A. | 在過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)中,每生成0.1mol氧氣,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.4NA | |
B. | 氫氧燃料電池正極消耗22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體時(shí),電路中通過(guò)的電子數(shù)目為2NA | |
C. | 常溫常壓下,3.2gO2和3.2gO3中所含氧原子數(shù)都是0.2NA | |
D. | 將常溫下含NA個(gè)NO2、N2O4分子的混合氣體的溫度降至標(biāo)準(zhǔn)狀況,其體積約為22.4L |
分析 A、過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)中,氧元素的價(jià)態(tài)由-1價(jià)變?yōu)?價(jià);
B、氫氧燃料電池中,正極上消耗的是氧氣;
C、氧氣和臭氧分子均由氧原子構(gòu)成;
D、NO2氣體中存在平衡:2NO2?N2O4,正反應(yīng)放熱.
解答 解:A、過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)中,氧元素的價(jià)態(tài)由-1價(jià)變?yōu)?價(jià),故當(dāng)生成0.1mol氧氣時(shí),轉(zhuǎn)移0.2mol電子即0.2NA個(gè),故A錯(cuò)誤;
B、氫氧燃料電池中,正極上消耗的是氧氣,且反應(yīng)后變?yōu)?2價(jià),故當(dāng)正極消耗22.4L氧氣即1mol氧氣時(shí),轉(zhuǎn)移4mol電子即4NA個(gè),故B錯(cuò)誤;
C、氧氣和臭氧分子均由氧原子構(gòu)成,故3.2g氧氣和3.2g臭氧中含有的氧原子的物質(zhì)的量均為n=$\frac{3.2g}{16g/mol}$=0.2mol,故含0.2NA個(gè),故C正確;
D、NO2氣體中存在平衡:2NO2?N2O4,正反應(yīng)放熱,故將常溫下含NA個(gè)NO2、N2O4分子的混合氣體的溫度降至標(biāo)準(zhǔn)狀況,平衡右移,分子數(shù)小于NA個(gè),則體積小于22.4L,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的有關(guān)計(jì)算,熟練掌握公式的使用和物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是解題關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 燒瓶中的物質(zhì) | 氣體體積 | MnO2的作用 |
實(shí)驗(yàn)1 | 足量MnO2 | 56mL | |
實(shí)驗(yàn)2 | 足量MnO2和稀硫酸 | 112mL |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度可以加快反應(yīng)速率 | |
B. | 向容器中再加入N2可以加快反應(yīng)速率 | |
C. | 達(dá)到化學(xué)反應(yīng)限度時(shí),生成2 mol NH3 | |
D. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí) N2、H2、NH3的物質(zhì)的量之比為1:3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋(píng)果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似 | |
B. | 高溫或日常用的消毒劑可使禽流感病毒蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 淘米水中含有淀粉可以直接檢測(cè)加碘鹽中是否含有碘元素 | |
D. | 誤食重金屬鹽引起人體中毒,可喝大量的食鹽水解毒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 150mL 3mol/LKCl溶液 | B. | 75mL 2mol/LMgCl2溶液 | ||
C. | 100mL1mol/LNaCl溶液 | D. | 50mL 3mol/LAlCl3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃硝酸保存在棕色帶橡膠塞的試劑瓶中 | |
B. | 漂粉精露置在空氣中 | |
C. | 燒堿溶液可保存在帶玻璃塞試劑瓶中 | |
D. | 可用鋁制容器存放濃硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的H2O與CH2D2含有的質(zhì)子數(shù)相同 | |
B. | 室溫下CH3COONH4溶液pH=7,1L 0.1mol•L-1該溶液中NH4+離子數(shù)為0.1NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,6.72 L NO2與水充分反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA | |
D. | 1mol CH3COOC2H5在足量NaOH溶液中水解得到乙醇分子數(shù)為NA |
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