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12.文獻報道某課題組利用CO2催化氫化制甲烷的研究過程如圖1:

反應結束后,氣體中檢測到CH4和H2,濾液中檢測到HCOOH,固體中檢測到鎳粉和Fe3O4.CH4、HCOOH、H2的產量和鎳粉用量的關系如圖2所示(僅改變鎳粉用量,其他條件不變):研究人員根據實驗結果得出結論:HCOOH是CO2轉化為CH4的中間體,即:CO2$\stackrel{Ⅰ}{→}$HCOOH$\stackrel{Ⅱ}{→}$CH4.由圖可知,鎳粉是反應Ⅰ、Ⅱ的催化劑,當鎳粉用量從1mmol增加到10mmol,反應速率的變化情況是(  )
A.反應Ⅰ的速率增加,反應Ⅱ的速率不變
B.反應Ⅰ的速率不變,反應Ⅱ的速率增加
C.反應Ⅰ、Ⅱ的速率均增加,且反應Ⅰ的速率增加得快
D.反應Ⅰ、Ⅱ的速率均增加,且反應Ⅱ的速率增加得快

分析 Ni為有機反應中常用的加氫催化劑之一,反應I、II均為加氫反應,故加入Ni粉會使反應ⅠⅡ的速率均增加;從圖中可見隨著鎳粉用量從1 mmol增加到10 mmol,甲酸的產量在迅速減少,說明甲酸的消耗速率大于其生成速率,因此說明反應Ⅱ的速率要比反應Ⅰ的速率增加得快.

解答 解:由于反應是在固定時間內完成,之后進行冷卻和物質檢驗,因此檢驗得到的物質產量(mmol)即可以代表化學反應的平均速率,Ni為有機反應中常用的加氫催化劑之一,反應I、II均為加氫反應,故加入Ni粉會使反應ⅠⅡ的速率均增加,在圖中表現為CH4的生成速率和H2的消耗速率均增大,從圖中可見隨著鎳粉用量從1 mmol增加到10 mmol,甲酸的產量在迅速減少,說明甲酸的消耗速率大于其生成速率,因此說明反應Ⅱ的速率要比反應Ⅰ的速率增加得快,
故選:D.

點評 本題從生活的熱點問題出發(fā),探討了能源的循環(huán)利用和溫室效應的解決,著重考查了物質催化反應的過程,結合考查了化學反應速率和對圖表的理解解析能力,綜合能力要求較高.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖圖示與對應的敘述相符的是(  )
A.圖甲表示反應:4CO(g)+2NO2(g)?N2(g)+4CO2(g)△H<0,在其他條件不變的情況下,改變起始物CO的物質的量對此反應平衡的影響,則有T1>T2,K1>K2
B.圖乙表示壓強對可逆反應2A(g)+2B(g)?3C(g)+D(g)的影響,乙的壓強比甲的壓強大
C.圖丙表示的反應是吸熱反應,該圖表明催化劑能改變化學反應的焓變
D.圖丁表示等量NO2在容積相同的恒容密閉容器中,不同溫度下分別發(fā)生反應:2NO2(g)?N2O4(g),相同時間后測得NO2含量的曲線,則該反應的△H<0

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.25℃時,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A.使甲基橙變紅色的溶液中:K+、Na+、SO42-、CO32-
B.pH=14的溶液中:K+、Na+、Cl-、AlO2-
C.0.1 mol•L-1NH4I溶液中:Na+、Fe3+、Cl-、SO42-
D.與鋁反應產生大量氫氣的溶液中:Na+、NH4+、HCO3-、NO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列微粒中,所有原子都滿足最外層為8電子結構的是( 。
A.碳正離子[(CH33C+]B.PCl3C.尿素(D.HClO

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是(  )
A.糖類物質的分子都可以用Cm(H2O)n來表示
B.凡能溶于水具有甜味的物質都屬于糖類
C.糖類都能發(fā)生水解反應
D.糖類是多羥基醛或多羥基酮以及水解能生成它們的化合物

