分析 I.(1)由圖示可知,整個過程為:4HCl+O2=2Cl2+2H2O,反應②生成1molCl2(g)的反應熱為△H2,則反應熱化學方程式為:CuCl2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CuO(s)+Cl2(g)△H2,根據(jù)蓋斯定律(①+②)×2可得總反應的熱化學方程式;
II.(1)ZnO懸濁液吸收SO2,ZnSO3受熱分解生成ZnO;
(2)①由圖2可知,充分吸收煙氣后溶液的pH大約為6,根據(jù)圖3判斷硫元素的主要存在形式;
②cd段發(fā)生的主要反應是生成了HSO3-;
③MgO、CaO在水中溶解度較ZnO大,與SO2反應;
④增大另一種反應物的量、多次循環(huán)吸收均可以提高SO2的吸收效率η;
(3)SO32-在陽極失電子生成SO42-.
解答 解:(1)由圖示可知,整個過程為:4HCl+O2=2Cl2+2H2O,反應①為:2HCl(g)+CuO(s)?H2O(g)+CuCl2(s)△H1,
反應②生成1molCl2(g)的反應熱為△H2,則反應熱化學方程式為:CuCl2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CuO(s)+Cl2(g)△H2,
根據(jù)蓋斯定律(①+②)×2可得總反應的熱化學方程式:4HCl(g)+O2(g)=2Cl2(g)+2H2O(g)△H=2(△H1+△H2),
故答案為:4HCl(g)+O2(g)=2Cl2(g)+2H2O(g)△H=2(△H1+△H2);
II.(1)ZnO懸濁液吸收SO2,ZnSO3受熱分解生成ZnO,則ZnSO3受熱分解生成ZnO可以循環(huán)利用;
故答案為:ZnSO3受熱分解生成ZnO可以循環(huán)利用;
(2)①由圖2可知,充分吸收煙氣后溶液的pH大約為6,由圖3判斷硫元素的主要存在形式為HSO3-;
故答案為:HSO3-;
②cd段發(fā)生的主要反應是生成了HSO3-,則cd段發(fā)生的主要反應是ZnSO3與二氧化硫反應生成Zn(HSO3)2,其反應方程為ZnSO3+SO2+H2O=Zn(HSO3)2;
故答案為:ZnSO3+SO2+H2O=Zn(HSO3)2;
③ab段ZnO懸濁液含有的少量MgO、CaO,MgO、CaO在水中溶解度較ZnO大,MgO、CaO與SO2反應,即ab段MgO、CaO吸收SO2,所以ab段的pH迅速下降;
故答案為:ZnO懸濁液含有的少量MgO、CaO,在水中溶解度較ZnO大,ab段MgO、CaO吸收SO2;
④增大另一種反應物的量,可以提高SO2的吸收效率η,所以增大懸濁液中ZnO的量,多次循環(huán)吸收均可以提高SO2的吸收效率η;pH越小SO2的吸收效率η越。
故答案為:AB;
(3)圖中陰離子向b極移動,則b為陽極,所以b極上SO32-在陽極失電子生成SO42-,其電極方程式為:SO32--2e-+H2O=SO42-+2H+;
故答案為:SO32--2e-+H2O=SO42-+2H+.
點評 本題考查了蓋斯定律的應用、化學平衡移動、硫的化合物的性質、電解原理的應用等,題目難度中等,側重于考查學生的分析能力和對基礎知識的綜合應用能力,注意把握題目中圖象中包含的信息.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
相對分子質量 | 密度/(g•cm-3) | 沸點/℃ | 溶解度 | |
乙 醇 | 46 | 0.789 | 78.3 | 易溶 |
溴乙烷 | 109 | 1.46 | 38.2 | 難溶 |
濃硫酸(H2SO4) | 98 | 1.84 | 338.0 | 易溶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放 | B. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥正確使用 | ||
C. | 禁止使用化肥、農(nóng)藥 | D. | 城市垃圾妥善處理 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 定容時,仰視刻度線 | B. | 稱量用了生銹的砝碼 | ||
C. | 未洗滌溶解NaOH的燒杯 | D. | 容量瓶未經(jīng)過干燥即用來配制溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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