1.資源綜合利用既符合綠色化學(xué)理念,也是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.一種難溶
的廢棄礦渣雜鹵石,其主要成分可表示為:K2SO4•MgSO4•2CaSO4•2H2O,已知它在水溶液中存在如下平衡:
K2SO4•MgSO4•2CaSO4•2H2O?2K++4SO42-+Mg2++2Ca2++2H2O
為了充分利用鉀資源,一種溶浸雜鹵石制備K2S04工藝流程如圖:

(1)操作①名稱是過(guò)濾;
(2)用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋:Ca(OH)2溶液能溶解出雜鹵石中K的原因:Mg2+轉(zhuǎn)化成Mg(OH)2沉淀,Ca2+轉(zhuǎn)化為CaSO4沉淀,使平衡右移,促使雜鹵石溶解
(3)除雜質(zhì)環(huán)節(jié),為了除去Ca2+,可先加人K2CO3溶液,經(jīng)攪拌等操作后,過(guò)濾,再向
濾液中滴加稀H2 S04,調(diào)節(jié)溶液pH至中性;(填“酸性”、“中性”或“堿性”)
(4)操作②的步驟包括(填操作過(guò)程):、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥;
(5)有人用可溶性碳酸鹽為溶浸劑,其浸溶原理可表示為:
CaSO4(s)+CO32-(aq)?CaCO3(s)+so42-(aq)
已知常溫下:KSP(CaCO3)=2.80×10-9  KSP(CaSO4)=4.95×10-5
則常溫下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=1.75×104

分析 (1)過(guò)濾分離不溶性固體和液體;
(2)依據(jù)氫氧化鈣和平衡狀態(tài)下的鎂離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀,促進(jìn)平衡右移分析;
(3)“除雜”環(huán)節(jié)中主要是除去鈣離子,但不能引入新的雜質(zhì),調(diào)節(jié)溶液PH呈中性,除去加入的碳酸鉀,得到較純凈的硫酸鉀,需要加入硫酸調(diào)節(jié);
(4)實(shí)驗(yàn)操作是蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾洗滌,干燥;
(5)以可溶性碳酸鹽為溶浸劑,則溶浸過(guò)程中會(huì)發(fā)生:CaSO4(s)+CO32-(aq)?CaCO3(s)+SO42-(aq)平衡常數(shù)概念寫出計(jì)算式,依據(jù)硫酸鈣、碳酸鈣溶度積常數(shù)的計(jì)算表達(dá)式,轉(zhuǎn)化關(guān)系中鈣離子相同計(jì)算分析.

解答 解:(1)分離不溶性固體和液體用過(guò)濾,故答案為:過(guò)濾;
(2)Ca(OH)2溶液能溶解雜鹵石浸出K+的原因是氫氧化鈣是飽和溶液,加入后氫氧根離子和鎂離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀,促進(jìn)平衡右移鈣離子增多,飽和溶液中析出氫氧化鈣,增多K+,故答案為:氫氧根與鎂離子結(jié)合使平衡向右移動(dòng),鉀離子變多;
(3)“除雜”環(huán)節(jié)主要是除去鈣離子,依據(jù)除雜原則不能引入新的雜質(zhì),根據(jù)制取的目的是制備硫酸鉀,所以加入的試劑易于除去,不引入新的雜質(zhì),因此加入過(guò)量K2CO3除鈣離子,過(guò)濾后加入硫酸至中性,除去碳酸鉀,故答案為:K2CO3;中性;
(4)實(shí)驗(yàn)操作是蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾洗滌,干燥步驟得到,故答案為:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶;
(5)溶浸過(guò)程中會(huì)發(fā)生:CaSO4(s)+CO32-(aq)?CaCO3(s)+SO42-(aq),CaCO3(s)=Ca2++CO32-;CaSO4(s)=Ca2++SO42-;依據(jù)硫酸鈣、碳酸鈣溶度積常數(shù)的計(jì)算表達(dá)式,轉(zhuǎn)化關(guān)系中鈣離子相同計(jì)算,反應(yīng)的平衡常數(shù)K=$\frac{c(S{O}_{4}{\;}^{2-)}}{c(CO{\;}_{3}{\;}^{2-})}$=$\frac{Ksp(CaSO{\;}_{4})}{Ksp(CaCO{\;}_{3})}$=$\frac{4.90×10{\;}^{-5}}{2.80×10{\;}^{-9}}$=1.75×104,故答案為:1.75×104

