18.為探討化學(xué)平衡移動原理與氧化還原反應(yīng)規(guī)律的聯(lián)系,某同學(xué)通過改變濃度研究“2Fe3++2I-?2Fe2++I2”反應(yīng)中Fe3+和Fe2+的相互轉(zhuǎn)化.實(shí)驗(yàn)如圖1所示:

(1)待實(shí)驗(yàn)Ⅰ溶液顏色不再改變時,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅱ目的是使實(shí)驗(yàn)Ⅰ的反應(yīng)到達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài).
(2)ⅲ是ⅱ的對比實(shí)驗(yàn),目的是排除ⅱ中溶液稀釋對顏色的變化造成的影響.
(3)ⅰ和ⅱ的顏色變化表明平衡逆向移動,F(xiàn)e2+向Fe3+轉(zhuǎn)化.用化學(xué)平衡移動原理解釋原因:Ag+與I-生成AgI黃色沉淀,I-濃度降低,2Fe3++2I-?2Fe2++I2平衡逆向移動.
(4)根據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律,該同學(xué)推測I中Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化的原因:外加Ag+使c(I-)降低,導(dǎo)致I-的還原性弱于Fe2+.用圖2裝置(a、b均為石墨電極)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
①K閉合時,指針向右偏轉(zhuǎn),b作正極.
②當(dāng)指針歸零(反應(yīng)達(dá)到平衡)后,向U型管左管中滴加0.01mol/L AgNO3溶液.產(chǎn)生的現(xiàn)象證實(shí)了其推測.該現(xiàn)象是左管出現(xiàn)黃色沉淀,指針向左偏轉(zhuǎn).
(5)按照(4)的原理,該同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了ⅱ中Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化的原因.
①轉(zhuǎn)化的原因是Fe2+濃度增大,還原性增強(qiáng),使Fe2+還原性強(qiáng)于I-
②與(4)實(shí)驗(yàn)對比,不同的操作是向U型管右管中滴加0.01mol/LFeSO4溶液.
(6)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,還原性:I->Fe2;而實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,還原性Fe2->I-.將(3)和(4)、(5)作對比,得出的結(jié)論是該反應(yīng)為可逆的氧化還原反應(yīng),在平衡時,通過改變物質(zhì)的濃度,可以改變物質(zhì)的氧化、還原能力,并影響平衡移動.

分析 (1)待實(shí)驗(yàn)I溶液顏色不再改變時,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)II,目的是使實(shí)驗(yàn)I的反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)iii和實(shí)驗(yàn)ii的對比可以看出是為了排除有ii中水造成溶液中離子濃度改變的影響;
(3)i.加入AgNO3,Ag+與I-生成AgI黃色沉淀,I-濃度降低,2Fe3++2I-?2Fe2++I2平衡逆向移動; 
ii.加入FeSO4,F(xiàn)e2+濃度增大,平衡逆移;
①K閉合時,指針向右偏轉(zhuǎn),可知b極Fe3+得到電子,作正極;
②當(dāng)指針歸零(反應(yīng)達(dá)到平衡)后,向U型管左管中滴加0.01mol/L AgNO3溶液,若生成黃色沉淀,可知I-濃度降低,2Fe3++2I-?2Fe2++I2平衡逆向移動;
(5)①Fe2+濃度增大,還原性增強(qiáng);
②與(4)實(shí)驗(yàn)對比,不同的操作是當(dāng)指針歸零(反應(yīng)達(dá)到平衡)后,向U型管右管中滴加0.01mol/L FeSO4溶液;
(6)將(3)和(4)、(5)作對比,可知氧化性、還原性與濃度有關(guān).

