由于氫氧化亞鐵在空氣中能迅速被氧氣氧化成氫氧化鐵,因此要觀察到氫氧化亞鐵的顏色往往較為困難。某研究性學習小組的同學經(jīng)過討論后,設計出了三套能較長時間觀察Fe(OH)2沉淀顏色的裝置,如圖。

1.根據(jù)裝置①,要想達到實驗目的,應先擠膠頭滴管_______(填“A”或“B”)
2.利用裝置②,所用試劑為NaOH溶液、鐵屑、稀硫酸,
(1)試管A中加入的試劑是_________試管B中加入的試劑是_______
(2)為了制得Fe(OH)2白色沉淀,現(xiàn)準備進行如下操作:先向試管A和B中加入試劑,然后_____(“打開”或“關閉”)止水夾,塞緊塞子,接下來的實驗步驟是____________________
3.裝置③時利用電解原理來達到實驗目的的。
(1)電極材料是鐵棒(Fe)和碳棒(C),A極應為_______(填材料的元素符號)
(2)電解質(zhì)溶液可選用__________(填選項序號)
A.NaCl溶液   B.CuSO4溶液     C.Na2SO4溶液      D.NaOH溶液
(3)該實驗準備選用一種有機物來起到隔絕空氣的作用,該有機物可以是__________

1.A  2.(1)稀H2SO4、Fe屑;NaOH溶液(2)打開
檢驗試管B出口處排出的H2的純度,當排出的H2已經(jīng)純凈時再夾緊止水夾
3.(1)Fe (2) A C D (2)苯或煤油等

解析試題分析:1.根據(jù)裝置①,要想達到實驗目的,必須先擠膠頭滴管A,加入稀H2SO4反應,排盡裝置中的空氣。
2.(1)在裝置A中加入Fe和稀H2SO4,(2)在裝置B中加入NaOH濃溶液.
(2)為了制得白色Fe(OH)2沉淀,在裝置A和B中加入試劑,打開止水夾,塞緊橡膠塞,反應一段時間后再夾緊止水夾,鐵與硫酸反應生成氫氣,關閉止水夾,會使裝置A中壓強變大,使A中的藥品進入B中,與B中的藥品反應得到氫氧化亞鐵.
在夾緊止水夾之前的實驗步驟是在B處收集氫氣進行驗純,
3.(1)裝置③時利用電解原理來達到實驗目的, A極為陽極,鐵棒(Fe);
(2)電解質(zhì)溶液A C D均可觀察到白色Fe(OH)2沉淀,B.觀察到的是藍色的Cu(OH)2沉淀。
(3)為了隔絕氧氣,用少量的植物油或苯或煤油液封.
考點:Fe(OH)2的制備實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

Ⅰ.某實驗小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略):

(1)請結合化學平衡移動原理解釋B中溶液的作用                              。
(2)當D中有大量白色固體析出時,停止實驗,將固體過濾、洗滌,取一定量配成樣液,并加入BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,其離子方程式是                                     。
Ⅱ.某課外活動小組欲利用氨氣與CuO反應,研究氨氣的性質(zhì)并測其組成,設計了如下實驗(夾持裝置未畫出)進行實驗。請回答下列問題:

(1)儀器b中可選擇的試劑為(任意填一種)            。
(2)實驗中,裝置C中黑色CuO粉末全部轉化為紅色固體(已知Cu2O也為紅色固體),量氣管中有無色無味的氣體。實驗前稱取黑色CuO 80g,實驗后得到紅色固體質(zhì)量為68g。則紅色固體成分的化學式為              。
(3)F中讀取氣體體積前,應向上或向下移動右管,使得左右兩邊液面相平,若無此操作,而F中左邊液面低于右邊液面,會導致讀取的氣體體積        (填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。
(4)要想測得氨氣分子中氮、氫原子個數(shù)比,實驗中應至少測量或讀取哪些數(shù)據(jù)       (填序號)。
a.B裝置實驗前后質(zhì)量差mg;     b.F裝置實驗前后液面差VL
c.D裝置實驗前后質(zhì)量差mg;     d.E裝置實驗前后質(zhì)量差mg;
(5)E裝置中濃硫酸的作用是                                                 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

