【題目】實驗室欲用NaOH固體配制1.0 mol·L-1的NaOH溶液240 mL:
(1)配制溶液時,一般可以分為以下幾個步驟:
①稱量 ②計算 ③溶解 ④搖勻 ⑤轉移 ⑥洗滌并轉移
⑦定容 ⑧冷卻 ⑨搖動
其正確的操作順序為____________________。本實驗必須用到的儀器有天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、______________。
(2)某同學欲稱量NaOH的質量,他先用托盤天平稱量燒杯的質量,天平平衡后的狀態(tài)如圖所示。燒杯的實際質量為________ g,要完成本實驗該同學應稱出________ g NaOH。
(3)使用容量瓶前必須進行的一步操作是____________________________________________。
(4)在配制過程中,其它操作都是正確的(按燒杯的實際質量),下列操作會引起誤差偏低的是________。
A.轉移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面
B.定容后塞上瓶塞反復倒轉搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線
C.稱量時藥品和砝碼位置放反
【答案】 ②①③⑧⑤⑥⑨⑦④ 250 mL容量瓶、膠頭滴管 27.4 10.0 檢漏 ABC
【解析】(1)實驗室中沒有240mL的容量瓶,配制時需要選用250mL的容量瓶,配制250mL1.0mol/L的NaOH溶液的步驟為:計算→稱量→溶解、冷卻→移液→定容→搖勻→裝瓶→貼簽,一般用天平稱量(用到藥匙)稱量,在燒杯中溶解,冷卻后轉移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,轉移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2~3次并將洗滌液全部轉移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,當加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,使溶液的凹液面的最低點與刻線相平,塞好瓶塞,反復上下顛倒搖勻,所以正確的操作順序為:②①③⑧⑤⑥⑨⑦④;需要的儀器為:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管,還缺少250mL容量瓶、膠頭滴管;(2)根據圖示可知,游碼的讀數(shù)為2.6g,結合托盤天平的稱量原理可知,圖示中,砝碼質量=燒杯質量+游碼質量,所以燒杯質量=砝碼質量-游碼質量=20g+10g-2.6g=27.4g;配制250mL1.0mol/L的NaOH溶液,需要氫氧化鈉的質量為:0.25L×1mol/L×40g/mol=10.0g;(3)容量瓶有瓶塞,配制過程中需要搖勻,為了避免液體流出,配制溶液之前需要檢查此容量瓶是否漏水;(4)A、轉移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面,導致配制的溶液中溶質的物質的量偏小,溶液濃度偏低,B、定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線,導致配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏低;C、稱量時藥品和砝碼位置放反,由于需要游碼所以實際稱量的固體質量偏少,溶液濃度偏低,答案選ABC。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關。下列說法錯誤的是
A. 碳酸鈉可用于去除餐具的油污
B. 過氧化鈉可用于羽毛的漂白
C. 氫氧化鋁可用于中和過多胃酸
D. 碳酸鋇可用于胃腸X射線造影檢查
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某無色溶液中含有H+、Al3+、Mg2+三種陽離子,逐滴加入0.1moL·L-1NaOH溶液,消耗NaOH溶液體積(X軸)和生成沉淀(Y軸)之間的函數(shù)關系如下圖所示,則溶液中H+、Al3+、Mg2+三種陽離子的物質的量濃度之比為( )
A. 1:1:1 B. 2:2:1 C. 2:1:1 D. 1:1:2
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)+6價鉻的化合物毒性較大,常用NaHSO3將廢液中的Cr2O還原成Cr3+,該反應的離子方程式為__________________________________________________________。
(2)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應的離子方程式為____________________________________。
(3) “酸浸”時V2O5轉化為VO,反應的離子方程式為________________________________________。
(4)在H2SO4的酸性環(huán)境中ClO2與碘化鉀反應的離子方程式___________________________。
(5)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應生成NaCl并釋放出ClO2,該反應的離子方程式為__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳經濟,節(jié)能減排”是當今世界經濟發(fā)展的新思路.”下列與之相悖的是
A. 著力開發(fā)風能、太陽能、地熱能等清潔高效新能源,減少煤、石油等化石燃料的使用
B. 為了減少SO2和NOx的排放,工業(yè)廢氣排放到大氣之前必須回收處理
C. 大力開采煤、石油和天然氣,以滿足經濟發(fā)展和日常生活的需要
D. 大力發(fā)展混合動力汽車、電動汽車等新能源汽車,以減少對化石能源的依賴,保護城鄉(xiāng)環(huán)境,關愛人類生存空間
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)指出下面蒸餾裝置圖中的錯誤之處。
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
(2)為了從碘水中萃取碘單質,選擇的萃取劑可以是____________,分液時為了使液體順利流下,除了旋轉活塞還需要什么操作______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙、丙分別表示在不同條件下可逆反應:A(g)+B(g)xC(g)的生成物 C在反應混合物中的體積分數(shù)和反應時間的關系。
(1)若甲圖中兩條曲線分別代表有催化劑和無催化劑的情況,則 曲線表示無催化劑時的情況,反應速率:a b(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)若乙圖表示反應達到平衡后,分別在恒溫恒壓條件下和恒溫恒容條件下向平衡混合氣體中充入氦氣后的情況,則 曲線表示恒溫恒容的情況,在恒溫恒容條件下,C的體積分數(shù) (填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)根據丙圖可以判斷該可逆反應的正反應是 (填“放熱”或“吸熱”)反應,化學計量數(shù)x的值(或取值范圍)是 。
(4)丁圖表示在某固定容積的密閉容器中,上述可逆反應達到平衡后,某物理量隨著溫度(T)的變化情況,根據你的理解,丁圖的縱軸可以是 [填:①φ(C)/% ②A的轉化率 ③B的轉化率 ④壓強 ⑤c(A) ⑥c(B)];升溫平衡移動的方向為 (填“左移”或“右移”)。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】立足教材實驗是掌握高中化學實驗的基礎,是理解化學科學的實驗原理、實驗方法和實驗思路,提高學生實驗能力的基本途徑:
(1)實驗1:取一塊金屬鈉,在玻璃片上用濾紙吸干表面的煤油后,用小刀切去一端的外皮,觀察鈉的顏色,這個實驗中還需用到的一種儀器是_________;
(2)實驗2:向一個盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液,然后把一小塊鈉投入小燒杯,把反應的現(xiàn)象和相應結論填入空格,“浮”--鈉的密度比水小;“紅”--反應生成了氫氧化鈉;“熔”——______________;
(3)實驗3:用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細打磨過的鋁,在酒精燈上加熱至熔化,發(fā)現(xiàn)熔化的鋁并不滴落。下列關于上述實驗現(xiàn)象的解釋正確的是_________
A.火焰溫度太低不能使鋁燃燒 B.鋁在空氣中能很快形成氧化膜
C.氧化鋁的熔點比倡的熔點高 D.打磨砂紙不能除去表面的氧化膜
(4)實驗4:把少量水滴入盛有Na2O2固體的試管中,立即用帶火星的木條放在試管口,檢驗
生成的氣體體,向反應后的溶液中加入酚酞試液,可以看到__________;
(5)實驗5:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,該氧化還原反應的氧化劑是__________,該反應每消耗1mol鐵,轉移電子的物質的量為_________。
(6)實驗6:在試管中注入少量新制備的FeSO4溶液,用膠頭滴管吸取NaOH溶液,將滴管尖端插入試管里溶液底部,慢慢擠出NaOH溶液,可以看到開始時析出一種白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色,發(fā)生這種顏也變化的原因是(用化學方程式表示):______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com