某課外興趣小組為探究某種鋁合金(合金元素為Mg Al)是否符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)家規(guī)定其中鋁含量不能低于78%),設(shè)計(jì)右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性 。
(2)合金樣品固體M與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式 。
(3)傾斜左邊裝置使氫氧化鈉溶液(足量)與ag合金粉末(固體M)充分反應(yīng),待反應(yīng)停止后,進(jìn)入量氣管氣體的體積為VmL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)。若量氣管最大量程為50mL,則固體M中鋁的質(zhì)量(m)范圍為 。
(4)若將裝置中的氫氧化鈉溶液替換為足量的鹽酸,則反應(yīng)停止后量氣管內(nèi)氣體體積 (填“>”“<”“=”)VmL。
(5)若a=38mg,V=44.8mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),請(qǐng)通過計(jì)算說明該合金是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(不寫計(jì)算過程) (填“符合”或“不符合”)。
(1)安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加人水,向下移動(dòng)水準(zhǔn)管,靜置片刻。若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面維持一定的高度差,說明裝量密封(合理即給分)
(2)2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑ (3)0<m<0.04g(或m<0.04g (4)> (5)符合
解析試題分析:(1)裝置氣密性的檢驗(yàn),原理通常是想辦法造成裝置不同部位氣體有壓強(qiáng)差,并產(chǎn)生某種明顯的現(xiàn)象。所以根據(jù)該裝置的特點(diǎn)可知,檢驗(yàn)方法是安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加人水,向下移動(dòng)水準(zhǔn)管,靜置片刻。若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面維持一定的高度差,說明裝量密封。
(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑。
(3)由于量氣管最大量程為50mL,這說明反應(yīng)中最多只能產(chǎn)生50ml氫氣,標(biāo)準(zhǔn)狀況下的物質(zhì)的量==mol。所以根據(jù)方程式2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑可知最多消耗率的質(zhì)量=mol××27g/mol=0.04g,因此固體M中鋁的質(zhì)量(m)范圍為0<m<0.04g。
(4)由于合金中鎂能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣,所以若將裝置中的氫氧化鈉溶液替換為足量的鹽酸,則反應(yīng)停止后量氣管內(nèi)氣體體積>VmL。
(5)V=44.8mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則氫氣的物質(zhì)的量==0.002mol,所以消耗鋁的質(zhì)量=0.002mol××27g/mol=0.036g=36mg。則合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=94.74%>78%,所以符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
考點(diǎn):考查合金中元素含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)探究、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及計(jì)算等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在 其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘 附著白色物質(zhì)。
(1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為燃燒的條件是:
_________________________________________________________________。
(2)燃燒的本質(zhì)是:_____________________________________________。
(3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火著火面積比倫敦市的面積還要大?刂粕只馂(zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件,請(qǐng)你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延:_____________________________________________________________。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3。
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案·驗(yàn)證假設(shè)】該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
由于氫氧化亞鐵在空氣中能迅速被氧氣氧化成氫氧化鐵,因此要觀察到氫氧化亞鐵的顏色往往較為困難。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過討論后,設(shè)計(jì)出了三套能較長(zhǎng)時(shí)間觀察Fe(OH)2沉淀顏色的裝置,如圖。
1.根據(jù)裝置①,要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)先擠膠頭滴管_______(填“A”或“B”)
2.利用裝置②,所用試劑為NaOH溶液、鐵屑、稀硫酸,
(1)試管A中加入的試劑是_________試管B中加入的試劑是_______
(2)為了制得Fe(OH)2白色沉淀,現(xiàn)準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作:先向試管A和B中加入試劑,然后_____(“打開”或“關(guān)閉”)止水夾,塞緊塞子,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是____________________
3.裝置③時(shí)利用電解原理來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡摹?br />(1)電極材料是鐵棒(Fe)和碳棒(C),A極應(yīng)為_______(填材料的元素符號(hào))
(2)電解質(zhì)溶液可選用__________(填選項(xiàng)序號(hào))
A.NaCl溶液 B.CuSO4溶液 C.Na2SO4溶液 D.NaOH溶液
(3)該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備選用一種有機(jī)物來起到隔絕空氣的作用,該有機(jī)物可以是__________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組,為了探究過氧化鈉的強(qiáng)氧化性,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器。
②緩慢通入一定量的N2后,將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生黃綠色氣體。
③一段時(shí)間后,將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無色氣體。
④反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,再通入一定量的N2,至裝置中氣體無色。
回答下列問題:
(1)裝置B中的濕潤(rùn)的紅色紙條褪色,證明A中反應(yīng)有________(填化學(xué)式)生成。若B中改放濕潤(rùn)的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論,請(qǐng)用離子方程式說明原因________________。
(2)裝置C的作用是_________________________________________________________。
