19.現(xiàn)有以下實驗裝置供實驗時挑選使用.

(1)利用Cu和濃硝酸反應(yīng)制備NO2,用過氧化氫溶液和MnO2制取O2,根據(jù)反應(yīng)原理應(yīng)選用C裝置(填序號,從A、B、C中選取).
(2)欲用石灰石和濃鹽酸反應(yīng)制取純凈干燥的CO2氣體,將你所選的儀器按氣體由左向右方向連接,連接順序為:C→G→E→J.
用飽和碳酸氫鈉溶液除去揮發(fā)出的HCl優(yōu)于用水除HCl的原因是不消耗二氧化碳,氯化氫能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳.
(3)某小組為了探究Ag與濃硝酸反應(yīng)過程中可能產(chǎn)生NO,設(shè)計了一連接順序為D→H→I→K的實驗裝置.
①反應(yīng)開始前通入N2的目的是排盡裝置內(nèi)殘留的空氣,
②反應(yīng)結(jié)束,若H瓶中溶液體積為100mL,從中取出25.00mL溶液以酚酞作指示劑,用0.1000mol•L-1NaOH溶液進(jìn)行滴定,兩次滴定用去NaOH溶液的體積分別為16.98mL和17.02mL,則該瓶中硝酸的物質(zhì)的量濃度為0.068mol/L.
若實驗測得NO的體積為95.2mL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),請你通過數(shù)據(jù)說明Ag與濃硝酸反應(yīng)過程中是(填“是”或“否”)有NO產(chǎn)生.
(4)某同學(xué)設(shè)計下列四種制備NH3的方法,不合理的是AD(填序號)

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選取反應(yīng)裝置;
(2)欲用石灰石和濃鹽酸反應(yīng)制取純凈干燥的CO2氣體,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選取反應(yīng)裝置,要用碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,用濃硫酸干燥二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的密度確定收集方法;
(3)①一氧化氮易被氧氣氧化;
②根據(jù)硝酸和氫氧化鈉的關(guān)系式計算硝酸的物質(zhì)的量濃度,根據(jù)氮原子守恒確定是否有一氧化氮生成;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的特點分析,A氯化銨分解,在試管口生成氯化銨,B氧化鈣和水反應(yīng)放熱,C實驗室制氨氣的原理,D熱空氣吹,制得的氨氣含雜質(zhì).

解答 解:(1)用Cu和濃硝酸反應(yīng)制備NO2,用過氧化氫溶液和MnO2制取O2,都是固體混合不需加熱,故選C,
故答案為:C;
(2)石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳是固液混合且不需加熱的反應(yīng),所以反應(yīng)裝置選取C,濃鹽酸、水具有揮發(fā)性,石灰石和濃鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以生成的二氧化碳中含有氯化氫、水蒸氣,為了制取純凈、干燥的二氧化碳,應(yīng)該用飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,濃硫酸和二氧化碳不反應(yīng),所以用濃硫酸干燥二氧化碳,二氧化碳和空氣不反應(yīng),且密度大于空氣,所以可以采用向上排空氣法收集,故選J,所以其連接順序是C-G-E-J,
二氧化碳能和水反應(yīng),氯化氫和碳酸氫鈉反應(yīng)能生成二氧化碳,不僅除去氯化氫還能增加二氧化碳的量,所以用碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,
故答案為:C-G-E-J,不消耗二氧化碳,氯化氫能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳;
(3)①空氣中含有氧氣,能氧化一氧化氮生成二氧化氮,為防止一氧化氮被氧化,充入氮?dú)馀懦鲅b置內(nèi)殘留的空氣,
故答案為:排盡裝置內(nèi)殘留的空氣;
②使用氫氧化鈉的平均體積=($\frac{(16.98+17.02)mL}{2}$,根據(jù)氫氧化鈉和硝酸的關(guān)系式得硝酸的物質(zhì)的量濃度=$\frac{0.1000mol/L×0.017L}{0.025L}$=0.068mol/L,實驗測得的一氧化氮的物質(zhì)的量=$\frac{95.2mL}{22400L/mol}$=0.00425mol,
3NO2+H2O=2HNO3+NO,二氧化氮產(chǎn)生的一氧化氮的物質(zhì)的量=0.5n(HNO3)=0.5×0.1L×0.0680mol/L=0.0034mol<0.00425,所以有一氧化氮生成,
故答案為:0.068mol/L;是;
(4)A.加熱時,氯化銨分解生成氨氣和氯化氫,當(dāng)混合氣體達(dá)到試管口時,溫度降低,氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨,所以得不到氨氣,故A錯誤;
B.氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放出熱量,放出的熱量促使一水合氨分解生成氨氣,所以能得到氨氣,故B正確;
C.氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氨氣,所以能得到氨氣,故C正確;
D.熱空氣能促進(jìn)一水合氨分解生成氨氣,但氨氣中含有氧氣、氮?dú)獾入s質(zhì),故D錯誤;
故選AD.