解答 解:(1)待實(shí)驗(yàn)I溶液顏色不再改變時,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)II,目的是使實(shí)驗(yàn)I的反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),否則干擾平衡移動的判斷,故答案為:化學(xué)平衡狀態(tài);
(2)由實(shí)驗(yàn)iii和實(shí)驗(yàn)ii的對比可知,對比實(shí)驗(yàn)的目的是為了排除有ii中水造成溶液中離子濃度改變的影響,故答案為:溶液稀釋對顏色的變化;
(3)i.加入AgNO3,Ag+與I-生成AgI黃色沉淀,I-濃度降低,2Fe3++2I-?2Fe2++I2平衡逆向移動,可知Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化,故答案為:Ag+與I-生成AgI黃色沉淀,I-濃度降低,2Fe3++2I-?2Fe2++I2平衡逆向移動; 
ii.加入FeSO4,F(xiàn)e2+濃度增大,平衡逆移;
①K閉合時,指針向右偏轉(zhuǎn),右側(cè)為正極,可知b極Fe3+得到電子,則b作正極,故答案為:正;
②當(dāng)指針歸零(反應(yīng)達(dá)到平衡)后,向U型管左管中滴加0.01mol/L AgNO3溶液,若生成黃色沉淀,I-濃度降低,2Fe3++2I-?2Fe2++I2平衡逆向移動,指針向左偏轉(zhuǎn),也可證明推測Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化,故答案為:左管出現(xiàn)黃色沉淀,指針向左偏轉(zhuǎn);
(5)①轉(zhuǎn)化的原因?yàn)镕e2+濃度增大,還原性增強(qiáng),使Fe2+還原性強(qiáng)于I-,
故答案為:Fe2+濃度增大,還原性增強(qiáng),使Fe2+還原性強(qiáng)于I-
②與(4)實(shí)驗(yàn)對比,不同的操作是當(dāng)指針歸零(反應(yīng)達(dá)到平衡)后,向U型管右管中滴加0.01mol/L FeSO4溶液,F(xiàn)e2+向Fe3+轉(zhuǎn)化,
故答案為:向U型管右管中滴加0.01mol/L FeSO4溶液;
(6)將(3)和(4)、(5)作對比,得出的結(jié)論是該反應(yīng)為可逆的氧化還原反應(yīng),在平衡時,通過改變物質(zhì)的濃度,可以改變物質(zhì)的氧化、還原能力,并影響平衡移動,
故答案為:該反應(yīng)為可逆的氧化還原反應(yīng),在平衡時,通過改變物質(zhì)的濃度,可以改變物質(zhì)的氧化、還原能力,并影響平衡移動.

點(diǎn)評 本題為2015年北京高考真題,側(cè)重原電池、氧化還原反應(yīng)及平衡移動的綜合考查,把握平衡移動的影響因素及物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,對分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ筝^高,題目難度較大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在同溫同壓下,某有機(jī)物和過量Na反應(yīng)得到V1 L氫氣,另一份等量的該有機(jī)物和足量的NaHCO3反應(yīng)得到V2 L二氧化碳,若V1=V2≠0,則該有機(jī)物可能是(  )
A.B.HOOC-COOHC.HOCH2CH2OHD.CH3COOH

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9.下列有關(guān)NaClO和NaCl混合溶液的敘述正確的是( 。
A.該溶液中,H+、NH4+、SO42-、Br-可以大量共存
B.該溶液中,Ag+、K+、NO3-、CH3CHO可以大量共存
C.向該溶液中滴入少量FeSO4溶液,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++ClO-+2H+═Cl-+2Fe3++H20
D.向該溶液中加入濃鹽酸,每產(chǎn)生1molCl2,轉(zhuǎn)移電子約為6.02×1023

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6.硼及其化合物在工業(yè)上有許多用途.以鐵硼礦(主要成分為Mg2B2O5•H2O和Fe3O4,還有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)為原料制備硼酸(H3BO3)的工藝流程如圖所示:

