13.圖示中,A為一種常見的單質(zhì),B、C、D、E是含有A元素的常見化合物.它們的焰色反應均為黃色.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出化學式:
ANa、BNa2O2、CNaOH、DNa2CO3
(2)以上反應中屬于氧化還原反應的有①②③④.(填寫編號)
(3)寫出A→C反應的離子方程式2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑;E→D的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

分析 A為一種常見的單質(zhì),B、C、D、E是含有A元素的常見化合物.它們的焰色反應均為黃色,則均為鈉的單質(zhì)或化合物,所以A為Na,結合轉(zhuǎn)化關系可知,B為Na2O2,C為NaOH,D為Na2CO3,E為NaHCO3,然后結合單質(zhì)及化合物的性質(zhì)、化學用語來解答.

解答 解:A為一種常見的單質(zhì),B、C、D、E是含有A元素的常見化合物.它們的焰色反應均為黃色,則均為鈉的單質(zhì)或化合物,所以A為Na,結合轉(zhuǎn)化關系可知,B為Na2O2,C為NaOH,D為Na2CO3,E為NaHCO3,
(1)上述分析可知A為Na,B為Na2O2,C為NaOH,D為Na2CO3,E為NaHCO3,
故答案為:Na;Na2O2;NaOH;Na2CO3;
(2)以上反應中①為鈉的燃燒,②為Na與水反應,③為過氧化鈉與水反應,④為過氧化鈉與二氧化碳反應,均屬于氧化還原反應,⑤是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸氫鈉和水,⑥是碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,⑤⑥不是氧化還原反應,
故答案為:①②③④;
(3)A-C反應②的離子反應為2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑,E-D反應⑥為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,
故答案為:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

點評 本題考查無機物的推斷,明確焰色為黃色及A為單質(zhì)為解答的突破口,熟悉鈉及其化合物的性質(zhì)是解答的關鍵,注重基礎知識的考查,題目難度不大.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì),無氫氣放出的是( 。
A.鋁和氫氧化鈉溶液B.鎂和鹽酸
C.Cu和稀硫酸D.Si和NaOH溶液

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4.下列有關膠體的敘述,不正確的是( 。
A.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑10-9m~10-7 m
B.膠體在生物界普遍存在,應用也很廣泛
C.用平行光照射氫氧化鐵膠體產(chǎn)生一條光路,是由于光照使之發(fā)生分解生成氧化鐵
D.氫氧化鐵膠體凈水是利用了膠體的吸附性

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.某研究性學習小組請你參與“研究鐵與水反應所得固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用”實驗探究,并共同解答下列問題:
已知:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
Fe3O4+8H+═2Fe3++Fe2++4H2O

探究一 設計如圖所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗.
(1)反應前A中投放碎瓷片的目的是防止暴沸.
(2)裝置E中發(fā)生反應的方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O.
裝置E中的實驗現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色,且玻璃管上有水珠生成.
探究二 設計如下實驗方案確定反應后硬質(zhì)玻璃管中黑色固體的成分.
待硬質(zhì)玻璃管B冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于鹽酸后,將所得溶液分成兩份.
(3)一份滴加幾滴KSCN溶液.若溶液變血紅色,推斷硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分為①(選填序號,下同);若溶液未變血紅色,推斷硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分為②.
①一定有Fe3O4,可能有單質(zhì)鐵 、谝欢ㄓ蠪e
③只有Fe3O4  ④只有Fe
(4)另一份加入酸性KMnO4溶液,加入的溶液褪色,可以證明溶液中存在Fe2+
探究三 設計如下流程測定反應后硬質(zhì)玻璃管B中固體含鐵元素的質(zhì)量分數(shù).

(5)寫出加入過量氯水時反應的離子方程式:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
(6)試劑b的化學式是NaOH.
(7)計算反應后B裝置中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為77.8%.

