A. | 在澄清透明的溶液中:H+、Na+、SO42-、Cu2+ | |
B. | 在Kw/c(OH-)=1 mol•L-1的溶液中:Na+、NH4+、I-、CO32- | |
C. | 在0.1 mol•L-1NaHSO4溶液中:K+、Fe2+、C1-、NO3- | |
D. | 在能使甲基橙顯黃色的溶液中:Ca2+、Ba2+、Br-、C1- |
分析 A.該組離子之間不反應(yīng);
B.在Kw/c(OH-)=1 mol•L-1的溶液,顯酸性;
C.離子之間發(fā)生氧化還原反應(yīng);
D.能使甲基橙顯黃色,pH>4.4.
解答 解:A.該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故A正確;
B.在Kw/c(OH-)=1 mol•L-1的溶液,顯酸性,酸溶液中不能大量存在CO32-,故B錯(cuò)誤;
C.H+、Fe2+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.能使甲基橙顯黃色,pH>4.4,堿溶液中不能大量存在Ca2+,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 19世紀(jì)初,化學(xué)家維勒提出了有機(jī)化學(xué)的概念 | |
B. | 自然界存在或不存在的有機(jī)物都可以利用人工合成出來(lái) | |
C. | 有機(jī)化合物的定量分析法最早由瑞典化學(xué)家貝采里烏斯提出的 | |
D. | 著名的有機(jī)合成化學(xué)家李比希曾說(shuō):“有機(jī)合成的威力體現(xiàn)為在老的自然界旁邊再建立起一個(gè)新的自然界.” |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A為NaOH溶液,乙為白色沉淀,則X可能為短周期金屬元素 | |
B. | 若A為硝酸,X為金屬元素,則甲與乙反應(yīng)可生成丙 | |
C. | 若A為氧氣,丙在通常狀況下為紅棕色氣體,則甲可能為非金屬單質(zhì) | |
D. | 若乙為NaHCO3,則甲或丙可能是CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
反應(yīng)物投入量 | 2mol H2、2molN2 | 4mol H2、4molN2 | 2mol NH3 |
平衡時(shí)N2的濃度(mol•L-1) | c1 | 1.5 | C3 |
平衡時(shí)N2的體積分?jǐn)?shù) | w1 | W2 | W3 |
混合氣體的密度(g•L-1) | ρ1 | ρ2 | ρ3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向Ca(ClO)2溶液中通入少量SO2:Ca2++3ClO-+SO2+H2O═CaSO3↓+Cl-+2HClO | |
B. | 1 mol/L的NaAlO2溶液和2.5 mol/L的鹽酸等體積均勻混合:2AlO2-+5H+═Al(OH)3↓+Al3++H2O | |
C. | 將11.2L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣通入200mL2mol/L的FeBr2溶液中,離子反應(yīng)方程式為:2Fe2++8Br-+5Cl2═2Fe3++4Br2+10Cl- | |
D. | 氫氧化亞鐵溶于稀硝酸中:Fe(OH)2+2H+═Fe2++2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同溫同壓下,相同體積的物質(zhì),它們的物質(zhì)的量必相等 | |
B. | 任何條件下,等物質(zhì)的量的Cl2和HCl所含的分子數(shù)必相等 | |
C. | 1LHCl氣體一定比1L Cl2氣體的質(zhì)量小 | |
D. | 22.4LHCl氣體的物質(zhì)的量恰好是11.2LHCl氣體的物質(zhì)的量的二倍 |
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