8.X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)中常見的單質(zhì)或化合物,且X、Y、Z均含有同一種元素,它們能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(其他物質(zhì)省略):
(1)若X是一種生活中使用量最大的金屬單質(zhì),寫出Z與Cu反應(yīng)的離子方程式2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
(2)若X是一種非金屬單質(zhì),常溫下為固體;Y是一種能使品紅溶液褪色且加熱后又能恢復(fù)原來顏色的化合物.寫出Z和Cu反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.

分析 X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)中常見的單質(zhì)或化合物,且X、Y、Z均含有同一種元素,
(1)若X是一種生活中使用量最大的金屬單質(zhì)判斷為Fe,鐵為變價金屬元素,Y和氯氣反應(yīng)生成Z證明Y未亞鐵鹽,Z為鐵鹽,Z與Cu反應(yīng)為鐵離子氧化銅生成亞鐵離子和銅離子;
(2)若X是一種非金屬單質(zhì),常溫下為固體;Y是一種能使品紅溶液褪色且加熱后又能恢復(fù)原來顏色的化合物,判斷Y為SO2,則X為S,Z為H2SO4

解答 解:(1)若X是一種生活中使用量最大的金屬單質(zhì)判斷為Fe,鐵為變價金屬元素,Y和氯氣反應(yīng)生成Z證明Y未亞鐵鹽,Z為鐵鹽,Z與Cu反應(yīng)為鐵離子氧化銅生成亞鐵離子和銅離子,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+,
故答案為:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
(2)若X是一種非金屬單質(zhì),常溫下為固體;Y是一種能使品紅溶液褪色且加熱后又能恢復(fù)原來顏色的化合物,判斷Y為SO2,則X為S,Z為H2SO4.Z和Cu反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.

點評 本題考查無機物的推斷,題目難度不大,本題注意根據(jù)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系結(jié)合物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)為解答的突破口進行推斷,牢固把握元素化合物知識是解答該類題目的前提,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及邏輯推理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是(  )
A.原子晶體中一定不存在化學(xué)鍵B.離子晶體中只存在離子鍵
C.在共價化合物中一定有共價鍵D.非金屬原子間只能形成共價化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在一定條件下,一定量的A和B氣體發(fā)生如下可逆反應(yīng):A(g)+3B(g)?3C(g),只有反應(yīng)到達平衡時才具有的性質(zhì)是( 。
A.單位時間內(nèi)消耗的A與生成的B物質(zhì)的量之比為1:3
B.混合物各物質(zhì)濃度的濃度相等
C.容器內(nèi)A、B、C三種物質(zhì)共存
D.ν(A)、ν(B)、ν(C) 之比為1:3:3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在盛有少量氯水的試管中加入過量的溴化鉀溶液,再加入少量四氯化碳,振蕩靜置后可觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.溶液呈橙色不分層B.溶液分兩層,上層呈橙色
C.溶液分兩層,下層呈橙色D.溶液呈紫色不分層

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下各項性質(zhì)的比較中不正確的是( 。
A.原子半徑:C<N<O<FB.最高正化合價:Si<P<S<Cl
C.熱穩(wěn)定性:GeH4<SiH4<CH4D.酸性:H3CO3<H2SiO3<Ge(OH)4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)上用“示蹤原子法”來判斷反應(yīng)的歷程,下列用“示蹤原子法”表示的化學(xué)方程式正確的是( 。
A.2Na2O2+2H218O═4NaOH+18O2
B.CH3COOH+CH3CH218OH→CH3COOCH2CH3+H218O
C.5H218O2+2KMnO4+3H2SO4═518O2↑+K2SO4+2MnSO4+8H2O
D.K37ClO3+6HCl═K37Cl+3Cl2↑+3H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組順序排列不正確的是( 。
A.最高正價:P<S<ClB.原子半徑:O<S<Cl
C.酸性強弱:H2SiO3<H2CO3<HNO3D.失電子能力:Na>Mg>Al

