15.化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置(略去部分夾持裝置)模擬工業(yè)生產(chǎn)制備硝酸.

已知:CaCl2+8NH3═CaCl2•8NH3
實(shí)驗(yàn)步驟:按上圖所示裝置組裝儀器,并檢查裝置氣密性;在各儀器中加入相應(yīng)的試劑;點(diǎn)燃酒精燈,幾分鐘后,向氨水中鼓入空氣,鼓氣速度以維持催化劑紅熱為宜.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)裝置B的作用是吸收氣體中水蒸氣,裝置C玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;三氧化二鉻\;}}{△}$4NO+6H2O.
(2)裝置E有兩個(gè)作用,一是使NO進(jìn)一步氧化;二是防止倒吸.
(3)裝置F中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO,為充分利用NO,應(yīng)采取的措施為打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ脒m量空氣.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中產(chǎn)生白煙,其原因可能是ab(填寫序號(hào)).
a.鼓入空氣速度過(guò)快    b.氨水濃度過(guò)高
c.裝置B、D中試劑互換    d.裝置F中試劑過(guò)多
(4)裝置G中用10%密度為1.2g•mL-1的NaOH溶液吸收尾氣,該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為3mol/L.實(shí)驗(yàn)室配制100mL該物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,下列操作正確的是ac(填寫序號(hào)).
a.將NaOH固體放在小燒杯中稱量
b.將固體NaOH溶解后,立即將溶液注入容量瓶中
c.當(dāng)液面離容量瓶頸部的刻度線下l-2cm時(shí),改用膠頭滴管向容量瓶中滴加蒸餾水至凹液面的最低處恰好與刻度線相切
d.定容后把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加少量水至刻度線
(5)工業(yè)上,常用氨氣吸收尾氣NO和NO2(可表示為NOx),使之轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的N2.當(dāng)x=1.5時(shí),則應(yīng)通入氨氣與NOx的體積比(同溫同壓下)$\frac{V(N{H}_{3})}{V(N{O}_{x})}$≥1.

分析 A中通入空氣,提供氧氣,并將氨氣鼓入C中,B裝置干燥混合氣體,C裝置中發(fā)生氨的催化氧化生成NO,未反應(yīng)的氨氣可以在D中被氯化鈣吸收,再裝置E中NO進(jìn)一步被氧氣氧化生成二氧化氮,裝置F中二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)降低,裝置E具有防倒吸作用,用氫氧化鈉溶液吸收氮的氧化物,防止污染空氣.
(3)為充分利用NO,應(yīng)打開活塞a,通入空氣;若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中產(chǎn)生白煙,應(yīng)有氨氣存在,與硝酸反應(yīng)生成硝酸銨,鼓入空氣速度過(guò)快、氨水濃度過(guò)高都會(huì)導(dǎo)致氯化鈣不能完全吸收氨氣;
(4)根據(jù)c=$\frac{1000ρw}{M}$計(jì)算NaOH溶液物質(zhì)的量濃度;
a.NaOH固體易潮解,具有腐蝕性,應(yīng)放在小燒杯中稱量;
b.固體NaOH溶解放出大量的熱,應(yīng)冷卻室溫后再移入容量瓶中;
c.定容時(shí),當(dāng)液面離容量瓶頸部的刻度線下l-2cm時(shí),改用膠頭滴管向容量瓶中滴加蒸餾水至凹液面的最低處恰好與刻度線相切;
d.少量溶液殘留在瓶塞與瓶口之間,不需要加水;
(5)根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算氨氣與NOx恰好反應(yīng)的體積比,實(shí)際體積之比應(yīng)大于或等于該值,保證氮的氧化物完全反應(yīng).

