分析 (1)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理作出解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變確定化學式;
(3)減緩大氣中CO2含量的增加的思路一是減小排放、二是增加二氧化碳的消耗.
解答 解:(1)植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧氣,而呼吸作用的原是吸收氧氣放出二氧化碳,故答案為:光合;呼吸;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變,反應生成的這種化工原料的一個分子中含有兩個碳原子和四個氫原子,其化學式為C2H4,
故答案為:C2H4;
(3)了減緩大氣中CO2含量的增加的主要方法一是開發(fā)利用新的清潔的能源,減少化石能源的利用.二是加大植樹造林的力度,提高二氧化碳的吸收能力,
故選①③.
點評 本題考查環(huán)境污染及治理,側(cè)重于化學與人體健康的考查,為高考常見題型和高頻考點,有利于培養(yǎng)學生的良好科學素養(yǎng),難度不大,注意相關基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 molCaC2晶體中含有的離子總數(shù)為3NA | |
B. | 常溫常壓下,3g-CH3中含有的電子數(shù)為1.8NA | |
C. | NA個HCl分子與22.4LH2和Cl2的混合氣體所含有的原子數(shù)均為2NA | |
D. | 80 mL 12 mol/L的濃鹽酸與足量MnO2反應,生成的Cl2分子數(shù)目為0.48 NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 在D點時,反應逆向進行 | |
B. | 反應2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的△H>0 | |
C. | 若B、C點的平衡常數(shù)分別為KB、KC,則KB>KC | |
D. | 恒溫恒壓下向平衡體系中通入氦氣,平衡向左移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2 | |
B. | 3CO2中“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子 | |
C. | Cu2+中的“2”表示銅的化合價是+2價 | |
D. | H2O中的“2”表示一個水分子中含有的氫原子數(shù)是2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定沒有二氧化碳 | B. | 可能含有甲烷和氫氣 | ||
C. | 可能只有甲烷 | D. | 可能含有氫氣和一氧化碳 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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