鐵是人類必需的微量元素之一,它可以促進血紅蛋白結合氧分子進行輸氧,醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給患貧血的病人補鐵.請根據(jù)以下藥品說明書回答問題:

(1)藥片上的糖衣可以起__________的作用,鑒定時溶解加鹽酸的目的是____________。
(2)某研究小組甲欲用KMnO4測定FeSO4的含量。
①實驗前,首先要精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250毫升,配制時需要的儀器除托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒外,還需要的儀器有__________、___________。
②滴定時含硫酸亞鐵的濾液放在___________(填儀器)中,高錳酸鉀溶液放在__________(填儀器)中,滴定時加入___________(填“酚酞”或“甲基橙”或“石蕊”或“不用加”)指示劑,如何判斷達到滴定終點_____________。
(3)另一研究小組乙設計了如下測量方案:

①此檢驗過程中加過量H2O2反應的離子方程式為______________。
②從紅褐色的懸濁液到最后的稱量,其過程中所需的基本操作有___________(按操作的順序填寫)。

A.過濾B.洗滌C.萃取D.分液 E.冷卻 F.灼燒
③最后稱量紅棕色固體的質(zhì)量為0.8960g,那么該藥片中硫酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)為_________(小數(shù)點后面保留一位有效數(shù)字)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

黃銅礦(CuFeS2)是煉鋼和煉銅的主要原料.在高溫下灼燒生成二氰化二鐵和氧化銅。三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末.常用作顏料。某學;瘜W興趣小組通過實驗米探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或兩者的混合物。探究過程如下:
【查閱資料】Cu2O是一種堿性氧化物.溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO。
【提出假設】
假設1:紅色粉末是Fe2O3。假設2:紅色粉末是Cu2O。假設3:紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物。
【設計探究實驗】
取少量粉末放入足量稀硫酸中.在所得溶液中再滴加KSCN試劑。
(1)若假設1成立,則實驗現(xiàn)象是       。
(2)滴加KSCN試劑后溶液不變紅色.某同學認為原同體粉末中一定不含三氧化二鐵。你認為這種說法合理嗎?   。簡述你的理由(不需寫出反應的化學方程式):              。
(3)若固體粉末未完全溶解,仍然有固體存在.滴加KSCN試劑時溶液不變紅色.則證明原固體粉末是   ,寫出發(fā)生的氧化還原反應的離子方程式:     。
【探究延伸】
(4)經(jīng)過實驗分析.確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。實驗小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)過查閱資料得知.在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下:

實驗小組設汁如下實驗方案:

①試劑1為   .試劑2為       . (填字母)

A.氯水B.H2O2C.NaOHD.CuO
②固體X的化學式為        。
③操作II為              。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某校化學興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應,設計了圖1、圖2所示裝置進行實驗。
                        
    圖1                                          圖2
(1)比較兩實驗裝置,圖2裝置的優(yōu)點是:
①能更好地吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;
 。 
(2)導氣管e有兩個主要作用:一是在反應過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦?可起到“液封”作用阻止SO2氣體逸出而污染環(huán)境;二是 。 
(3)能說明有SO2氣體產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是 。 
(4)反應一段時間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗證Ⅱ、Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:

A.稀HCl溶液B.稀H2SO4溶液C.KSCN溶液D.KMnO4溶液
E.NaOH溶液    F.淀粉KI溶液     G.H2O2溶液
驗證Ⅱ:取試樣,先滴加少量的   (填試劑序號,下同),振蕩,再滴加少量的   ,根據(jù)溶液顏色的變化可確定假設Ⅱ是否正確。反應的離子方程式是         ,Fe3++3SCN-Fe(SCN)3。 
驗證Ⅲ:步驟1.取試樣,滴加少量的   (填試劑序號),溶液的顏色變   色,則試樣中含有Fe3+。 
步驟2.再取適量的試樣滴加到少量的    (填試劑序號),觀察到的現(xiàn)象為    ,則試樣中含有Fe2+。 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