解答 解:A中通入空氣,提供氧氣,并將氨氣鼓入C中,B裝置干燥混合氣體,C裝置中發(fā)生氨的催化氧化生成NO,未反應(yīng)的氨氣可以在D中被氯化鈣吸收,再裝置E中NO進(jìn)一步被氧氣氧化生成二氧化氮,裝置F中二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)降低,裝置E具有防倒吸作用,用氫氧化鈉溶液吸收氮的氧化物,防止污染空氣.
(1)裝置B的作用是:吸收氣體中水蒸氣,裝置C玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;三氧化二鉻\;}}{△}$4NO+6H2O,
故答案為:吸收氣體中水蒸氣;4NH3+5O2$\frac{\underline{\;三氧化二鉻\;}}{△}$4NO+6H2O;
(2)裝置E有兩個(gè)作用,一是使NO進(jìn)一步氧化;二是防止倒吸,故答案為:防止倒吸;
(3)裝置F中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO;為充分利用NO,應(yīng)打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ脒m量空氣;若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中產(chǎn)生白煙,應(yīng)有氨氣存在,與硝酸反應(yīng)生成硝酸銨,鼓入空氣速度過(guò)快、氨水濃度過(guò)高都會(huì)導(dǎo)致氯化鈣不能完全吸收氨氣,
故答案為:3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO;打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ脒m量空氣;ab;
(4)根據(jù)c=$\frac{1000ρw}{M}$可知,NaOH溶液物質(zhì)的量濃度為$\frac{1000×1.2×10%}{40}$mol/L=3mol/L;
a.NaOH固體易潮解,具有腐蝕性,應(yīng)放在小燒杯中稱量,故a正確;
b.固體NaOH溶解放出大量的熱,應(yīng)用液體有熱脹冷縮吸收,未冷卻直接引入容量瓶,恢復(fù)室溫會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏小,應(yīng)冷卻室溫后再移入容量瓶中,故b錯(cuò)誤;
c.定容時(shí),當(dāng)液面離容量瓶頸部的刻度線下l-2cm時(shí),改用膠頭滴管向容量瓶中滴加蒸餾水至凹液面的最低處恰好與刻度線相切,故c正確;
d.少量溶液殘留在瓶塞與瓶口之間,不影響溶液濃度,若再加水至刻度線,會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏低,故d錯(cuò)誤,
故答案為:3mol/L;ac;
(5)x=1.5時(shí),NOx中N原子平均化合價(jià)為+3,二者恰好反應(yīng)時(shí),根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒:n(NH3)×3=n(NOx)×3,故n(NH3):n(NOx)=1,氮的氧化物完全反應(yīng),故相同條件下$\frac{V(N{H}_{3})}{V(N{O}_{x})}$≥1,
故答案為:1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)制備、物質(zhì)的量濃度計(jì)算、溶液配制、氧化還原反應(yīng)計(jì)等,實(shí)驗(yàn)拼合型題目,明確結(jié)合反應(yīng)原理明確各裝置的作用,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.通氧氣的電極為陽(yáng)極,發(fā)生氧化反應(yīng)
B.電池放電時(shí),外電路電子由通氧氣的正極流向通氫氣的負(fù)極
C.正極的電極反應(yīng)為:4OH-→O2↑+2H2O+2e-
D.電池工作時(shí),CO${\;}_{3}^{2-}$向負(fù)極移動(dòng)

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(4)有同學(xué)提出可用亞硫酸鈉溶液檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生,但通入之前,還需在BD裝置間增加滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,其作用是:確保二氧化氮已被除盡,防止干擾氧氣的檢驗(yàn)
(5)小組討論后認(rèn)為即便通過(guò)C后有氧氣,僅僅用亞硫酸鈉溶液仍然難以檢驗(yàn),因?yàn)椋簛喠蛩徕c溶液與氧氣反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,難以判斷反應(yīng)是否發(fā)生了,改進(jìn)的措施是可在亞硫酸鈉溶液中加入幾滴酚酞試劑.
(6)上述系列改進(jìn)后,如果分解產(chǎn)物中有O2存在,排除裝置與操作的原因,未檢測(cè)到的原因是4NO2+O2+2H2O=4HNO3或4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2H2O.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某元素原子的最外層上的電子數(shù)是次外層上的電子數(shù)的a倍(a>1),則該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為( 。
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10.A、B均為無(wú)色鹽溶液,B的焰色反應(yīng)呈黃色,E和F均為有刺激性氣味的氣體,H不溶于酸,一定條件下A、B可以發(fā)生圖所示的物質(zhì)之間的一系列變化:請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201505/295/e0c1bc7a.png" style="vertical-align:middle" />
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20.下列各組物質(zhì):①${\;}_{8}^{16}$O、${\;}_{8}^{17}$O、${\;}_{8}^{18}$O  ②石墨和C60  ③水和冰  ④正戊烷和異戊烷  ⑤35Cl2、37Cl2 其中,
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