試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
0.20mol•L-1KI/mL | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
KClO3(s)/g | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.10 |
6.0mol•L-1H2SO4/mL | 0 | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
蒸餾水/mL | 9.0 | 6.0 | 3.0 | 0 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
分析 (1)過濾需要燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)若對(duì)調(diào)B和C裝置的位置,C中鹽酸抑制氯氣的溶解,B中氯氣與KOH加熱生成氯酸鉀;
(3)①研究反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響,由表格數(shù)據(jù)可知,總體積相同,只有硫酸的濃度不同;
②實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn),1中為參照;
③反應(yīng)生成碘,淀粉遇碘變藍(lán);
(4)利用氧化還原反應(yīng)生成氯離子,利用硝酸銀檢驗(yàn)氯離子.
解答 解:(1)制取實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,取出B中試管冷卻結(jié)晶,過濾,洗滌.該實(shí)驗(yàn)操作過程需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,
故答案為:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)若對(duì)調(diào)B和C裝置的位置,C中鹽酸抑制氯氣的溶解,B中氯氣與KOH加熱生成氯酸鉀,則可能提高氯酸鉀的產(chǎn)率,故答案為:可能;
(3)①研究反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響,由表格數(shù)據(jù)可知,總體積相同,只有硫酸的濃度不同,則實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檠芯糠磻?yīng)體系中硫酸濃度對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響,
故答案為:研究反應(yīng)體系中硫酸濃度對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響;
②設(shè)計(jì)1號(hào)試管實(shí)驗(yàn)的作用是硫酸濃度為0的對(duì)照實(shí)驗(yàn),故答案為:硫酸濃度為0的對(duì)照實(shí)驗(yàn);
③若2號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變?yōu)辄S色,取少量該溶液加入淀粉溶液顯藍(lán)色,故答案為:淀粉;
(4)由資料可知,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)為量取一定量的試樣,加入足量的H2O2溶液,充分反應(yīng)后,加熱除去過量的H2O2,冷卻,再加入足量的硝酸銀溶液,過濾,洗凈烘干后稱量沉淀質(zhì)量,計(jì)算可得,
故答案為:量取一定量的試樣,加入足量的H2O2溶液,充分反應(yīng)后,加熱除去過量的H2O2,冷卻,再加入足量的硝酸銀溶液,過濾,洗凈烘干后稱量沉淀質(zhì)量,計(jì)算可得.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和含量測(cè)定實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),把握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)技能及離子檢驗(yàn)等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
步驟① | 往5mL1mol/LFeCl3溶液中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色,微熱在較短時(shí)間內(nèi)溶液顏色變?yōu)闇\綠色. |
步驟② | 往5mL重新配制的1mol/LFeCl3溶液(用濃鹽酸酸化)中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色,短時(shí)間內(nèi)溶液顏色變?yōu)闇\綠色. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第一列的元素都是金屬元素 | |
B. | 第三列所含的元素種類最多 | |
C. | 第18列元素原子的最外層電子數(shù)均為8 | |
D. | 只有第二列元素的最外層電子數(shù)為2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 全部 | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下鋁遇濃硫酸鈍化,因此可用鋁槽車儲(chǔ)運(yùn)濃硫酸 | |
B. | 硫在空氣中燃燒生成大量SO3 | |
C. | 濃硫酸可以干燥H2、NH3、CO2等氣體 | |
D. | SO2的漂白原理與次氯酸相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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