5．某有機物的結構簡式為，1mol該物質與足量的NaOH溶液充分反應后，消耗NaOH的物質的量為（　�。�
A．5molB．4molC．3molD．2mol

分析 有機物含有酯基，且可水解生成1個酚羥基，在水中可電離出銨根離子，都可與氫氧化鈉反應，以此解答該題．

解答 解：有機物含有3個酯基，可水解生成1個酚羥基，且為銨鹽，則1mol該物質與足量的NaOH溶液充分反應后，消耗NaOH的物質的量為5mol．
故選A．

點評 本題考查有機物的結構和性質，為高頻考點，明確有機物中官能團是解本題關鍵，知道官能團及性質的關系，難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于堿金屬元素和鹵素的說法中，錯誤的是（　�。�
A．鉀與水的反應比鈉與水的反應更劇烈
B．溴單質與水的反應比氯單質與水的反應更劇烈
C．隨核電荷數(shù)的增加，堿金屬元素和鹵素的原子半徑都逐漸增大
D．堿金屬元素中，鋰原子失去最外層電子的能力最弱

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述不正確的是（　�。�
A．標準狀況下，4.4g CO2中含有的原子數(shù)為0.3NA
B．標準狀況下，22.4L甲烷中含有的C-H鍵數(shù)為4NA
C．5.6g　鐵粉與硝酸反應失去的電子數(shù)可能為0.25NA
D．含NA個Na+的Na2O溶解于1L水中，Na+的物質的量濃度為1 mol•L-1

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

13．已知有機物B的分子式是C2H6O，C是一種可用作果實催熟的氣體．試根據(jù)以下各類變化（見下圖）

（1）寫出B、C、D、E的結構簡式．
（2）寫出化學方程式．
B→CCH3CH2OH$→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH2=CH2↑+H2O．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

20．把pH相等的CH3COONa和NaHCO3溶液稀釋相同的倍數(shù)后，CH3COONa溶液pH較大．對（判斷對錯）

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

5．下列實驗能到達預期目的是（　　）
          實驗內(nèi)容       實驗目的
 A測定同濃度的Na3PO4和Na2SO4水溶液的pH  探究磷、硫兩種元素非金屬性的強弱
 B 向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸，煮沸幾分鐘，冷卻，再加入銀氨溶液，水溶加熱 檢驗蔗糖是否已水解
 C 將乙醇與濃硫酸共熱產(chǎn)生氣體直接通入酸性kMnO4溶液 檢驗乙烯的生成
 D 向AgCl沉淀中滴加少量KI溶液，觀察白色沉淀轉化為黃色沉淀 驗證Ksρ（AgCl）＞Ksρ（AgI）
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

12．在一個小燒杯里，加入20gBa（OH）2•8H2O粉末，將小燒杯放在事先已滴有3滴～4滴水的玻璃片上．然后加入10gNH4Cl晶體，并用玻璃棒迅速攪拌．
（1）在多孔塑料片上放有浸有稀硫酸的棉花，其作是吸收反應中產(chǎn)生的氨氣．
（2）寫出有關反應的方程式：Ba（OH）2•8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O．
 （3）通過水結冰（或燒杯和底部的玻璃片粘在一起；用手觸摸燒杯外壁有冰涼的感覺）現(xiàn)象，說明該反應為吸熱反應，這是由于反應物的總能量＜生成物的總能量．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗能達到實驗預期的是（　�。�
選項實驗內(nèi)容實驗目的
A向1mL0.2mol/LNaOH溶液中滴入2滴0.1mol/LMgCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀后，再滴加2滴0.1mol/LFeCl3溶液，又生成紅褐色沉淀證明在相同條件下溶解度Mg（OH）2＞Fe（OH）3
B過量的鐵粉中加入稀硝酸，充分反應后，滴入KSCN溶液，溶液不呈紅色證明稀硝酸不能將鐵氧化為Fe3+
C向淀粉水解液中加入新制Cu（OH）2，煮沸，沒有生成磚紅色沉淀淀粉沒有水解
D向混有BaCO3沉淀的NaOH溶液中滴入已知濃度的鹽酸（用酚酞作指示劑）滴定其中NaOH含量
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．由短周期元素構成的某離子化合物中，一個陽離子和一個陰離子核外電子數(shù)之和為20，且陰、陽離子所帶電荷相等．下列說法正確的是（　　）
A．晶體中陽離子和陰離子數(shù)不一定相等
B．晶體中一定只有離子鍵沒有共價鍵
C．所含元素一定不在同一周期也不在第1周期
D．晶體中陽離子半徑一定大于陰離子半徑

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