Question

某實(shí)驗(yàn)需用480mL、0.5mol/L 的稀H₂SO₄溶液，某同學(xué)用98%的濃H₂SO₄（ρ=1.84g/cm³）進(jìn)行配制
（1）填寫下列操作步驟：
①所需濃H₂SO₄的體積為

 

mL
②如果實(shí)驗(yàn)室有10mL、20mL、50mL量筒，應(yīng)選用

 

mL量筒量�。�
③將量取的濃H₂SO₄沿內(nèi)壁慢慢注入盛有約100mL水的燒杯里，并不斷攪拌，目的是

 

．
④立即將上述溶液沿玻璃棒注入

 

mL的

 

中，并用50mL蒸餾水洗滌燒杯2～3次，并將洗滌液注入其中，并不時(shí)輕輕振蕩．
⑤加水至距刻度線

 

處，改用

 

加水，使溶液的凹液面正好跟刻度線相平．蓋上瓶塞，上下顛倒數(shù)次，搖勻．
（2）請(qǐng)指出上述操作中一處明顯錯(cuò)誤：

 

，該錯(cuò)誤操作將使所配溶液濃度

 

（填偏高、偏低、無影響）
（3）本實(shí)驗(yàn)中兩次使用玻璃棒，作用分別為

 

、

 

．
（4）誤差分析：（填偏高、偏低、無影響）
所用的濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中

 

操作②中量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈，用水洗凈后直接量取，所配溶液濃度將

 

；若容量瓶中洗凈后未干燥，殘留少量水，則所配制的溶液濃度將

 

；
操作⑤中，若定容時(shí)，眼睛俯視，則所配制的溶液濃度將

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液

專題：實(shí)驗(yàn)題

分析：（1）①先根據(jù)c=

1000ρω

M

計(jì)算濃H₂SO₄的物質(zhì)的量濃度，再根據(jù)溶液稀釋前后物質(zhì)的量不變計(jì)算所需濃硫酸的體積；
②根據(jù)濃硫酸的體積選擇量筒的規(guī)格；
③根據(jù)濃硫酸稀釋的方法分析；
④將溶液冷卻后，將溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中；
⑤根據(jù)定容的操作來分析；
（2）濃硫酸稀釋放熱；根據(jù)C=

n

V

，通過判斷不當(dāng)操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響來分析誤差；
（3）根據(jù)使用玻璃棒的操作來分析作用；
（4）根據(jù)C=

n

V

，通過判斷不當(dāng)操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響來分析誤差．

解答： 解：（1）①濃H₂SO₄的物質(zhì)的量濃度c=

1000×1.84×98%

98

mol/L=18.4mol/L，根據(jù)稀釋定律，稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變，設(shè)濃硫酸的體積為xmL，所以xmL×18.4mol/L=500mL×0.5mol/L，
解得：x≈13.6，所以應(yīng)量取的濃硫酸體積是13.6mL，
故答案為：13.6； 
②需濃硫酸的體積為13.6mL，所以需要選擇20mL量筒，故答案為：20；
③濃硫酸稀釋的方法為：稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入盛有水的燒杯中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，防止?jié)饬蛩犸w濺；切不可把水注入濃硫酸中；故答案為：防止?jié)饬蛩犸w濺；
④將溶液冷卻后，將溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中，故答案為：500；容量瓶；
⑤根據(jù)定容的操作：加水至距刻度線1-2處，改用膠頭滴管加水，使溶液的凹液面正好跟刻度線相平．蓋上瓶塞，上下顛倒數(shù)次，搖勻，故答案為：1-2；膠頭滴管；
（2）濃硫酸稀釋放熱，故應(yīng)冷卻至室溫再移液；若未冷卻就移液并定容，則冷卻后溶液體積偏小，濃度偏高，故答案為：溶液未冷卻就移液并定容；偏高；
（3）在稀釋濃硫酸時(shí)，玻璃棒的作用是攪拌；在移液時(shí)，玻璃棒的作用是引流，故答案為：攪拌；引流；
（4）所用的濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中，會(huì)導(dǎo)致濃硫酸吸水，濃度偏低，則所配溶液濃度偏低；
操作②中量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈，用水洗凈后直接量取，則所量取的濃硫酸的體積偏小，所配溶液濃度將偏低；
只要最后定容時(shí)凹液面與刻度線相切即可，至于水是事先就有的還是后來加入的，對(duì)濃度無影響；
操作⑤中，若定容時(shí)，眼睛俯視，則所配制的溶液的體積將偏小，則濃度將偏高．
故答案為：偏低；偏低；無影響；偏高．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制以及誤差分析，難度不大，注意實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和注意事項(xiàng)．