點評 本題考查了氣體的制取、干燥和收集裝置的選取,根據(jù)反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)、反應(yīng)條件選取反應(yīng)裝置即可,根據(jù)氣體的性質(zhì)來選取收集裝置,難點是物質(zhì)的量的有關(guān)計算,根據(jù)原子守恒來分析解答,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.從2016年1月1日起將施行修訂后的《中華人民共和國大氣污染防治法》,研究SO2、NOx、CO等大氣污染氣體的處理及利用的方法具有重要意義.
(1)新型氨法煙氣脫硫技術(shù)的化學(xué)原理是采用氨水吸收煙氣中的SO2,再用一定量的磷酸與上述吸收產(chǎn)物反應(yīng).該技術(shù)的優(yōu)點除了能回收利用SO2外,還能得到一種復(fù)合肥料,該復(fù)合肥料可能的化學(xué)式為(NH43PO4(或(NH42HPO4或NH4H2PO4)(寫出一種即可).
(2)利用氨水可以將SO2和NO2吸收,原理如下圖所示:

兩步反應(yīng)的離子方程式分別是NH3•H2O+SO2=NH4++HSO3-、2NO2+4HSO3-=N2+4SO42-+4H+
(3)用稀土等催化劑能將汽車尾氣中的CO、NOx、碳?xì)浠衔镛D(zhuǎn)化成無毒物質(zhì),從而減少汽車尾氣污染.已知:
①N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H1
②2C(s)+O2(g)═2CO(g)△H2
③C(s)+O2(g)═CO2(g)△H3
則NO(g)與CO(g)催化轉(zhuǎn)化成N2(g)和CO2(g)的反應(yīng)熱△H2△H3-△H2-△H1(用△H1、△H2、△H2表示).
(4)由N2O和NO反應(yīng)生成N2和NO2的能量變化如圖所示,若生成1mol N2,其△H=-139kJ•mol-1
(5)工業(yè)上常用Na2CO3溶液吸收法處理氮的氧化物(以NO和NO2的混合物為例).
已知:NO不能與Na2CO3溶液反應(yīng).
NO+NO2+Na2CO3═2NaNO2+CO2
2NO2+Na2CO3═NaNO2+NaNO3+CO2
①用足量的Na2CO3溶液完全吸收NO和NO2的混合物,每產(chǎn)生22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2(全部逸出)時,吸收液質(zhì)量就增加44g,則混合氣體中NO和NO2的體積比為1:7.
②用Na2CO3溶液吸收法處理氮的氧化物存在的缺點是含NO較多混合氣體無法完全吸收.
(6)工業(yè)上可回收CO作燃料.如圖是MCFC燃料電池,它是以水煤氣(CO、H2)為燃料,一定比例Li2CO3和Na2CO3低熔混合物為電解質(zhì).A為電池的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極,寫出B極電極反應(yīng)式:2CO2+O2+4e-=2CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于熱化學(xué)方程式$\frac{1}{2}$H2(g)+$\frac{1}{2}$I2(g)═HI(g)△H=-4.5kJ•mol-1的敘述正確的是( 。
A.1molH2和1mol I2完全反應(yīng)放出4.5kJ熱量
B.1個氫分子和1個碘分子完全反應(yīng)放出9kJ熱量
C.1molH2和1mol I2完全反應(yīng)生成氣態(tài)HI放出9kJ熱量
D.0.5mol H2和0.5mol I2完全反應(yīng)需要吸收4.5kJ熱量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某銀白色金屬單質(zhì)A在空氣中加熱燃燒時發(fā)出黃色火焰,得到淡黃色固體B,A露置在空氣中足夠長時間最終變?yōu)镃,B和氣體D能生成C,A和B都能與水生成E,E和D也能生成C.回答下列問題.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BNa2O2,CNa2CO3,DCO2,ENaOH.
(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
①A和水生成E:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
②B和水生成E:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2
③E與D生成C:CO2+2OH-=CO32-+H2O
(3)①B物質(zhì)是否屬于電解質(zhì)是(填:是、否)
②B物質(zhì)是否屬于堿性氧化物否(填:是、否)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.判斷反應(yīng)Na2S2O3+2HCl═2NaCl+H2O+S↓+SO2↑是否屬于氧化還原反應(yīng)是(填是或否),若是請在題目下方的空白處用雙線橋或單線橋標(biāo)出該反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移情況.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有電解質(zhì)溶液:①Na2CO3②NaHCO3③NaAlO2④CH3COONa⑤NaOH
