相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第三章 水溶液中的離子平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究醋酸的電離情況,進(jìn)行了如下實驗。

實驗一:配制并標(biāo)定醋酸溶液的濃度

取冰醋酸配制250 mL 0.2 mol·L-1的醋酸溶液,用0.2 mol·L-1的醋酸溶液稀釋成所需濃度的溶液,再用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液對所配醋酸溶液的濃度進(jìn)行標(biāo)定;卮鹣铝袉栴}:

(1)配制250 mL 0.2 mol·L-1醋酸溶液時需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、 和 。

(2)為標(biāo)定某醋酸溶液的準(zhǔn)確濃度,用0.200 0 mol·L-1的NaOH溶液對20.00 mL醋酸溶液進(jìn)行滴定,幾次滴定消耗NaOH溶液的體積如下:

實驗序號

1

2

3

4

消耗NaOH溶液的體積(mL)

20.05

20.00

18.80

19.95

 

則該醋酸溶液的準(zhǔn)確濃度為 (保留小數(shù)點后四位)。

實驗二:探究濃度對醋酸電離程度的影響

用pH計測定25℃時不同濃度的醋酸的pH,結(jié)果如下:

醋酸濃度(mol·L-1)

0.001 0

0.010 0

0.020 0

0.100 0

0.200 0

pH

3.88

3.38

3.23

2.88

2.73

 

回答下列問題:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以得出醋酸是弱電解質(zhì)的結(jié)論,你認(rèn)為得出此結(jié)論的依據(jù)是: 。

(2)從表中的數(shù)據(jù),還可以得出另一結(jié)論:隨著醋酸濃度的減小,醋酸的電離程度將 (填“增大”“減小”或“不變”)。

實驗三:探究溫度對醋酸電離程度的影響

請你設(shè)計一個實驗完成該探究,請簡述你的實驗方案:

。

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第三章 水溶液中的離子平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:實驗題

高氯酸銨樣品中 NH4ClO4 的含量可用蒸餾法進(jìn)行測定,蒸餾裝置如圖所示(加熱和儀器固定裝置已略去),實驗步驟如下:

步驟 1:按如圖所示組裝儀器,檢查裝置氣密性。

步驟 2:準(zhǔn)確稱取樣品a g (約 0.5 g)于蒸餾燒瓶中,加入約 150 mL 水溶解。

步驟 3:準(zhǔn)確量取 40.00 mL 約 0.1 mol·L-1 H2SO4 溶液于錐形瓶中。

步驟 4:經(jīng)滴液漏斗向蒸餾燒瓶中加入 20 mL 3 mol·L-1NaOH 溶液。

步驟 5:加熱蒸餾至蒸餾燒瓶中剩余約 100 mL 溶液。

步驟 6:用新煮沸過的水沖洗冷凝裝置 2~3 次,洗滌液并入錐形瓶中。

步驟 7:向錐形瓶中加入酸堿指示劑,用 c mol·L-1NaOH 標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點,消耗 NaOH 標(biāo)準(zhǔn)溶液 V1 mL。

步驟 8:將實驗步驟 1~7 重復(fù) 2 次。

①步驟 3中,準(zhǔn)確量取 40.00 mL H2SO4 溶液的玻璃儀器是 。

②步驟 1~7 中,確保生成的氨被稀硫酸完全吸收的實驗步驟是 (填步驟序號)。

③為獲得樣品中 NH4ClO4的含量,還需補充的實驗是 。

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第三章 水溶液中的離子平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

物質(zhì)在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉淀的溶解平衡,它們都可看作化學(xué)平衡。請根據(jù)所學(xué)知識回答:

(1)A為0.1 mol·L-1的(NH4)2SO4溶液,在該溶液中各種離子濃度由大到小的順序為 。

(2)B為0.1 mol·L-1 NaHCO3溶液,實驗測得NaHCO3溶液的pH>7,請分析NaHCO3溶液顯堿性的原因: 。

(3)C為FeCl3溶液,實驗室中配制FeCl3溶液時通常需要向其中加入 ,目的是 ;

若把B和C溶液混合,將產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色氣體,該反應(yīng)的離子方程式為 。

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第三章 水溶液中的離子平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

環(huán)境中常見的重金屬污染物有:汞、鉛、錳、鉻、鎘。處理工業(yè)廢水中含有的Cr2O72-和CrO42-,常用的方法為還原沉淀法,該法的工藝流程為CrO42-Cr2O72-Cr3+Cr(OH)3↓。

