為了測定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的質量分數,甲、乙兩位同學分別設計了如下的實驗方案:
(I)甲同學的方案是:將mg樣品溶解,加過量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、烘干,稱得固體ng。
(1)混合物中碳酸鈉的質量分數為(用m、n表示) ,甲同學洗滌沉淀的具體操作是 。
(2)Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全,但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結果具有更高的精確度,原因是:① ;
② 。
(Ⅱ)乙同學的方案如圖所示:
(1)根據乙同學的實驗裝置圖分析,在每次實驗中,完成測定過程至少要進行 次稱量操作。按照該同學的方案進行測定,結果與實際情況存在較大的誤差,你認為主要原因可能是(任寫兩個):
① ;
② 。
(2)乙同學的方案的裝置中存在一定的缺陷,請你提出改進的方法(簡單敘述做法,不必畫圖): 。
(1)106n/197m 向沉淀中加入蒸餾水至剛好沒過沉淀,靜置,充分2至3次
(2)氫氧化鈣微溶于水,可能影響沉淀質量;②碳酸鋇的摩爾質量比碳酸鈣的大,產生的沉淀質量大,稱量誤差小
(Ⅱ)(1)4 (2分)①裝置中原有的CO2也被堿石灰吸收;②反應產生的CO2未被完全吸收;③空氣中的H2O和CO2也被堿石灰吸收;④加入的硫酸的量不足,未能將碳酸鈉完全反應;⑤裝置的氣密性不好。(任選兩點,其他合理也可)(2分)
(2)在氣體的發(fā)生裝置前面加裝通空氣(經過堿液)裝置;在堿石灰裝置后再連接一個堿石灰裝置,以防吸收空氣中的水和CO2。
解析試題分析:(Ⅰ)(1)設碳酸鈉的質量為x
甲同學洗滌沉淀的具體操作是:向沉淀中加入蒸餾水,然后過濾,重復2-3次
(2)若用氯化鈣的話,反應生成的氫氧化鈣微溶于水,會使沉淀的質量變大,故答案為:①Ca(OH)2w微溶于水,可能影響沉淀質量,②BaCl2比CaCl2的相對分子質量大,產生的沉淀質量大,稱量誤差小
(Ⅱ)(1)實驗時要進行如下操作:稱量堿石灰的質量、連接裝置、向一定量的樣品中加入足量的稀硫酸、反應結束后稱量堿石灰的質量.故答案為:4 ①裝置中原有的空氣中的二氧化碳也被堿石灰吸收;②反應產生的二氧化碳未被完全吸收;③空氣中的水和二氧化碳也被堿石灰吸收④加入的硫酸的量不足,未能將碳酸鈉完全反應⑤裝置的氣密性不好
(2)該方案中沒有除去裝置中空氣中的水蒸汽和二氧化碳.堿石灰也會吸收外面空氣中的水和二氧化碳.故答案為:在氣體的發(fā)生裝置前面加裝通空氣(經過堿液)裝置;在堿石灰裝置后再連接一個堿石灰裝置,以防吸收空氣中的水和二氧化碳.
考點:考查實驗探究物質組成成分和含量以及實驗數據處理和誤差分析得相關知識點
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法不正確的是( )
A.干燥的氯氣可以用鋼瓶運輸 |
B.鈉可以保存在CCl4液體中(已知:密度CCl4 > Na) |
C.Na2O2可作為潛水艇的供氧劑 |
D.實驗后剩余的鈉?煞呕卦噭┢恐 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
將ag鎂鋁合金投入到x mL 2mol/L的鹽酸中,金屬完全溶解后,再加入y mL 1mol/L的氫氧化鈉溶液,得到的沉淀量最大,質量為(a+1.7)g。下列說法不正確的是
A.鎂鋁合金與鹽酸反應轉移電子總數為0.lNA | B.x=2y |
C.沉淀是Mg(OH)2和Al(OH)3的混合物 | D.2x=y(tǒng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
美國“海狼”潛艇上的核反應堆內使用了液體鋁鈉合金(單質鈉和單質鋁熔合而成)作載熱介質,有關說法不正確的是
A.合金的熔點一般比組分金屬低 |
B.鋁鈉合金若投入一定量的水中可得無色溶液,則n(Al)≤n(Na) |
C.鋁鈉合金投入到足量氯化銅溶液中,會有氫氧化銅沉淀也可能有銅析出 |
D.若m g不同組成的鋁鈉合金投入足量鹽酸中,放出的H2越多,則鋁的質量分數越小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(16分)鋼鐵企業(yè)酸洗鋼材時產生的廢液主要成分為Fe2+、H+、Cl-,可用下述方法處理該廢液,回收鹽酸和制備氧化鐵涂料。
(1)單質X的化學式是 。
(2)氯化亞鐵溶液經高溫噴霧焙燒轉化為HCl氣體和氧化鐵粉末,有關的化學方程式依次為: 。
(3)某鐵紅涂料中除含有Fe2O3外,還可能添加有CuO或FeO中的一種,請設計實驗方案,探究該鐵紅涂料中添加物的成分。
① 提出合理假設
假設1:添加了CuO
假設2:添加了FeO
