為了探究過氧化鈉的強氧化性,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
實驗步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器。
②緩慢通入一定量的N2后,將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,劇烈反應(yīng),有氣體產(chǎn)生。
③一段時間后,將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無色氣體。
④反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,再通入一定量的N2,至裝置中氣體無色。
回答下列問題:
(1)裝置B中濕潤的紅色紙條退色,證明A中反應(yīng)有 (填化學(xué)式)生成。若B中改放濕潤的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論,請用離子方程式說明原因 。
(2)裝置C的作用是 。
(3)甲同學(xué)認為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認為此結(jié)論不正確,他可能的理由為① ;② 。
(4)實驗證明,Na2O2與干燥的HCl能反應(yīng),完成并配平該化學(xué)方程式。
Na2O2+HCl=Cl2+NaCl+ 該反應(yīng) (填“能”或“不能”)用于實驗室快速制取純凈的Cl2,理由是 (要求答出兩點)。
(1)Cl2 4H++4I-+O2=2I2+2H2O(或2H2O+4I-+O2=2I2+4OH
(2)吸收HCl和過量的Cl2,防止污染空氣,使D中能收集到較為純凈的氧氣
(3)①Na2O2被還原時氧元素的化合價應(yīng)該降低,不可能得到O2 ②O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)所得
(4)1 4 1 2 2H2O 不能 Na2O2與生成的H2O反應(yīng)有O2生成;HCl混在Cl2中;H2O混在Cl2中;實驗室沒有可直接使用的干燥HCl氣體;固體與氣體反應(yīng)較慢(答出任何兩點即可)
【解析】(1)B中濕潤的紅色紙條退色,說明A中反應(yīng)有Cl2生成;若B中是濕潤的淀粉KI試紙變藍,不能說明一定有Cl2生成,因為O2也可把I-氧化成I2:4H++4I-+O2=2I2+2H2O,從而使試紙變藍。(2)裝置C中盛放的是NaOH溶液,其作用是吸收HCl和Cl2,防止污染空氣并使D中收集到較純凈的O2。(3)Na2O2被還原時氧元素的化合價應(yīng)該降低,不能得到O2;O2可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)得到的。(4)由元素守恒可知,生成物中所缺物質(zhì)為H2O,再根據(jù)得失電子守恒、原子守恒可配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式。該反應(yīng)不能用于實驗室快速制取純凈的Cl2,一是因為實驗室沒有可直接使用的干燥HCl氣體,且氣體與固體反應(yīng)較慢;二是因為HCl易混入Cl2中,生成的H2O及H2O與Na2O2反應(yīng)生成的O2也易混入Cl2中,使Cl2不純。
科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.4海水中的元素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
碘在地殼中主要以NaIO3的形式存在,在海水中主要以I-的形式存在,幾種粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法中不正確的是( )。
A.用淀粉—KI試紙和食醋檢驗加碘鹽時淀粉—KI試紙會變藍
B.足量Cl2能使?jié)駶櫟、已變藍的淀粉—KI試紙退色的原因可能是5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl
C.由圖可知氧化性的強弱順序為Cl2>I2>IO3-
D.途徑Ⅱ中若生成1 mol I2,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為10NA
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版2.5鐵及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
向一定量的Cu、Fe2O3的混合物中加入300 mL 1 mol·L-1的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,所得溶液中不含F(xiàn)e3+。若用過量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的原混合物,固體減少的質(zhì)量為( )。
A.6.4 g B.4.8 g C.2.4 g D.1.6 g
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版2.1元素與物質(zhì)的分類練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
2013年1月我國大部分地區(qū)被霧霾籠罩,空氣質(zhì)量嚴重污染。PM 2.5
是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(2.5×10-6m)的細小顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。下列有關(guān)說法中錯誤的是( )。
A.霧霾空氣屬于混合物
B.微粒直徑為2.5微米的細小顆粒物可形成膠體
C.實施綠化工程,可以有效防治PM 2.5污染
D.PM 2.5表面積大,能吸附大量的有毒有害物質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版1.2氯及其重要化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗Cl2的性質(zhì)。下列說法正確的是 ( )。
A.Ⅰ圖中:如果MnO2過量,濃鹽酸就可被全部消耗
B.Ⅱ圖中:量筒中發(fā)生了加成反應(yīng)
C.Ⅲ圖中:生成藍色的煙
D.Ⅳ圖中:濕潤的有色布條能退色,將硫酸溶液滴入燒杯中,至溶液顯酸性,結(jié)果有Cl2生成
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版1.1鈉及其重要化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
為了使宇航員在飛船中得到一個穩(wěn)定的、良好的生存環(huán)境,一般在飛船內(nèi)安裝盛有Na2O2或K2O2顆粒的裝置,它的用途是產(chǎn)生氧氣。下列關(guān)于Na2O2的敘述正確的是( )。
A.Na2O2中陰、陽離子的個數(shù)比為1∶1
B.Na2O2分別與水及CO2反應(yīng)產(chǎn)生相同量的O2時,需要水和CO2的質(zhì)量相等
C.Na2O2分別與水及CO2反應(yīng)產(chǎn)生相同量的O2時,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量相等
D.Na2O2的漂白原理與SO2的漂白原理相同
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 突破離子反應(yīng)的三個角度(解析版) 題型:選擇題
某溶液可能含有Cl-、SO42-、CO32-、NH4+、Fe3+、Al3+和K+。取該溶液100 mL,加入過量NaOH溶液,加熱,得到0.02 mol氣體,同時產(chǎn)生紅褐色沉淀;過濾、洗滌、灼燒,得到1.6 g固體;向上述濾液中加足量BaCl2溶液,得到4.66 g不溶于鹽酸的沉淀。由此可知原溶液中 ( )
A.至少存在5種離子
B.Cl-一定存在,且c(Cl-)≥0.4 mol·L-1
C.SO42-、NH4+一定存在,Cl-可能不存在
D.CO32-、Al3+一定不存在,K+可能存在
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 突破離子反應(yīng)的三個角度(解析版) 題型:選擇題
在pH=1的溶液中能大量共存的一組離子或分子是( )
A.Al3+、NH4+、Br-、Cl-
B.Na+、Mg2+、ClO-、NO3-
C.K+、MnO4-、CH3CHO、SO42-
D.Na+、K+、SiO32-、Cl-
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 基礎(chǔ)實驗題(解析版) 題型:選擇題
下列各項中操作或現(xiàn)象能達到預(yù)期實驗?zāi)康牡氖牵? )
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 操作或現(xiàn)象 |
A | 檢驗碳與濃硫酸反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物 | 將產(chǎn)生的氣體依次通過無水CuSO4、澄清石灰水和品紅溶液 |
B | 證明蛋白質(zhì)在某些無機鹽溶液作用下發(fā)生變性 | 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸鈉溶液,有沉淀析出;再把沉淀加入蒸餾水中 |
C | 檢驗溴乙烷中的溴元素 | 將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱, 充分反應(yīng)并冷卻后,向溶液中加稀 HNO3酸化,再滴加AgNO3溶液 |
D | 證明溶液中存在平衡:Fe3+ +3SCN-??Fe(SCN)3 | 將1 mL KSCN溶液與1 mL同濃度 FeCl3溶液充分混合;再繼續(xù)加入KSCN 溶液,溶液顏色加深 |
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