其中第①步存在平衡2CrO42- (黃色)+2H+Cr2O72- (橙色)+H2O。

(1)寫出第①步反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式 。

(2)關(guān)于第①步反應(yīng),下列說法正確的是 。

A.通過測定溶液的pH可以判斷反應(yīng)是否已達(dá)到平衡狀態(tài)

B.該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)

C.強酸性環(huán)境,溶液的顏色為橙色

(3)第②步中,還原0.1 mol Cr2O72-,需要 mol的FeSO4·7H2O。

(4)第③步除生成Cr(OH)3外,還可能生成的沉淀為 。

(5)在溶液中存在以下沉淀溶解平衡:Cr(OH)3(s) Cr3+(aq)+3OH-(aq),常溫下,Cr(OH)3的溶度積Ksp=10-32,當(dāng)c(Cr3+)降至10-5 mol/L,認(rèn)為c(Cr3+)已經(jīng)完全沉淀,現(xiàn)將第③步溶液的pH調(diào)至4,請通過計算說明Cr3+是否沉淀完全(請寫出計算過程): 。

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第三章 水溶液中的離子平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

(Ⅰ)常溫下,將某一元酸HA(甲、乙、丙、丁代表不同的一元酸)和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的物質(zhì)的量濃度和混合溶液的pH如下表所示:

實驗

編號

HA的物質(zhì)的量濃度(mol·L-1)

NaOH的物質(zhì)的量濃度(mol·L-1)

混合后溶液的pH

0.1

0.1

pH=a

0.12

0.1

pH=7

0.2

0.1

pH>7

0.1

0.1

pH=10

 

(1)從甲組情況分析,如何判斷HA是強酸還弱酸?

(2)乙組混合溶液中離子濃度c(A-)和c(Na+)的大小關(guān)系是 。

A.前者大 B.后者大 C.二者相等 D.無法判斷

(3)從丙組實驗結(jié)果分析,該混合溶液中離子濃度由大到小的順序是 。

(4)分析丁組實驗數(shù)據(jù),寫出該混合溶液中下列算式的精確結(jié)果(列式):c(Na+)-c(A-)= mol/L。

(Ⅱ)某二元酸(分子式用H2B表示)在水中的電離方程式是:H2B=H++HB-;HB-H++B2-

回答下列問題:

(5)在0.1 mol/L的Na2B溶液中,下列粒子濃度關(guān)系式正確的是 。

A.c(B2-)+c(HB-)=0.1 mol/L

B.c(B2-)+c(HB-)+c(H2B)=0.1 mol/L

C.c(OH-)=c(H+)+c(HB-)

D.c(Na+)+c(OH-)=c(H+)+c(HB-)

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

2010年諾貝爾化學(xué)獎化學(xué)授予理查德·赫克等三位科學(xué)家,以表彰他們在“鈀催化交叉偶聯(lián)”方面的研究。下面關(guān)于催化劑的說法正確的是( )

A.催化劑只改變反應(yīng)的正反應(yīng)速率

B.催化劑通過升高反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率

C.催化劑能夠改變反應(yīng)的反應(yīng)熱

D.催化劑不能改變反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列過程熵變的判斷不正確的是( )

A.溶解少量食鹽于水中,ΔS>0

B.純碳和氧氣反應(yīng)生成CO(g),ΔS>0

C.H2O(g)變成液態(tài)水,ΔS>0

D.CaCO3(s)加熱分解為CaCO3(s)和CO2(g),ΔS>0

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

對于某一可逆反應(yīng),在不同條件下的平衡狀態(tài)中,正、逆反應(yīng)速率的關(guān)系是( )

 

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知反應(yīng)A(g)+3B(g)=2C(g)+D(g)在某段時間內(nèi)以A的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為1 mol/(L·min),則此段時間內(nèi)以C的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為( )

A.0.5 mol/(L·min) B.1 mol/(L·min)

C.2 mol/(L·min) D.3 mol/(L·min)

 

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科目: 來源:2014年高中化學(xué)人教版選修四第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

反應(yīng)2A(g) 2B(g)+E(g) ΔH>0,達(dá)到平衡時,要使正反應(yīng)速率降低,A的濃度增大,應(yīng)采取的措施是( )

A.加壓 B.減壓 C.減少E的濃度 D.降溫

 

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同步練習(xí)冊答案