硝酸，振蕩	試管中產(chǎn)生紅棕色氣體，溶液顏色逐漸變黃	Fe2++NO3-+2H+=Fe3++NO2↑+H2O

依照表中操作，該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到液面上方氣體逐漸變?yōu)榧t棕色，但試管中溶液顏色卻變?yōu)樯钭厣�．為探究溶液變�(yōu)樯钭厣�的原因，該同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（2）向原新制FeSO₄溶液和反應(yīng)后溶液中均加入KSCN溶液，前者不變紅色，后者變紅．該現(xiàn)象的結(jié)論是Fe²⁺被硝酸氧化為Fe³⁺．
（3）查閱資料，發(fā)現(xiàn)溶液的深棕色可能是NO₂或NO與溶液中Fe³⁺或Fe²⁺發(fā)生反應(yīng)而得到的．為此他利用如圖裝置（氣密性已檢驗(yàn)，尾氣處理裝置略）進(jìn)行探究．

Ⅰ、打開活塞a，關(guān)閉b，并使甲裝置中反應(yīng)開始后，觀察到丙中溶液逐漸變?yōu)樯钭厣�，而丁中溶液并無明顯變化．
Ⅱ、打開活塞b、關(guān)閉a，一段時間后再停止甲中反應(yīng)．
Ⅲ、為與I中實(shí)驗(yàn)對照，更換丙、丁后，使甲中反應(yīng)繼續(xù)，觀察到的現(xiàn)象與步驟I中相同．
①銅與足量濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O；
②裝置乙的作用是使NO₂轉(zhuǎn)化為NO；
③步驟II的目的是排出乙右側(cè)裝置中殘留的NO₂；
④該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是溶液的深棕色是由NO或NO₂與Fe²⁺作用得到（或不是由NO或NO₂與Fe³⁺作用得到）．
（4）該同學(xué)重新進(jìn)行（1）中實(shí)驗(yàn)，觀察到了預(yù)期現(xiàn)象，他的實(shí)驗(yàn)操作是向盛有濃硝酸的試管中滴入數(shù)滴新制FeSO₄溶液，振蕩．

15．肉桂醛常用于牙膏、口香糖、口氣清新劑等口腔護(hù)理品，其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示．工業(yè)上電解肉桂醇制備肉桂醛，下列說法不正確的是（　　）

	A．	煮沸肉桂醛與新制Cu（OH）2的混合物有磚紅色沉淀生成
	B．	電解肉桂醇制得的肉桂醛在電解池的陽極生成
	C．	僅用新制銀氨溶液和溴水不能鑒別肉桂醛中的碳碳雙鍵
	D．	13.2g肉桂醛分子中含有碳碳雙鍵數(shù)目為0.4NA

14．有些古文或諺語包含了豐富的化學(xué)知識，從化學(xué)角度解釋下列古文或諺語，其中不正確的是（　　）

選項(xiàng)	古文或諺語	化學(xué)解釋
A	日照香爐生紫煙	碘的升華
B	以曾青涂鐵，鐵赤色如銅	置換反應(yīng)
C	煮豆燃豆箕，豆在斧中泣	化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
D	雷雨肥莊稼	自然界固氮作用

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D