點(diǎn)評(píng) 本題考查了沉淀溶解平衡的影響因素分析判斷,流程分析,分離提純的方法應(yīng)用,圖象分析判斷方法,平衡常數(shù)的計(jì)算應(yīng)用,沉淀轉(zhuǎn)化的判斷,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知aAn+bB(n+1)+、cCn-、dD(n+1)-具有相同的電子層結(jié)構(gòu),關(guān)于A、B、C、D四種元素?cái)⑹稣_的是( 。
A.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:D>CB.原子序數(shù):b>a>c>d
C.離子的還原性:cCn-dD(n+1)-D.離子的氧化性:aAn+bB(n+1)+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有機(jī)物的命名正確的是( 。
A.2-乙基丁烷B.CH3--CH3  1,4-二甲苯
C.3-甲基-2-丁烯D.3,3-二甲基丁烷.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9. 乙苯催化脫氫制苯乙烯反應(yīng):
CH2CH3(g)$\stackrel{催化劑}{?}$CH=CH2(g)+H2(g)
(1)已知:
化學(xué)鍵C-HC-CC=CH-H
鍵能/kJ•molˉ1412348612436
計(jì)算上述反應(yīng)的△H=+124 kJ•mol-1
(2)維持體系總壓強(qiáng)p恒定,在溫度T時(shí),物質(zhì)的量為n、體積為V的乙苯蒸汽發(fā)生催化脫氫反應(yīng).已知乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率為α,則在該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)Kp=$\frac{n{α}^{2}}{(1-{α}^{2})V}$(用α等符號(hào)表示).
(3)工業(yè)上,通常在乙苯蒸氣中摻混水蒸氣(原料氣中乙苯和水蒸氣的物質(zhì)的量之比為1:9),控制反應(yīng)溫度600℃,并保持體系總壓為常壓的條件下進(jìn)行反應(yīng).在不同反應(yīng)溫度下,乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率和某催化劑作用下苯乙烯的選擇性(指除了H2以外的產(chǎn)物中苯乙烯的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))示意圖如圖:
①摻入水蒸氣能提高乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率,解釋說(shuō)明該事實(shí)正反應(yīng)為氣體分子數(shù)增大的反應(yīng),保持壓強(qiáng)不變,加入水蒸氣,容器體積應(yīng)增大,等效為降低壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng).
②控制反應(yīng)溫度為600℃的理由是600℃時(shí)乙苯的轉(zhuǎn)化率與苯乙烯的選擇性均較高,溫度過(guò)低,反應(yīng)速率較慢,轉(zhuǎn)化率較低,溫度過(guò)高,選擇性下降,高溫下可能失催化劑失去活性,且消耗能量較大.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.香蘭素是一種重要香料,其結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)香蘭素的敘述不正確的是(  )
A.香蘭素的化學(xué)式為C8H8O3
B.能與Na2CO3和NaOH溶液反應(yīng)
C.1 mol香蘭素只能與含1 mol Br2的溴水反應(yīng)
D.能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的官能團(tuán)有羥基和醛基

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述正確的是( 。
A.Na2CO3溶液加水稀釋后,恢復(fù)至原溫度,pH和Kw均減小
B.在Na2S溶液中加入AgCl固體,溶液中c(S2-)下降
C.常溫下pH=5的CH3COOH溶液和pH=5的NH4Cl溶液中,c(H+)不相等
D.0.1 mol/LC6H5ONa溶液中:c(Na+)>c(C6H5O-)>c(H+)>c(OH-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)于淡水資源的認(rèn)識(shí)中,正確的是( 。
A.可供人類利用的淡水資源非常豐富
B.我國(guó)有多條大江大河和眾多的湖泊,所以屬于富水國(guó)家
C.每人每天約需2.5 kg水,加之人口急劇增加,地球上的淡水對(duì)滿足人們的生活用水已很緊張
D.海水中含有大量的鹽,人類無(wú)法從中提取淡水

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.醫(yī)用酒精是用淀粉類植物發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成,濃度通常是75%
B.用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果,其作用是吸收并氧化水果釋放出的乙烯
C.“海水淡化”可以解決“淡水供應(yīng)危機(jī)”,向海水中加入明礬可以使海水淡化
D.石油裂解、煤的干餾、玉米制醇、蛋白質(zhì)的變性都是化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.某課外活動(dòng)小組同學(xué)利用如圖甲裝置(固定裝置略去)測(cè)定[Mg2Al(OH)4Cl•XH2O]的化學(xué)式,[Mg2Al(OH)4Cl•XH2O]高溫下分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣.
(1)裝置連接后首先進(jìn)行的操作是對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn).
(2)將一定質(zhì)量的[Mg2Al(OH)4Cl•xH2O]放在加熱裝置中充分加熱,冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量是131g,則其中MgO的質(zhì)量是80g.
(3)若只通過(guò)測(cè)定裝置C、D的增重來(lái)確定x,加熱前先通過(guò)N2排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質(zhì)量后,再持續(xù)通入N2
①裝置的連接順序?yàn)閍→e-d-b(用接口處的小寫字母表示).
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C吸收HCl氣體,沒(méi)有用如圖乙所示防倒吸裝置的理由是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中持續(xù)通入N2,沒(méi)有必要用如圖所示防倒吸裝置.
③完全分解后測(cè)得C增重3.65g、D增重9.90g,則x=3.
(4)下列實(shí)驗(yàn)方案也能測(cè)定x值的是方案1,并且對(duì)不選方案說(shuō)明不合理的理由:由加熱裝置剩余固體的質(zhì)量可計(jì)算裝置C增重的質(zhì)量,與x的大小沒(méi)有關(guān)系,因此方案2是不合理的(若兩個(gè)方案都選,此問(wèn)就不作答).
方案1:測(cè)定加熱裝置剩余固體的質(zhì)量和裝置D增重的質(zhì)量
方案2:測(cè)定加熱裝置剩余固體的質(zhì)量和裝置C增重的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案