3．下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?/td>
B．大力開(kāi)采煤、石油和天然氣，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的能源需求
C．大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
D．減少資源消耗，注重資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生

分析 只要能減少化石燃料等資源的運(yùn)用都屬于“開(kāi)源節(jié)流”，都有利于環(huán)境保護(hù)，據(jù)此進(jìn)行解答．

解答 解：A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉�，可以減少化石燃料的利用，降低污染物排放，有利于環(huán)境保護(hù)，故A正確；
B．大力開(kāi)采煤、石油和天然氣，不能減少化石燃料的運(yùn)用，故B錯(cuò)誤；
C．沼氣是可再生能源，故在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)發(fā)沼氣能源，可以減少化石燃料的利用，有利于環(huán)境保護(hù)，故C正確；
符合開(kāi)源節(jié)流的思想
D．減少資源消耗，增加資源的重復(fù)利用、資源的循環(huán)再生，可以節(jié)約能源，有利于環(huán)境保護(hù)，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化石燃料對(duì)環(huán)境的污染與新能源的開(kāi)發(fā)，題目難度不大，把握“節(jié)能減排”是解題關(guān)鍵，試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某化合物的試劑瓶上有如圖標(biāo)志：下列物質(zhì)的包裝上應(yīng)分別貼上上述標(biāo)簽是（　�。�
A．濃HNO3、P4（白磷）B．乙醇、汞液
C．氯水、KClO3D．雙氧水、“84”消毒液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有以下十種物質(zhì)：①H2SO4、②氨水、③Al、④金剛石、⑤Fe（OH）3膠體、⑥石墨、⑦空氣、⑧BaSO4、⑨稀鹽酸、⑩CaCO3
（1）對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類，將符合條件的物質(zhì)的編號(hào)填入相應(yīng)的位置：
符合條件對(duì)應(yīng)物質(zhì)
混合物
電解質(zhì)，但熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電
電解質(zhì)，但難溶于水
單質(zhì)，本身能導(dǎo)電
（2）從上述物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，發(fā)生下列反應(yīng)，寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式．
置換反應(yīng)：2Al+6H+=2Al3++3H2↑；復(fù)分解反應(yīng)：CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑．
（3）鑒別物質(zhì)⑤和⑨最簡(jiǎn)單的方法是：觀察顏色（或丁達(dá)爾現(xiàn)象）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是（　�。�
A．布朗運(yùn)動(dòng)不是膠體微粒特有的運(yùn)動(dòng)方式
B．光線透過(guò)膠體時(shí)，發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)，是因?yàn)榱Ｗ訉?duì)光的散射造成的
C．膠體粒子能透過(guò)濾紙，所以不能用過(guò)濾的方法分離膠體和溶液
D．膠體能發(fā)生電泳，所以膠體帶電荷，不在呈現(xiàn)電中性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．常用的分離和提純的方法有：A．萃取B．分液C．過(guò)濾D．升華E．蒸餾F．洗氣G．蒸發(fā)H．加熱分解I．滲析J．重結(jié)晶，下列各組混合物的分離和提純選用的哪種方法最合適？（填字母序號(hào)）
（1）除去水中的泥沙C，
（2）從碘水中提取碘A
（3）分離碘和鐵屑D
（4）除去生石灰中的石灰石H
（5）用海水曬鹽G
（6）海水淡化E
（7）除去氫氣中的氯化氫F
（8）分離氯化鈉和硝酸鉀J
（9）分離植物油和水B
（10）分離淀粉溶液中的氯化鈉I．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)熱化學(xué)方程式的敘述正確的是（　�。�
A．已知：正丁烷穩(wěn)定性小于異丁烷，則CH3CH2CH2CH3（g）→（CH3）2CHCH3（g）△H＞0
B．已知：OH-（ag）+H+（aq）═H2O（l）△H=-57.4 kJ/mol則含20.0g NaOH的稀溶液與稀醋酸完全中和，放出28.7kJ的熱量
C．已知：2H2O（l）═2H2（g）+O2（g）△H=+483.6 kJ•mol-1，則氫氣的燃燒熱為241.8kJ/mol
D．己知：2C（s）+2O2（g）═2CO2（g）△H1 2C（s）+O2（g）=2CO（g）△H2，則△H1＞△H2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．苯和溴的取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中A為具支試管改制成的反應(yīng)容器，在其下端開(kāi)了一小孔，塞好石棉絨，再加入少量鐵屑．
填寫下列空白：
①試管A中的反應(yīng)方程式為．
②試管C中四氯化碳的作用是：除去HBr氣體中混有的溴蒸氣吸收揮發(fā)的有機(jī)蒸汽．反應(yīng)開(kāi)始后，觀察D和E兩試管，看到的現(xiàn)象分別為：D管石蕊試液慢慢變紅，并在導(dǎo)管口有白霧產(chǎn)生，E管出現(xiàn)淺黃色沉淀．寫出E中反應(yīng)的離子方程式Ag++Br-═AgBr↓
③反應(yīng)2～3min后，在B中的NaOH溶液里可觀察到的現(xiàn)象是在溶液底部有無(wú)色油狀液體．原因溴苯中混有溴的緣故
（2）實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯的主要步驟如下：
a．配制一定比例的濃H2SO4與濃HNO3的混合酸，加入反應(yīng)器中；
b．向室溫下的混合酸中逐滴加入一定量的苯，充分振蕩，混合均勻；
c．在55～60℃下發(fā)生反應(yīng)，直至反應(yīng)結(jié)束；
d．除去混合酸后，粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5%NaOH溶液洗滌，最后再用蒸餾水洗滌；
e．將用無(wú)水CaCl2干燥后的粗硝基苯進(jìn)行蒸餾，得到純凈硝基苯．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①制備硝基苯的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)．
②配制一定比例的濃H2SO4和濃HNO3的混合酸時(shí)，操作的注意事項(xiàng)是：先將濃HNO3注入容器中，再慢慢注入濃H2SO4，并及時(shí)攪拌．
③步驟d中洗滌、分離粗硝基苯應(yīng)使用的儀器是分液漏斗．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．常溫下，向濃度為 0.1mol/L、體積為 V L 的氨水中逐滴加入 0.1mol/L 的鹽酸，下列 各選項(xiàng)中數(shù)值變大的有（　�。�
A．$\frac{c（{H}^{+}）•c（O{H}^{-}）•c（N{H}_{4}^{+}）}{c（N{H}_{3}•{H}_{2}O）}$B．$\frac{c（{H}^{+}）}{c（O{H}^{-}）}$
C．$\frac{c（N{H}_{3}•{H}_{2}O）}{c（{H}^{+}）•c（O{H}^{-}）}$D．$\frac{c（{H}^{+}）•c（N{H}_{3}•{H}_{2}O）}{c（N{H}_{4}^{+}）}$

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．普羅帕酮為廣譜高效抗心律失常藥，它可由有機(jī)物X經(jīng)多步反應(yīng)合成：下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．普羅帕酮分子中有2個(gè)手性碳原子
B．可用溴水或FeCl3溶液鑒別X和Y
C．在有機(jī)物X的1H核磁共振譜圖中，有4組特征峰，1mol X 最多可以消耗1mol NaOH
D．X、Y和普羅帕酮都能發(fā)生加成、水解、氧化、消去反應(yīng)

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