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

17.同周期或同主族元素中,不僅元素的基本性質(zhì)呈周期性變化,而且它們的單質(zhì)和化合物的性質(zhì)也有一定的變化規(guī)律.
(1)在“比較鈉、鎂、鋁金屬活潑性”實驗中,甲、乙兩組的實驗如下:
甲  組乙  組
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗步驟實驗現(xiàn)象
1.取兩支試管,加入3mL水,各滴入2滴酚酞試液,分別加入一小粒金屬鈉和少量鎂粉,觀察現(xiàn)象.
將加入鎂粉的試管加熱至沸騰,觀察現(xiàn)象.
鈉:在冷水中,浮于水面,熔成小球,四處游動,逐漸縮小,溶液很快變紅色.
鎂:在冷水中幾乎無現(xiàn)象,加熱至沸后產(chǎn)生大量氣體,溶液變紅.
1.取兩支試管,加入3mL水,各滴入2滴酚酞試液,分別加入一小粒金屬鈉和少量鎂粉,觀察現(xiàn)象.
將加入鎂粉的試管加熱至沸騰,觀察現(xiàn)象.
鈉:在冷水中,浮于水面,熔成小球,四處游動,逐漸縮小,溶液很快變紅色.
鎂:在冷水中幾乎無現(xiàn)象,加熱至沸后產(chǎn)生大量氣體,溶液變紅.
2.取一小塊鋁和一小塊鎂帶,用砂紙擦去表面的氧化膜,分別同時投入盛有2mL1mol/L鹽酸的兩個試管中,觀察現(xiàn)象.鎂:劇烈反應(yīng),很快產(chǎn)生大量氣體.
鋁:也產(chǎn)生大量氣體,但反應(yīng)比鎂慢.
2.取一小塊鋁和一小塊鎂帶,分別同時投入盛有2mL1mol/L鹽酸的兩個試管中,觀察現(xiàn)象.鎂:開始時沒有現(xiàn)象,過一會兒產(chǎn)生大量氣體.
鋁:基本沒有變化.
①寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
②寫出鋁和鹽酸反應(yīng)的離子方程式2Al+6H+═2Al3++3H2↑.
③鈉、鎂、鋁金屬活潑性由強到弱順序是鈉、鎂、鋁;甲、乙兩組中,乙組的實驗更可靠,另一組不可靠的原因沒有除去金屬表面的氧化膜,氧化鋁性質(zhì)穩(wěn)定不易與酸反應(yīng).
(2)同周期元素中,氯比硫的非金屬性強,下列敘述中不能證明這一事實的是BD.
A.向新制的飽和硫化氫溶液中通入氯氣會產(chǎn)生淡黃色沉淀
B.常溫時,氯氣是氣體,硫是固體
C.氯的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性比硫的強
D.氯氣和硫分別跟氫氣反應(yīng),生成的氫化物中氯和硫的化合價分別為-1、-2.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

18.鈰、鉻、鈷、鎳等過渡元素的單質(zhì)及其化合物在工業(yè)生產(chǎn)中有著重要作用.
(1)二氧化鈰(CeO2)在平板電視顯示屏中有著重要應(yīng)用.CeO2在稀硫酸和H2O2的作用下可生成Ce3+,CeO2在該反應(yīng)中作氧化劑.
(2)自然界Cr主要以+3價和+6價存在.+6價的Cr能引起細胞的突變,可以用亞硫酸鈉將其還原為+3價的鉻.完成并配平下列離子方程式:
1Cr2O72-+3SO32-+8H+□═2Cr3++3SO42-+4H2O
(3)某鋰離子電池用含有Li+的導(dǎo)電固體作為電解質(zhì).充電時,Li+還原為Li,并以原子形式嵌入電極材料C6中,以LiC6表示,電池反應(yīng)為CoO2+LiC6?充電放電LiCoO2+C6放電時的正極反應(yīng)式為CoO2+Li++e-=LiCoO2
(4)NiSO4•6H2O是一種綠色易溶于水的晶體,廣泛用于鍍鎳、電池等,可由電鍍廢渣(除鎳外,還含有銅、鋅、鐵等元素)為原料獲得.操作步驟如下:

①向濾液I中加入FeS是為了除去Cu2+、Zn2+等雜質(zhì),除去Cu2+的離子方程式為FeS(aq)+Cu2+(aq)=Fe2+(aq)+CuS(aq).
②對濾液Ⅱ調(diào)pH的目的是除去Fe3+,原理是Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,已知25℃時Ksp[Fe(OH)3]=2.8×10-39,該溫度下上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=3.6×10-4
③濾液Ⅲ溶質(zhì)的主要成分是NiSO4,加Na2CO3過濾后,再加適量稀硫酸溶解又生成NiSO4,這兩步操作的目的是增大NiSO4濃度,有利于蒸發(fā)結(jié)晶.

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