(3)甲同學(xué)認(rèn)為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不正確,他可能的理由為①_________________________________________________________________;
②______ __。
(4)實(shí)驗(yàn)證明,Na2O2能與干燥的HCl反應(yīng),完成并配平該化學(xué)方程式。
該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室快速制取純凈的Cl2,理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________(要求答出要點(diǎn))。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
一學(xué)習(xí)小組利用下圖所示裝置,對(duì)某含少量Fe的廢銅屑進(jìn)行銅含量的測(cè)定,并探究利用其制備硫酸銅溶液。
(1)向A中加入10g廢銅屑樣品,關(guān)閉彈簧夾,打開B活塞向A注入足量稀硫酸后關(guān)閉。①此時(shí)裝置C中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。
②反應(yīng)進(jìn)行到A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),若C中收集到448mL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體,則該廢銅屑中銅的質(zhì)量百分含量為 。
(2)接下來使Cu完全溶解的操作是:
① 拆除C、D裝置后,打開彈簧夾
②____________________________________________________________________
(3)為使A中固體加快溶解速率,以下方法運(yùn)用合理的是 。
a.對(duì)A裝置加熱;b.向A內(nèi)加入少量Fe2O3;c.向A內(nèi)加入少量CuO;d.增大空氣通入量;e.向A內(nèi)加入少量FeSO4;f.向A內(nèi)加入少量H2O
(4)將A中溶液倒入燒杯內(nèi),加入Cu2(OH)2CO3將其調(diào)節(jié)至pH=4時(shí),溶液中鐵元素被完全沉淀,過濾后即得紅褐色沉淀與硫酸銅溶液。
①此過程的離子反應(yīng)方程式是 。
②檢驗(yàn)溶液中鐵元素是否被完全沉淀最好的方法是___________
a.取樣于試管→滴加KSCN溶液
b.取樣于試管→滴加酸性KMnO4溶液
c.取樣于試管→紙上層析后→ 噴KSCN溶液;
(5)有同學(xué)認(rèn)為,可以不用測(cè)量氣體法計(jì)算廢銅屑中銅的質(zhì)量百分含量,其具體操作步驟可續(xù)寫為: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
鐵是人體必須的微量元素,治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補(bǔ)鐵藥物!八倭Ψ啤(主要成分:琥珀酸亞鐵,呈暗黃色)是市場(chǎng)上一種常見的補(bǔ)鐵藥物。該藥品不溶于水但能溶于人體中的胃酸。
某同學(xué)為了檢測(cè)“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)試劑1是 ,加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是: , ;
(2)加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情況下,溶液中也產(chǎn)生了紅色,其可能的原因是 ;
(3)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)放置一段時(shí)間,溶液的顏色會(huì)逐漸褪去。為了進(jìn)一步探究溶液褪色的原因,甲、乙、丙三位同學(xué)首先進(jìn)行了猜想:
編號(hào) | 猜 想 |
甲 | 溶液中的+3價(jià)Fe又被還原為+2價(jià)Fe |
乙 | 溶液中的SCN-被過量的氯水氧化 |
丙 | 新制的氯水具有漂白性,將該溶液漂白 |
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | | |
| | |
| | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
硬質(zhì)玻璃管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的一種儀器,請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)(固定裝置略)并回答問題。
Ⅰ、進(jìn)行微量實(shí)驗(yàn):如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時(shí)間后,a、b、c三個(gè)棉球變化如下表。請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />
棉球 | 棉球上滴加的試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋和結(jié)論 |
a | | 棉球變白,微熱后又恢復(fù)紅色 | |
b | 含酚酞的NaOH溶液 | 棉球變?yōu)榘咨?br /> | 離子方程式: |
c | | 棉球變?yōu)榘咨?br /> | 結(jié)論:該氣體具有 性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
鐵是人體不可缺少的微量元素,硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫(yī)藥上作補(bǔ)血?jiǎng)D痴n外小組測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)科琤克)中鐵元素的含量。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟②中H2O2的作用是使Fe2+完全被 (填“氧化”或“還原”)為 Fe3+.
(2)步驟③所得的紅褐色懸濁液中除H2O2、氨水外主要還含 和 (填化學(xué)式).
(3)步驟④中一系列處理的操作步驟為 、洗滌、灼燒、冷卻、稱量.
(4)實(shí)驗(yàn)中用已經(jīng)準(zhǔn)確量取的濃硫酸配制100 mL 1 mol/L的硫酸溶液,則配制時(shí)用到的儀器除燒杯、玻璃棒,還有兩種儀器是 .
(5)若實(shí)驗(yàn)無損耗,則每片補(bǔ)血?jiǎng)┖F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(6)下列操作會(huì)導(dǎo)致所測(cè)定的鐵元素含量偏高的是
A. 步驟③所加氨水量不足 B. 步驟④洗滌不充分 C. 步驟④灼燒不充分
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
SiO2、SO2和CO2都是酸性氧化物,它們的化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;Mg和Na的化學(xué)性質(zhì)也具有一定相似性。某興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行Mg與SO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(1)選擇制取SO2的合適試劑 (填編號(hào))。
①濃HCl ②濃H2SO4 ③Na2SO3固體 ④CaSO3固體
(2)上述裝置還可優(yōu)化,優(yōu)化的方法是 ,裝置C中NaOH溶液的作用是 。
(3)甲同學(xué)推測(cè)Mg與SO2的反應(yīng)與CO2相似,則該反應(yīng)方程式為
;乙同學(xué)的推測(cè)是:2Mg+3SO22MgSO3+S;丙同學(xué)的推測(cè)是:3Mg+SO22MgO+MgS,要驗(yàn)證甲、乙、丙三位同學(xué)的推測(cè)是否正確,丁同學(xué)作如下實(shí)驗(yàn)探究:
已知:MgSO3和MgS都是微溶于水,能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)放出氣體;H2S氣體通入CuSO4溶液中出現(xiàn)黑色沉淀。
限選試劑:2mol/L HCl、2mol/L HNO3、蒸餾水、2mol/LNaOH、品紅溶液、澄清石灰水、2mol/LCuSO4;儀器和用品自選。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | 取少量反應(yīng)后所得固體于試管中 | |
② | 向試管中的固體慢慢滴加 , 試管口塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,并將導(dǎo)管通入盛有 的試管中。 | 若試管中的 , 則丙同學(xué)推測(cè)正確。 若試管中的固體未完全溶解,且 ,則乙同學(xué)推測(cè)正確。 |
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