A. | 蒸發(fā)操作時,當混合物中的晶體大部分析出時,才能停止加熱 | |
B. | 蒸餾操作時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
C. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體也從下口放出 | |
D. | 萃取操作時,應選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 |
分析 A.當混合物中的晶體大部分析出時,可以停止加熱,利用余熱加熱;
B.溫度計用于測量餾分溫度,則溫度計的水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口;
C.分液時,需要避免上下層液體混合;
D.萃取劑的選擇與其密度大小無關(guān).
解答 解:A.蒸發(fā)時利用余熱加熱,則不能蒸干,有大量晶體析出時就應停止加熱,故A正確;
B.蒸餾時,測定餾分的溫度,則溫度計的水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口,故B正確;
C.分液時,避免上下層液體混合,則分液漏斗先從下口放出下層液體,再從上口倒出上層液體,故C錯誤;
D.萃取劑的密度不一定比水大,只要符合萃取劑與原溶劑互不相溶,溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在水中大,且萃取劑與水的密度有差別即可,故D錯誤;
故選CD.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,題目難度不大,把握實驗基本操作和混合物分離提純方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重實驗基本技能的考查,注意實驗的操作性評價.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā) | B. | 萃取 | C. | 過濾 | D. | 蒸餾 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定條件下發(fā)生縮聚反應即可合成該有機玻璃 | |
B. | 該有機玻璃能發(fā)生氧化反應 | |
C. | 合成該有機玻璃的原料可能有甲烷 | |
D. | 它在一定條件下發(fā)生水解反應時C-O鍵斷裂 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗剩余的藥品不能放回原瓶 | B. | 在實驗前進行實驗裝置氣密性檢查 | ||
C. | 可燃性氣體的驗純 | D. | 膠頭滴管不能交叉使用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗目的 |
A | 測定NaClO溶液,CH3COONa溶液的pH | 比較HClO和CH3COOH的酸性強弱 |
B | 向Mg(OH)2濁液中滴加少量0.1mol/LFeCl3溶液 | 比較Mg(OH)2和Fe(OH)3的溶解度 |
C | 將兩個完全相同且充滿NO2的密閉燒瓶,分別浸泡于熱水、冰水中 | 探究溫度對化學平衡狀態(tài)的影響 |
D | 向兩只同體積同濃度的K2Cr2O7溶液中,分別加入1mL同濃度的H2SO4、NaOH溶液 | 探究濃度對該化學平衡狀態(tài)的影響 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 6.02×1023 就是阿佛加德羅常數(shù) | |
B. | 1 摩爾氫氣含有2NA個氫原子 | |
C. | 1 摩爾任何物質(zhì)都含有6.02×1023 個分子 | |
D. | 1 摩爾水含有18×6.02×1023 個分子 |
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