分析 (1)氨氣的密度比空氣的密度小,利用向下排空氣法收集;
(2)用裝置B做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗,廣口瓶中液體不能與氣體直接接觸;
(3)C為排水法,二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和NO.
解答 解:(1)氨氣的密度比空氣的密度小,利用向下排空氣法收集,則用裝置A收集NH3氣體,氣體應(yīng)從②處通入,故答案為:②;
(2)用裝置B做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗,廣口瓶中液體不能與氣體直接接觸,則能起到防倒吸作用,故答案為:能;
(3)C為排水法,二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和NO,反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO,故答案為:3NO2+H2O=2HNO3+NO.
點評 本題考查實驗裝置的綜合,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)及裝置的作用為解答關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意防倒吸裝置分析,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向沸水中滴加飽和FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2O=Fe(OH)3↓+3H+ | |
B. | Fe(OH)3溶于氫碘酸:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O | |
C. | 用小蘇打治療胃酸過多:CO32-+H+=CO2↑+H2O | |
D. | 向KAl(SO4)2溶液中滴加Ba(OH)2溶液至SO42-沉淀完全:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=AlO2-+2BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大量生產(chǎn)、使用能過濾PM2.5的口罩 | |
B. | 開發(fā)利用太陽能、氫能、風(fēng)能等清潔能源 | |
C. | 用石灰對煤燃燒后形成的煙氣進(jìn)行脫硫處理 | |
D. | 研發(fā)廉價、高效的催化劑,以降低汽車尾氣中有害物質(zhì)的含量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2具有漂白性,所以可以使溴水褪色 | |
B. | 金屬鈉硬度小、密度小,可用于制造高壓鈉燈 | |
C. | 常溫下鐵能被濃硝酸鈍化,可用鐵質(zhì)容器貯運濃硝酸 | |
D. | 常溫下濃H2SO4和濃HNO3都能使Cu發(fā)生鈍化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用傾析法分離沉淀時,將燒杯中的上層清液用玻璃棒引流到另一容器內(nèi),即可使沉淀與清液分離 | |
B. | 做“鈉與水的反應(yīng)”實驗時,切取綠豆大小的金屬鈉,用濾紙吸干其表面的煤油,放入燒杯中,滴入兩滴酚酞溶液,再加入少量水,然后觀察并記錄實驗現(xiàn)象 | |
C. | 過濾、結(jié)晶、灼燒、萃取、分液和蒸餾等都是常用的分離有機混合物的方法 | |
D. | 用容量瓶配制溶液,定容時俯視刻度線,所配溶液濃度偏小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+H→H-H | |
B. | Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ | |
C. | 2Al+Fe2O3=Al2O3+2Fe | |
D. | 2NH4Cl+Ba(OH)2•8H2O═BaCl2+2NH3↑+10H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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