如圖實驗裝置用于驗證某些物質(zhì)的性質(zhì).在試管A中裝入足量的固體NaHCO3.試回答下列問題:

(1)在A試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是_______________________________________________;
(2)B裝置的作用是__________________________________________________;
(3)在雙球干燥管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________________;
(4)雙球干燥管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是___    _____, 上述實驗現(xiàn)象說明_________________ _;
(5)若將干燥管內(nèi)的Na2O2換成Na2O,則雙球干燥管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3,還含少量鐵的氧化物和硅的氧化物。以下是實
驗室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O晶體的流程圖:

(1)研磨孔雀石的目的是                                                    。浸泡孔雀石的試劑A若選用過量的稀硫酸,則固體a是         (填化學式)。
(2)試劑B的目的是將溶液中的Fe2+轉化為Fe3+,則試劑B宜選用     (填序號):
A.酸性KMnO4溶液     B.雙氧水    C.濃硝酸    D.氯水
相應的離子方程式為:                                    
(3)試劑C用于調(diào)節(jié)溶液pH,使Fe3+轉化為沉淀予以分離。則試劑C宜選用   (填序號):
A.稀硫酸        B.NaOH溶液       C.氨水     D.CuO
固體C的化學式為         。
(4)1 mol氨氣通過加熱的Cu2(OH)2 CO3可以產(chǎn)生1.5 mol金屬銅,則該反應的化學方程式為                                                      。
(5)常溫下Fe(OH)3的Ksp=1×10-39,若要將溶液中的Fe3+轉化為Fe(OH)3沉淀,使溶液中c(Fe3+)降低至1×10—3 mol/L,必需將溶液調(diào)節(jié)至pH=     。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某課外興趣小組為探究某種鋁合金(合金元素為Mg Al)是否符合國家質(zhì)量標準(國家規(guī)定其中鋁含量不能低于78%),設計右圖裝置進行實驗。

(1)如何檢驗該裝置的氣密性                                            。
(2)合金樣品固體M與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式              。
(3)傾斜左邊裝置使氫氧化鈉溶液(足量)與ag合金粉末(固體M)充分反應,待反應停止后,進入量氣管氣體的體積為VmL(已折算成標準狀況)。若量氣管最大量程為50mL,則固體M中鋁的質(zhì)量(m)范圍為           。
(4)若將裝置中的氫氧化鈉溶液替換為足量的鹽酸,則反應停止后量氣管內(nèi)氣體體積      (填“>”“<”“=”)VmL。
(5)若a=38mg,V=44.8mL(標準狀況),請通過計算說明該合金是否符合國家標準(不寫計算過程)              (填“符合”或“不符合”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料。某校化學實驗小組通過實驗探究某紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下:
查閱資料:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4。
設計探究實驗:取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN試劑。
(1)若只有Fe2O3,則實驗現(xiàn)象是_____________。
(2)若固體粉末完全溶解無固體存在,滴加KSCN試劑時溶液不變紅色,則此過程中的離子反應為:
____________________________。
(3)經(jīng)實驗分析,確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。實驗小組欲測定Cu2O的質(zhì)量分數(shù)。已知Cu2O在空氣中加熱生成CuO。
測定流程:

實驗中操作A的名稱為_____________。
灼燒過程中,所需儀器有:酒精燈、玻璃棒、_____________等(夾持儀器除外)。
(4)寫出混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)的表達式_____________。
實驗小組欲利用紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4?5H2O)。經(jīng)查閱資料得知,在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下:

實驗室有下列試劑可供選擇:

A.氯水B.H2O2 C.NaOHD.Cu2(OH)2CO3
實驗小組設計如下實驗方案制取膽礬:

(5)用試劑編號表示:試劑l為_____________,試劑2為_____________。
(6)為什么先“氧化”后“調(diào)節(jié)pH”?pH控制范圍為多少?__________________________________

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