② 請設計方案,驗證上述假設,寫出實驗步驟、預期現象和結論。
限選試劑:鐵粉、3mol?L-1H2SO4、0.1 mol?L-1酸性KMnO4溶液、10%NaOH溶液、10%H2O2、KSCN溶液
操作步驟 | 預期現象和結論 |
步驟1.取少量樣品于試管中, ____________________________________________ | 樣品全部溶解,得到澄清的溶液。 |
步驟2. 步驟3. | ___________________________ ___________________________ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
Cu(NO3)2是重要的化工原料;卮鹣铝泄I(yè)生產和化學實驗中的幾個問題。
(1)實驗室欲制備0.3 mol Cu (NO3)2晶體,甲、乙兩同學分別設計實驗方案如下:
甲:Cu Cu(NO3)2 乙:Cu CuO Cu(NO3)2
①從綠色化學的角度分析, 同學的方案更合理,此同學可節(jié)約2mol/L的稀硝酸 mL;
②乙同學實驗時通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產生O2的速率,宜選擇
方案(填字母序號)。
③有下述裝置(如下圖),當裝置電路中通過2mol電子時,Cu電極(填編號) 。
(a)增重64g (b)減重64g (c)可能增重64g,也可能減重64g
(2)①某;瘜W興趣小組的同學對硝酸銅的受熱分解進行探究。他們設計了如下圖裝置加熱Cu(NO3)2固體(加熱及夾持裝置未畫出)。加熱過程發(fā)現:裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏;裝置②中有氣泡產生,但在上升的過程中消失;石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色,液體幾乎不被壓至裝置③中。請寫出Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式: ;
②在裝置中①試管的橡皮塞最好用錫箔包住,原因是 。
(3)NO2、O2和熔融NaNO3可制作燃料電池,其原理見下圖。該電池在使用過程中石墨I電極上生成氧化物Y,其電極反應式為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(16分)某校高三同學高考前重做以下兩個課本實驗,請你回答實驗過程中的相關問題:
(1)鋁熱反應實驗:取磁性氧化鐵粉按課本中的實驗裝置(如圖)進行鋁熱反應,將反應
后所得“鐵塊”溶于鹽酸,向反應后的溶液中滴加KSCN溶液,發(fā)現溶液變血紅色。
①出現這種現象的原因,除了因“鐵塊”中可能混有沒反應完的
磁性氧化鐵外,還有一種可能原因是 。
② 若要證明反應所得“鐵塊”中含有金屬鋁,可用 (填化學式)溶液,所發(fā)生反應的離子方程式為 。
(2)化學反應速率影響因素的探究實驗:
KI在經酸化的溶液中被空氣氧化的反應式為:4H+ + 4I-+ O2 = 2I2 + 2H2O。該反應的速率受溫度、酸度、溶劑、試劑濃度等影響,可用淀粉與碘的顯色反應來觀測該反應的速率。已知,淀粉與碘的顯色反應在溫度升高時靈敏度會降低,高于75℃則不能顯色;淀粉濃度越高顯色越靈敏、顏色也越深。
實驗小組擬用0.8 mol·L-1 KI溶液、0.1 mol·L-1H2SO4溶液、淀粉溶液等來探究溫度、酸度對上述反應速率的影響,他們做了A—C三組實驗,部分實驗數據如下表:
編號 | 溫度/℃ | H2SO4體積/mL | KI溶液體積/mL | H2O體積/mL | 淀粉溶液 / mL | 出現藍色時間 /s |
A | 39 | 10 | 5 | 5 | 1 | 5 |
B | TB | 10 | 5 | 5 | 1 | 沒出現藍色 |
C | 5 | 10 | 5 | 5 | 1 | 39 |
D | | | | | | t |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
已知A為淡黃色固體,T、R為兩種常見的用途很廣的金屬單質,D是具有磁性的黑色晶體,C是無色無味的氣體,H是白色沉淀。推斷A—W物質各是什么,回答下列問題。
(1)寫出下列物質的化學式:D: N: 。
(2)A和水的反應屬于下列何種反應類型 (填序號)。
A.化合反應 B.氧化還原反應 C.離子反應 D.置換反應
(3)若要確定E溶液中是否含有W物質,所選試劑為 (填序號)。
A.氯水和KSCN溶液 B.KSCN溶液
C.濃氨水 D.酸性高錳酸鉀溶液
(4)B與E混和得到H并在潮濕空氣中變成M的過程中,可能觀察到的現象: ;
(5)B和R反應生成N的離子方程式: ;
M→W的離子方程式: ;
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