欲配制500mL0.2mol/LNa2CO3溶液,回答下列問題:
(1)應(yīng)稱取
 
g Na2CO3?10H2O.
(2)配制該溶液所用的儀器有
 

(3)下列操作使所配溶液濃度偏低的是
 

A、容量瓶未干燥即用來配制溶液     
B、往容量瓶轉(zhuǎn)移溶液時(shí)有少量液體濺出
C、未洗滌溶解固體的燒杯           
D、定容時(shí),仰視刻度線.
考點(diǎn):溶液的配制
專題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析:(1)根據(jù)m=nM=CVM計(jì)算Na2CO3?10H2O的質(zhì)量;
(2)根據(jù)操作步驟選取實(shí)驗(yàn)儀器;
(3)根據(jù)c=n/V分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷;
解答: 解:(1)m=nM=CVM=0.2mol/L×0.5L×286g/mol=28.6g,故答案為:28.6;
(2)配制步驟有稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般天平稱量固體,把氯化鈉倒入燒杯進(jìn)行溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,所以需要的儀器有玻璃棒、天平、藥匙、燒杯、膠頭滴管、500mL容量瓶,
故答案為:托盤天平、500mL容量瓶、燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管;
(3)A、容量瓶未干燥即用來配制溶液,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積無影響,所以配制的溶液濃度無影響;       
B、往容量瓶轉(zhuǎn)移溶液時(shí)有少量液體濺出,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低; 
C、未洗滌溶解固體的燒杯,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低; 
D、定容時(shí),仰視刻度線,導(dǎo)致溶液的體積偏大,所以配制溶液的濃度偏低;
故選BCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制等知識(shí)點(diǎn),難度不大,審題時(shí)注意寫化學(xué)式的不能寫名稱,要求寫名稱的不能寫化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有CuO和銅粉的混合物.要測定該樣品(已稱得其質(zhì)量為m g)中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).用下圖所示儀器裝置制取H2,再用H2還原CuO,最后根據(jù)樣品質(zhì)量的減少和無水CaCl2質(zhì)量的增加來測定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

請(qǐng)回答:(1)儀器中裝入的試劑:D
 

(2)操作“①打開A的活塞”和“②點(diǎn)燃E處酒精燈”應(yīng)該先進(jìn)行的是
 
(填序號(hào)),在這兩步操作之間還應(yīng)進(jìn)行的操作是:
 

(3)若實(shí)驗(yàn)中有部分CuO被還原為紅色的Cu2O,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響為
 
(偏大、偏小、無影響).
(4)若測得的原質(zhì)量為a g的硬質(zhì)玻璃管(E),反應(yīng)后質(zhì)量變?yōu)閎 g;U型管實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量增加n g,由以上數(shù)據(jù)可以列出計(jì)算氧化銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩個(gè)不同計(jì)算式:計(jì)算式1:
 
;計(jì)算式2:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合理膳食,保持營養(yǎng)均衡,是青少年學(xué)生健康成長的重要保證.請(qǐng)將選擇答案的字母填在空格里.
①維生素C能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力,促進(jìn)人體生長發(fā)育,中學(xué)生每天要補(bǔ)充60mg的維生素C.下列物質(zhì)含有豐富維生素C的是
 

A.牛肉         B.辣椒        C.雞蛋
②青少年及成人缺乏某種微量元素將導(dǎo)致甲狀腺腫大,而且會(huì)造成智力損害,該微量元素是
 

A.碘      B.鐵   C.鈣
③蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì),它在人體內(nèi)最終分解為
 

A.葡萄糖     B.氨基酸   C.脂肪酸
④綠色食品是指
 

A.綠顏色的營養(yǎng)食品  B.有葉綠素的營養(yǎng)食品C.附加值高的營養(yǎng)食品 D.安全、無公害的營養(yǎng)食品.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下將盛有10mL NO2和10mL NO的混合氣體的試管倒立于水槽中,并向其中通入O2一段時(shí)間后,試管內(nèi)還剩余2mL氣體,則通入O2的體積為(  )
A、8mLB、8.5mL
C、l0mLD、12mL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三組溶液:①氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液  ②39%的乙醇溶液  ③汽油和氯化鈉溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是( 。
A、分液、萃取、蒸餾
B、蒸餾、萃取、分液
C、分液、蒸餾、萃取
D、萃取、蒸餾、分液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出與下列化學(xué)方程式相應(yīng)的離子方程式.
(1)CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
 

(2)HCl+NaOH=NaCl+H2O
 
;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
 

(4)2HCl+Na2CO3=H2O+CO2↑+2NaCl
 
;
(5)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
 
;
(6)Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A過量的Fe粉中加入稀HNO3,充分反應(yīng)后,滴入KSCN溶液溶液呈紅色稀HNO3將Fe氧化為Fe3+
BAgI沉淀中滴入稀KCl溶液有白色沉淀出現(xiàn)AgCl比AgI更難溶
C常溫下,向飽和Na2CO3溶液中加少量BaSO4粉末,過濾,向洗凈的沉淀中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生不能說明常溫下Kap(BaCO3)與Kap(BaSO4)的大小關(guān)系
D用玻璃棒蘸取濃氨水點(diǎn)到紅色石蕊試紙上試紙變藍(lán)色濃氨水呈堿性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式
(1)間甲基苯乙烯:
 

(2)2-甲基丙醛:
 
;
(3)組成為C4H8的烯烴中的順反異構(gòu)
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)已經(jīng)達(dá)到平衡的下列反應(yīng):2X(g)+Y(g)?Z(g),增大壓強(qiáng)時(shí)對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生的影響是( 。
A、正反應(yīng)速率增大逆反應(yīng)速率減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B、正、逆反應(yīng)速率都增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C、正、逆反應(yīng)速率都增大,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D、反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率減小

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