A. | 復(fù)合材料的使用可以使太陽能帆板承受超高溫 | |
B. | 復(fù)合材料的使用可以使“神舟”飛船質(zhì)量變輕 | |
C. | 復(fù)合材料的使用可以使太陽能帆板承受超高強(qiáng)度的改變 | |
D. | 復(fù)合材料的使用可以使太陽能帆板承受溫差造成的熱脹冷縮的難題 |
分析 復(fù)合材料是指由兩種或兩種以上材料混合在一起形成的,“神舟”飛船進(jìn)入太空與大氣摩擦產(chǎn)生高溫,“神舟”飛船上的太陽能帆板采用了大量先進(jìn)的復(fù)合材料,可以使太陽能帆板承受超高溫,也可以承受溫差造成的熱脹冷縮的難題,同時(shí)也能提高發(fā)電效能,減輕其自身質(zhì)量,但不能使太陽能帆板承受超高強(qiáng)度的改變.
解答 解:A.含有兩種以上類型的材料稱為材料,采用承受超高溫的材料進(jìn)行復(fù)合,可以使太陽能帆板承受超高溫,故A正確;
B.采用密度小的材料摻和在太陽能帆板中,可以使“神舟”飛船質(zhì)量變輕,故B正確;
C.復(fù)合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料,通過物理或化學(xué)的方法,在宏觀上組成具有新性能的材料,“神舟”飛船上的太陽能帆板采用了大量先進(jìn)的復(fù)合材料,與強(qiáng)度無關(guān),故C錯(cuò)誤;
D.“神舟”飛船進(jìn)入太空與大氣摩擦產(chǎn)生高溫,“神舟”飛船上的太陽能帆板采用了大量先進(jìn)的復(fù)合材料,可以使太陽能帆板承受溫差造成的熱脹冷縮的難題,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查復(fù)合材料的使用,注意把握題目信息是解題的關(guān)鍵,主要復(fù)合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料,通過物理或化學(xué)的方法,在宏觀上組成具有新性能的材料,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的分子式為C18H32O2 | |
B. | 脂肪酸Y能發(fā)生取代反應(yīng) | |
C. | Y的結(jié)構(gòu)簡式可能為CH3CH=CH(CH2)14COOH | |
D. | Y的結(jié)構(gòu)簡式為CH3(CH2)16COOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | ||
Z | W | Q |
A. | 陰離子還原性:W>Q | |
B. | X的最低價(jià)氫化物能形成分子間氫鍵 | |
C. | Z能在自然界中以游離態(tài)存在 | |
D. | Na與Y能形成化合物Na2Y2,1 mol Na2Y2與CO2反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為1 NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鄰二甲苯 | B. | 均三甲苯 | C. | 異丙醇 | D. | 對苯二酚 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④ | B. | ②和③ | C. | ① | D. | ①和④ |
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