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8.H2S是一種無色、有毒的可燃性氣體,其水溶液叫氫硫酸(二元弱酸).
(1)實驗室可用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應來制備H2S氣體.
①該反應的化學方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
②不能用燃燒的方法處理H2S氣體的理由是H2S燃燒時產(chǎn)生SO2,污染環(huán)境.
(2)用30%FeCl3溶液作吸收液也能吸收H2S氣體,反應方程式為:2FeCl3+H2S=S↓+2FeCl2+2HCl,廢吸收液經(jīng)電解可循環(huán)使用.
①該反應中H2S顯d(填字母).
A.不穩(wěn)定性  B.弱酸性   C.氧化性   D.還原性
②檢驗廢吸收液中是否含有Fe3+的適宜試劑是KSCN溶液.
(3)在Fe(OH)3膠體中逐滴加入HI稀溶液,會出現(xiàn)一系列變化:
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是:加入電解質(zhì),使膠體凝聚;
②隨后沉淀溶解,溶液呈黃色,寫出此過程反應的離子方程式:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O;
③最后溶液顏色加深或黃褐色,請推測其原因是有I2生成;此過程的離子方程式是:2Fe3++2I-═I2+2Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.太陽能電池是通過光電效應或者光化學效應直接把光能轉(zhuǎn)化成電能的裝置.其材料除單晶硅,還有銅銦鎵硒等化合物.
(1)鎵的基態(tài)原子的電子排布式是l s22s22p63s23p63d104s24p1(或[Ar]3d104s24p1).
(2)硒為第4周期元素,相鄰的元素有砷和溴,則3種元素的第一電離能從大到小順序為Br>As>Se(用元素符號表示).
(3)氣態(tài)SeO2分子的立體構型為平面三角形
(4)硅燒(SiaHa+2)的沸點與其相對分子質(zhì)量的變化關系如圖所示,呈現(xiàn)這種變化關系的原因是:硅烷的相對分子質(zhì)量越大,分子間范德華力越強
(5)與鎵元素處于同一主族的硼元素具有缺電子性,其化合物往往具有加合性,因而硼酸
(H3BO3)在水溶液中能與水反應生成[B(OH)4]-而體現(xiàn)一元弱酸的性質(zhì),則[B(OH)4]-中B的原子雜化類型為sp3;
(6)金屬Cu單獨與氨水或單獨與過氧化氫都不能反應,但可與氨水和過氧化氫的混合溶液反應,反應的離子方程式為Cu+H2O2+4NH3•H2O=Cu(NH342++2OH-+4H2O
(7)-種銅金合金晶體具有面心立方最密堆積的結構.在晶胞中,Au原子位于頂點,Cu原子位于面心,則該合金中Au原子與Cu原子個數(shù)之比為1:3,若該晶胞的邊長為apm,則合金的密度為$\frac{\frac{197+64×3}{{N}_{A}}}{(a×1{0}^{-10})^{3}}$g.cm-3(只要求列算式,不必計算出數(shù)值,阿伏伽德羅常數(shù)為NA).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.青蒿素(化學式為C15H22O5),熔點:156℃,無色針狀晶體,水煎煮后分解而失效,主要用于間日瘧、惡性瘧的癥狀控制,下列關于青蒿素的說法中不正確的是( 。
A.青蒿素的摩爾質(zhì)量是282 g/mol
B.從植物黃花蒿莖葉中提取青蒿素可能會經(jīng)過一系列復雜的變化
C.從題干信息推測,青蒿素應屬于原子晶體
D.服用青蒿素治療瘧疾時,應用水在較低溫度下溶解,以增強治療功效

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列反應不屬于氧化還原反應的是( 。
A.工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的產(chǎn)物制鹽酸
B.工業(yè)上制備漂白粉
C.實驗室制取氯氣
D.煉鐵工業(yè)上用石灰石除雜造渣

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.列措施對增大化學反應速率明顯有效的是(  )
A.Na與水反應時增大水的用量
B.Fe與稀硫酸反應制取氫氣時,改用濃硫酸
C.用H2O2制O2時加入MnO2
D.鋁與鹽酸反應時,加入稀的NaCl溶液

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