12.通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合如圖回答問題:
(1)寫出上圖a、b的儀器名稱分液漏斗、試管
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用它制取氧氣的優(yōu)點是(寫一點)節(jié)約能源(不需要加熱、或操作簡單等).
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號)

分析 (1)由圖可知a為分液漏斗,b為試管;
(2)A為固體與液體混合不加熱制取氣體的裝置,選擇過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,選擇固體加熱裝置,由氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,則選擇向下排空氣法收集.

解答 解:(1)由圖可知a為分液漏斗,b為試管,a中盛放液體制取氣體,b中加固體制取氣體,故答案為:分液漏斗;試管;
(2)A為固體與液體混合不加熱制取氣體的裝置,選擇過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應(yīng)為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用它制取氧氣的優(yōu)點是節(jié)約能源(不需要加熱、或操作簡單等),
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;節(jié)約能源(不需要加熱、或操作簡單等);
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,選擇固體加熱裝置,即選擇裝置B;由氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,則選擇向下排空氣法收集,即選擇裝置E,故答案為:B;E.

點評 本題考查實驗裝置及常見氣體的制備實驗,為高頻考點,把握氣體的性質(zhì)、氣體制備原理、實驗儀器等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.通式相同的兩種有機物按不同比例混合時,只要總質(zhì)量一定,完全燃燒的耗氧量就一定
B.除去甲烷中的乙烯可用溴水或酸性高錳酸鉀溶液
C.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都會在一定條件下水解
D.戊烷有3種同分異構(gòu)體,而一氯戊烷有8種同分異構(gòu)體

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.為了比較鹵素單質(zhì)的氧化性強弱,可在實驗室先制取Cl2,并將Cl2依次通入NaBr溶液和淀粉KI溶液中.有如圖所示的儀器(橡膠塞均為雙孔)及藥品,試回答:
(1)若所制氣體從左向右流向時,上述儀器接口的連接順序為H接D、C接B、A接F.
(2)裝置3的作用是吸收未反應(yīng)完的Cl2,防止污染空氣,反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O.
(3)裝置1中產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液變藍,反應(yīng)的化學方程式為Cl2+2KI═I2+2KCl.
(4)通過本實驗可得到的結(jié)論是同主族元素隨著原子序數(shù)的遞增,元素非金屬性逐漸減弱,單質(zhì)氧化性逐漸減弱.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

20.密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6
已知A與C的相對分子質(zhì)量之比為197:158,下列推理正確的是(  )
A.C一定是化合物,D可能是單質(zhì)
B.反應(yīng)過程中,B與D的質(zhì)量比87:36
C.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
D.反應(yīng)中A與C的化學計量數(shù)之比為1:2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排量,以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng).
(1)綠色植物通過光合作用吸收CO2,通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
(2)科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學方程式如下),生成一種重要的化工原料和水.請在括號中填寫該化工原料的化學式:2CO2+6H2=1C2H4+4H2O
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是①③(填序號)
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.有機化合物X、Y、A、B、C、D、E、F、G之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖.

已知以下信息:
①RCHO$\stackrel{HCN}{→}$ $\stackrel{H_{2}O/H+△}{→}$ 
②RCOOH $\stackrel{R′OH}{→}$ RCOORˊ(R、Rˊ代表烴基)
③X在催化劑作用下可與H2反應(yīng)生成化合物Y.
④化合物F的核磁共振氫譜圖中只有一個吸收峰.
回答下列問題:
(1)X的含氧官能團的名稱是醛基,X與HCN反應(yīng)生成A的反應(yīng)類型是加成反應(yīng).
(2)酯類化合物B的分子式是C15H14O3,其結(jié)構(gòu)簡式是
(3)X發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學方程式是C6H5CHO+2Ag(NH32OH$\stackrel{△}{→}$C6H5COONH4+2Ag↓+3NH3↑+H2O.
(4)G在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng)的化學方程式是+2NaOH$\stackrel{△}{→}$++H2O.
(5)的同分異構(gòu)體中:①能發(fā)生水解反應(yīng);②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng);④含氧官能團處在對位.滿足上述條件的同分異構(gòu)體共有3種(不考慮立體異構(gòu)),寫出核磁共振氫譜圖中有五個吸收峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
(6)寫出以C2H5OH為原料合成乳酸()的路線(其它試劑任選).
(合成路線常用的表示方式為:A$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)試劑}$B…$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)試劑}$目標產(chǎn)物)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法不正確的是(  )
A.大部分金屬的冶煉都是通過高溫下發(fā)生的氧化還原反應(yīng)實現(xiàn)的
B.海水淡化的方法主要有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等
C.鋁及其合金使用廣泛,是因為鋁比鐵更耐酸、堿的腐蝕
D.通常所說的三大合成材料是指塑料、合成橡膠和合成纖維

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題.小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占$\frac{1}{4}$,其余主要是二氧化碳(二氧化碳易溶于水)和氮氣.探究分兩步進行.
(1)測量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖).
你認為兩種方法中合理的A.
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè).
驗證方  法現(xiàn)  象
含氧氣將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中木條能繼續(xù)燃燒
含二氧化碳在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水變渾濁

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.能夠充分說明在恒溫下的密閉容器中,反應(yīng) 2SO2+O2?2SO3 已經(jīng)達到平衡狀態(tài)的標志是( 。
A.容器中SO2、O2和SO3共存
B.SO2和SO3的物質(zhì)的量濃度相等
C.容器中SO2、O2、SO3的物質(zhì)的量之比為2:1:2
D.反應(yīng)器內(nèi)壓強不再隨時間發(fā)生變化

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