回答下列問題:
(1)寫出Mg2B2O5•H2O與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg2B2O5•H2O+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H3BO3+2MgSO4.為提高浸出速率,除適當(dāng)增加硫酸濃度外,還可采取的措施有提高反應(yīng)溫度或減小鐵硼礦粉粒徑(寫出兩條).
(2)利用Fe3O4的磁性,可將其從“浸渣”中分離.“浸渣”中還剩余的物質(zhì)是SiO2、CaSO4(化學(xué)式).
(3)“凈化除雜”需先加H2O2溶液,作用是將亞鐵離子氧化為鐵離子.然后在調(diào)節(jié)溶液的pH約為5,目的是使鐵離子、鋁離子形成氫氧化物沉淀而除去.
(4)“粗硼酸”中的主要雜質(zhì)是七水硫酸鎂(填名稱).
(5)以硼酸為原料可制得硼氫化鈉(NaBH4),它是有機(jī)合成中的重要還原劑,其電子式為
(6)單質(zhì)硼可用于生成具有優(yōu)良抗沖擊性能硼鋼.以硼酸和金屬鎂為原料可制備單質(zhì)硼,用化學(xué)方程式表示制備過程2H3BO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$B2O3+3H2O、B2O3+3Mg$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2B+3MgO.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某消毒液的主要成分為NaClO,還含有一定量的NaOH.下列用來解釋事實(shí)的方程式中,不合理的是(已知:飽和NaClO溶液的pH約為11)( 。
A.該消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制備:Cl2+2OH-═ClO-+Cl?+H2O
B.該消毒液的pH約為12:ClO-+H2O?HClO+OH-?
C.該消毒液與潔廁靈(主要成分為HCl)混用,產(chǎn)生有毒Cl2:2H++Cl-+ClO-═Cl2↑+H2O
D.該消毒液加白醋生成HClO,可增強(qiáng)漂白作用:CH3COOH+ClO-═HClO+CH3COO-?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.X,Z,Q,R,T,U分別代表原子序數(shù)依次增大的短周期元素;X和R屬同族元素,Z和U位于第ⅦA族;X和Z可形成化合物XZ4;Q基態(tài)原子的s軌道和P軌道的電子總數(shù)相等:T的一種單質(zhì)在空氣中能夠自燃.
請回答下列問題:
(1)R基態(tài)原子的電子排布式是1s22s22p63s23p2
(2)利用價(jià)層電子對互斥理論判斷TU3的立體構(gòu)型是三角錐形.
(3)x所在周期元素最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物中.酸性最強(qiáng)的是HNO3(填化學(xué)式);Z和U的氫化物中沸點(diǎn)較高的是HF (填化學(xué)式);Q,R,U的單質(zhì)形成的晶體,熔點(diǎn)由高到低的排列順序是Si、Mg、Cl2 (填化學(xué)式)
(4)CuSO4溶液能用作T4中毒的解毒劑,反應(yīng)可生成T的最高價(jià)含氧酸和銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是P4+10CuSO4+16H2O=10Cu+4H3PO4+10H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某化妝品的組分Z具有美白功效,原從楊樹中提取,現(xiàn)可用如圖反應(yīng)制備,下列敘述錯誤的是( 。
A.X、Y和Z均能使溴水褪色
B.X和Z均能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2
C.Y既能發(fā)生取代反應(yīng),也能發(fā)生加成反應(yīng)
D.Y可作加聚反應(yīng)單體,X可作縮聚反應(yīng)單體

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7.在固態(tài)金屬氧化物電解池中,高溫共電解H2O-CO2混合氣體制備H2和CO是一種新的能源利用方式,基本原理如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.X是電源的負(fù)極
B.陰極的反應(yīng)式是:H2O+2e-═H2+O2-,CO2+2e-═CO+O2-
C.總反應(yīng)可表示為:H2O+CO2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+CO+O2
D.陰、陽兩極生成的氣體的物質(zhì)的量之比是1:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是(  )
A.CuO、MgO、Na2O2均屬于堿性氧化物B.鹽酸、醋酸、苯酚均屬于強(qiáng)電解質(zhì)
C.CO2、CCl4、蛋白質(zhì)均屬于有機(jī)物D.液氯、晶體硅、臭氧均屬于單質(zhì)

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