分析 制備溴化氫的流程中,二氧化硫與溴水反應(yīng)生成氫硫酸和硫酸,采用冰水是為了降低體系溫度,防止溴蒸發(fā),根據(jù)不同溫度溶解性的不同,分離含有揮發(fā)出來的溴和氫溴酸的混合物,在用亞硫酸鈉溶液除去氫溴酸中的雜質(zhì)溴單質(zhì),但此過程引入雜質(zhì)離子硫酸根,故用氫氧化鋇除去,最終制備較純凈的氫溴酸,據(jù)此分析回答,
(1)Br2具有強氧化性,在溶液中將SO2氧化為H2SO4,自身被還原為HBr;
(2)由工藝流程可知,操作Ⅱ分離固體與液體,應(yīng)是過濾;
(3)Br2氧化SO2放出很多熱量,溴易揮發(fā);粗品中可能含有為反應(yīng)的Br2,應(yīng)除去Br2;
(4)①用KSCN溶液檢驗Fe3+,滴加KSCN溶液,溶液變成血紅色;
②由工藝流程可知,溶液中可能含有Br2,可以用CCl4萃取方法檢驗;
(5)用Ba(OH)2會引入HCl或HNO3雜質(zhì),而使制備的氫溴酸不存.
解答 解:制備溴化氫的流程中,二氧化硫與溴水反應(yīng)生成氫硫酸和硫酸,采用冰水是為了降低體系溫度,防止溴蒸發(fā),根據(jù)不同溫度溶解性的不同,分離含有揮發(fā)出來的溴和氫溴酸的混合物,在用亞硫酸鈉溶液除去氫溴酸中的雜質(zhì)溴單質(zhì),但此過程引入雜質(zhì)離子硫酸根,故用氫氧化鋇除去,最終制備較純凈的氫溴酸,
(1)Br2具有強氧化性,在溶液中將SO2氧化為H2SO4,自身被還原為HBr,反應(yīng)方程式為SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,
故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(2)由工藝流程可知,操作Ⅱ分離固體與液體,應(yīng)是過濾,
故答案為:過濾;
(3)Br2氧化SO2放出很多熱量,溴易揮發(fā),使用冰水,降低體系溫度,防止溴蒸發(fā),使反應(yīng)完全,粗品中可能含有為反應(yīng)的Br2,加入Na2SO3,除去粗品中未反應(yīng)完的溴,
故答案為:降低體系溫度,防止溴蒸發(fā),使反應(yīng)完全;除去粗品中未反應(yīng)完的溴;
(4)①用KSCN溶液檢驗Fe3+,取少許溶液滴加KSCN溶液,溶液變成血紅色,說明氫溴酸呈淡黃色是因為含F(xiàn)e3+,
故答案為:KSCN溶液;
②由工藝流程可知,溶液中可能含有Br2,可以用CCl4萃取方法檢驗,取少許溶液加振蕩、靜置分層,下層呈橙紅色,說明氫溴酸呈淡黃色是因為含Br2,
故答案為:Br2;CCl4;
(5)用BaCl2或Ba(NO3)2會引入HCl或HNO3雜質(zhì),而使制備的氫溴酸不存,故不能用BaCl2或Ba(NO3)2代替Ba(OH)2,
故答案為:否;會引入HCl或HNO3雜質(zhì),而使制備的氫溴酸不存否 會引入HCl或HNO3雜質(zhì),而使制備的氫溴酸不存.
點評 本題以制備氫溴酸為載體,考查學(xué)生對工藝流程的理解、物質(zhì)的分離提純等基本操作、離子檢驗、物質(zhì)性質(zhì)等,難度中等,是對知識的綜合運用,需學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識與靈活運用知識解決問題的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除④⑦外 | B. | 除③⑥外 | C. | ①②⑤ | D. | 除④外 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH=CH2與 | B. | 與 | ||
C. | CH3CH2Cl 與CH3CHClCH2Cl | D. | 與 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KMnO4溶液 | B. | KBr溶液 | C. | 溴水 | D. | AgNO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(Li2CO3)/g | 1.33 | 1.17 | 1.01 | 0.85 |
溶解度(Li2SO4)/g | 34.2 | 32.8 | 31.9 | 30.7 |
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