分析 (1)根據(jù)平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積進(jìn)行計(jì)算;
(2)由圖象判斷消耗氫氣的量,可計(jì)算轉(zhuǎn)化率;
(3)化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,且不等于0,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,由此衍生的一些物理量不發(fā)生變化,以此進(jìn)行判斷,得出正確結(jié)論;
(4)若H2(g)、I2(g)、HI(g)的起始濃度分別用amol•L-1、bmol•L-1、cmol•L-1表示,達(dá)到平衡時(shí)各組分的濃度和圖1的平衡狀態(tài)相同;
(5)①根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)K只與溫度有關(guān),溫度改變,若平衡正向移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)K增大,生成物濃度增大,反之,若平衡逆向移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)K減少,生成物濃度減少;
②若加入I2,平衡正向移動(dòng),H2濃度減少;
(6)反應(yīng)是體積不變的反應(yīng),改變壓強(qiáng)平衡不動(dòng),容器的容積擴(kuò)大一倍,平衡物質(zhì)濃度減。
解答 解:(1)平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積,所以平衡常數(shù)K=$\frac{{c}^{2}(HI)}{c({H}_{2})c({I}_{2})}$,故答案為:K=$\frac{{c}^{2}(HI)}{c({H}_{2})c({I}_{2})}$;
(2)由圖象可知達(dá)到平衡時(shí)生成0.5molHI,則消耗0.25molH2,H2(g)的轉(zhuǎn)化率為$\frac{0.25mol}{0.4mol}×100%$=62.5%,
故答案為:62.5%;
(3)A.v正(H2)=2v逆(HI),正逆反應(yīng)速率不等,沒有達(dá)到平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B.反應(yīng)前后氣體的體積不變,故容器總壓強(qiáng)不隨時(shí)間改變不能作為判斷是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù),故B錯(cuò)誤;
C.混合氣體中C(I2)不變,可說明達(dá)到平衡狀態(tài),故C正確;
D.都是氣體參加反應(yīng),質(zhì)量不變,體積不變,則密度不變,不能判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),故D錯(cuò)誤.
故選C;
(4)若H2(g)、I2(g)、HI(g)的起始濃度分別用amol•L-1、bmol•L-1、cmol•L-1表示,達(dá)到平衡時(shí)各組分的濃度和圖1的平衡狀態(tài)相同,則HI轉(zhuǎn)化為碘、氫氣與初始量相同,應(yīng)滿足a+$\frac{c}{2}$=0.4、b+$\frac{c}{2}$=0.3,
故答案為:a+$\frac{c}{2}$=0.4、b+$\frac{c}{2}$=0.3;
(5)①該反應(yīng)放熱,升高溫度,平衡逆向移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)K減少,生成物濃度減少,故答案為:減;c;
②若加入I2,平衡正向移動(dòng),H2濃度減少,故答案為:f;
(6)H2(g)+I2(g)?2HI(g),反應(yīng)是體積不變的反應(yīng),改變壓強(qiáng)平衡不動(dòng),容器的容積擴(kuò)大一倍,平衡物質(zhì)濃度減小,碘化氫濃度減小一半為0.25mol/L,畫出的變化圖象如圖:,故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平衡常數(shù)、化學(xué)平衡移動(dòng)以及化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算,為高考常見題型,難度較大,需要注意的是:化學(xué)平衡常數(shù)K只與溫度有關(guān),溫度改變,若平衡正向移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)K增大,反之則減少.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某鈉鹽溶液含甲電離出的陰離子,則該溶液顯堿性,只能與酸反應(yīng) | |
B. | 乙和甲中同種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,則乙能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變藍(lán) | |
C. | 丙中含有ⅣA族元素,則相同條件下丙比甲穩(wěn)定 | |
D. | 若丁分子空間構(gòu)型為三角錐型,則丁分子間存在氫鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H>0的反應(yīng)一定不能自發(fā)進(jìn)行 | |
B. | 同溫、同濃度的鹽酸和氫氧化鈉稀溶液中,水的電離程度相同 | |
C. | 為保護(hù)浸入海水中的鋼閘門,可在閘門表面鑲上銅錠 | |
D. | 硫酸工業(yè)中二氧化硫的催化氧化[2SO2(g)+O2(g)?2SO3 (g)],不采用高壓是因?yàn)閴簭?qiáng)對(duì)SO2轉(zhuǎn)化率無影響 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 5 | C. | 4 | D. | 3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木材纖維和土豆淀粉遇碘水均顯藍(lán)色 | |
B. | 食用花生油和雞蛋清都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 包裝用材料聚乙烯和聚氯乙烯都屬于烴 | |
D. | 經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等做法能保護(hù)環(huán)境 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Mg(OH)2 | Zn(OH)2 | MgCO3 | CaCO3 | |
開始沉淀的pH | 10.4 | 6.4 | - | - |
沉淀完全的pH | 12.4 | 8.0 | - | - |
開始溶解的pH | - | 10.5 | - | - |
Ksp | 5.6×10-12 | - | 6.8×10-6 | 2.8×10-9 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “啞泉”之毒是由于水中的Cu2+使人體中的蛋白質(zhì)分解 | |
B. | “啞泉”之毒是由于水中的SO42-使人體中的蛋白質(zhì)變性 | |
C. | “啞泉”之毒是由于水中的Cu2+水解顯酸性使人體中的蛋白質(zhì)變性 | |
D. | “安樂泉”能解“啞泉”之毒的離子方程式為Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓ |
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