現(xiàn)有室溫下濃度均為1×10-3mol/L的幾種溶液:①鹽酸、②硫酸、③醋酸、④氯化銨、⑤氨水、⑥NaOH,回答下列問題:
(1)將③、⑥混合后,若溶液呈中性,則消耗兩溶液的體積為③ ________ ⑥(填“>”、“<”或“=”)溶液中的離子濃度由大到小的順序?yàn)?nbsp;
(2)將等體積的①、⑤混合,則溶液的pH ________ 7(填“>”、“<”或“=”)
用離子方程式說明其原因 _______________________
(3)向相同體積的①、②、③溶液中分別加入相同的且足量的鋅粒,反應(yīng)的初始速率由快到慢的為________ (填寫序號(hào))
最終產(chǎn)生H2總量的關(guān)系為___________(填寫序號(hào))
(4)向相同體積的①、③溶液中分別加入相同濃度、相同體積的CH3COONa溶液,充分混合后,混合液的pH 大小關(guān)系為① _________ ③(填“>”、“<”或“=”)
(5)將等體積的⑤、⑥溶液加熱至同溫度后,溶液的pH ⑤ _____ ⑥(填“>”、“<”或“=”)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一定溫度下的恒容密閉容器中,能說明反應(yīng)X2(g)+ Y2(g) 2XY(g) 已達(dá)到平衡的是( )
A.容器中的總壓不隨時(shí)間變化
B.容器中的氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間變化
C.容器中的混合氣體的密度不隨時(shí)間變化
D.容器中的各種氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不隨時(shí)間變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
體積相同的甲、乙兩個(gè)容器中,分別充入等物質(zhì)的量的SO2和O2,在相同溫度下發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),并達(dá)到平衡,在此過程中,甲容器保持體積不變,乙容器保持壓強(qiáng)不變,若甲容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為p%,則乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為 ( )
A.等于p% B.大于p%
C.小于p% D.無法比較
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為探究鋼鐵的吸氧腐蝕原理設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.正極的電極方程式為:O2+2H2O+4e-===4OH-
B.將石墨電極改成Mg電極,難以觀察到鐵銹生成
C.若向自來水中加入少量NaCl(s),可較快地看到鐵銹
D.向鐵電極附近吹入O2比向石墨電極附近吹入O2,鐵銹出現(xiàn)得快
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
體積相同的甲、乙兩個(gè)容器中,分別充入等物質(zhì)的量的SO2和O2,在相同溫度下發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),并達(dá)到平衡,在此過程中,甲容器保持體積不變,乙容器保持壓強(qiáng)不變,若甲容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為p%,則乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為 ( )
A.等于p% B.大于p%
C.小于p% D.無法比較
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
純堿和小蘇打都是白色晶體,在日常生活中都可以找到。若要在家中將它們區(qū)分開來,下面的方法中可行的是
A.分別放在炒鍋中加熱,觀察是否有殘留物
B.分別用干凈鐵絲蘸取樣品在煤氣爐的火焰上灼燒,觀察火焰顏色
C.將樣品溶解,分別加入澄清石灰水,觀察是否有白色沉淀
D.在水杯中各盛相同質(zhì)量的樣品,分別加入等體積的白醋,觀察反應(yīng)的劇烈程度
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
隨著人們生活節(jié)奏的加快,方便的小包裝食品已被廣泛接受。為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期,防止食品受潮及富脂食品氧化變質(zhì),在包裝袋中應(yīng)放入的化學(xué)物質(zhì)是 ( )
A.無水硫酸銅、蔗糖 B.硅膠、硫酸亞鐵
C.食鹽、硫酸亞鐵 D.生石灰、食鹽
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置的判斷中錯(cuò)誤的是 ( )
A.若X為碳棒,開關(guān)K置于A處可減緩鐵的腐蝕
B.若X為鋅棒,開關(guān)K置于A或B處均可減緩鐵的腐蝕
C.若X為鋅棒,開關(guān)K置于B處時(shí),為犧牲陽極的陰極保護(hù)法
D.若X為碳棒,開關(guān)K置于B處時(shí),
碳棒上發(fā)生的反應(yīng)為2H++2e-=H2↑
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