(1)當(dāng)五種溶液的pH相同時,其物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是④②①③⑤(填編號).
(2)將上述物質(zhì)的量濃度均為0.1mol/L的五種溶液稀釋相同倍數(shù)時,其pH變化最大的是⑤(填編號).
(3)在上述五種電解質(zhì)溶液中分別加入AlCl3溶液,無氣體產(chǎn)生的是③④⑤(填編號)
(4)將上述①、②、③、④這四種電解質(zhì)溶液混合,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為H2O+HCO3-+AlO2-═CO32-+Al(OH)3↓.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列過程中,涉及化學(xué)變化的是( 。
A.將海水蒸餾淡化為飲用水
B.四氯化碳萃取碘水中的碘
C.過濾除去粗鹽溶液中的不溶性雜質(zhì)
D.三氯化鐵溶液滴入沸水中可制得氫氧化鐵膠體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8. A、B、C、D均為中學(xué)化學(xué)常見的純凈物,A是單質(zhì).它們之間有如下的反應(yīng)關(guān)系:
(1)若B是氣態(tài)氫化物,C、D是氧化物且會造成光化學(xué)煙霧污染.B與C在一定條件下反應(yīng)生成的A是大氣的主要成分,寫出B→C的化學(xué)方程式:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6H2O.
(2)若D物質(zhì)具有兩性,②、③反應(yīng)均要用強(qiáng)堿溶液,④反應(yīng)是通入過量的一種引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.寫出A→C的離子方程式:2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑.
(3)若A是太陽能電池用的光伏材料.B為A單質(zhì)的氧化物,C、D為鈉鹽,兩種物質(zhì)中鈉、氧外的元素為同一主族,且溶液均顯堿性.寫出寫出B→C的離子方程式:SiO2+2OH-═SiO32-+H2O.
(4)若A是應(yīng)用最廣泛的金屬.④反應(yīng)用到A,②、⑤反應(yīng)均用到同一種非金屬單質(zhì).C的溶液用于蝕刻印刷銅電路板,寫出C→D的離子方程式:Fe+2Fe3+═3Fe2+
(5)若A為淡黃色固體,C、D是氧化物,且C是造成酸雨的主要物質(zhì).B與C可反應(yīng)生成A.已知B的燃燒熱為586.16KJ/mol,寫出B的燃燒熱的熱的化學(xué)方程式:H2S(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═SO2(g)+H2O(l)△H=-586.16KJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.工業(yè)上從廢鉛酸電池的鉛膏回收鉛的過程中,可用碳酸鹽溶液與鉛膏(主要成分為PbSO4)發(fā)生反應(yīng):PbSO4(s)+CO32-(aq)?PbCO3(s)+SO42-(aq).Ksp (PbCO3)=1.5×10-13,Ksp (PbSO4)=1.8×10-8某課題組用PbSO4為原料模擬該過程,探究上述反應(yīng)的實驗條件及固體產(chǎn)物的成分.
(1)計算上述反應(yīng)的平衡常數(shù):K=1.2×105
(2)加入足量NaHCO3溶液也可實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化,寫出離子方程式2HCO3-+PbSO4=SO42-+PbCO3+H2O+CO2
(3)查閱文獻(xiàn):上述反應(yīng)還可能生成堿式碳酸鉛[2PbCO3•Pb(OH)2],它和PbCO3受熱都易分解成PbO.該課題組對固體產(chǎn)物(不考慮PbSO4)的成分提出如下假設(shè),
假設(shè)一:全部為2PbCO3•Pb(OH)2
假設(shè)二:全部為PbCO3;
假設(shè)三:2PbCO3•Pb(OH)2 和PbCO3的混合物
為驗證假設(shè)一是否成立,課題組進(jìn)行如下研究.
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取一定量樣品充分干燥,然后將樣品加熱分解,將產(chǎn)生的氣體依次通過盛有無水硫酸銅的干燥管和盛有澄清石灰水的洗氣瓶.無水硫酸銅變藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁
說明樣品全部是2PbCO3•Pb(OH)2
①你是否同意該同學(xué)的結(jié)論,并簡述理由不同意.若為假設(shè)三,有同樣的現(xiàn)象.
②如果不同意,請?zhí)岢龈倪M(jìn)意見將氣體依次通過足量的濃硫酸和澄清石灰水,并分別測量增重的質(zhì)量,通過計算確定H元素和C元素的物質(zhì)的量之比.若n(C):n(H)=1:1,則為假設(shè)一,若n(c):n(H)>1:1,則為假設(shè)三.

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