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.X、Y、Z、R、W為前四周期元素且原子序數依次增大.Y和R同主族;X、R原子中未成對電子數之比為3:2;Z與Y可以形成兩種原子個數比分別為1:1和2:1固態(tài)化合物;W 3+中有5個未成對電子.
請回答下列問題:
(1)寫出Z和Y原子個數比為1:1的化合物的電子式
(2)W基態(tài)原子的核外電子排布式是1s22s22p63s23p63d63s2
(3)X、Y、R原子的第一電離能從小到大的關系為(用元素符號,下同)S<O<N,
(4)與X的氣態(tài)氫化物互為等電子體的分子、離子有PH3、H3O+(各舉一例)
(5)W單質與足量的Y單質在點燃條件下充分發(fā)生反應,生成一種黑色固體.為了確定該固體的組成,先將固體溶于足量稀硫酸中,向所得溶液中分別滴入下列試劑即可,符合試劑是CD.(代號填空)
A.氯水       B.NaOH溶液     C.KSCN溶液    D.KMnO4溶液
(6)W的一種含氧酸根WO42-具有強氧化性,在其鈉鹽中加入稀硫酸,溶液變?yōu)辄S色,并有無色氣體產生,該反應的離子方程式是4FeO42-+20 H+=4Fe3++3O2↑+10H2O.
(7)在離子晶體中正、負離子間力求盡可能多的接觸,以降低體系的能量,使晶體穩(wěn)定存在.已知Na+半徑是Cl-的a倍,Cs+半徑是Cl-的b倍,請回顧課本上NaCl和CsCl的晶胞,其晶胞邊長比為$\frac{\sqrt{3}(1+a)}{(1+b)}$.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.某有機物T的分子式為C5H12O4,0.1mol T與足量鈉反應生成4.48L(標準狀況)氫氣.已知一個碳原子上連接兩個-OH的有機物不穩(wěn)定.則T的穩(wěn)定結構(不考慮立體異構)有( 。
A.6種B.7種C.8種D.9種

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.碳(石墨)是常見的導體材料;硅是重要的半導體材料,構成了現代電子工業(yè)的基礎.
回答下列問題:
(1)硅主要以硅酸鹽、SiO2等化合物的形式存在于地殼中.SiO2晶體熔點比CO2晶體二氧化硅是原子晶體、二氧化碳是分子晶體,
(2)在硅酸鹽中,SiO44-(如圖a)通過共用頂角氧離子可形成島狀、鏈狀、層狀、骨架網狀四大類結構型式;SiO44-的空間構型為正四面體.圖b為一種無限長單鏈結構的多硅酸根,其中Si與O的原子數之比為1:3,化學式為[SiO3]n2n-(或SiO32-).
(3)CaO晶體和NaCl晶體的晶格能分別為:CaO 3401kJ•mol-1、NaCl 786kJ•mol-1.則MgO的晶格能為A. 導致MgO晶格能差異的主要原因是鎂離子半徑小于鈣離子且二者電荷相等.
A.大于3401kJ•mol-1    B.3401kJ•mol-1~786kJ•mol-1    C.小于786kJ•mol-1
(4)下列分子既不存在s-pσ鍵,也不存在p-pπ鍵的是D.
A. HCl   B.HF    C. CO2    D. SCl2
(5)CN-是常見的配位體,配位化合物K3[Fe(CN)n]遇亞鐵離子會產生藍色沉淀,因此可用于檢驗亞鐵離子.已知鐵原子的最外層電子數和配位體提供的電子數之和為14,求n=6.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.某研究性學習小組的同學通過對亞硫酸鈉組成元素的價態(tài)進行分析后認為Na2SO3溶液在存放過程中有可能變質,若已變質,則相應反應的化學方程式2Na2SO3+O2=2Na2SO4
(1)甲同學設計了如下兩種方案來檢驗Na2SO3溶液是否變質.
方案Ⅰ:取樣,加入稀鹽酸有氣泡生成,認為Na2SO3溶液沒有變質.
方案Ⅱ:取樣,加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,認為Na2SO3溶液完全變質.
乙同學認為上述兩種方案均不合理,乙同學作出判斷的依據分別是方案Ⅰ:硫酸鈉和稀硫酸不反應;
方案Ⅱ:亞硫酸根離子和硫酸根離子都會和鋇離子結合生成白色沉淀.
(2)乙同學設計如圖所示裝置(夾持裝置已略去)探究Na2SO3溶液是否變質,量取60mL標簽上注明為1.0mol•L-1的Na2SO溶液放入A裝置中,通過測量生成的SO2質量的方法來判斷其是否變質.
①D裝置的作用是防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進入裝置C影響測定結果,分液漏斗中應加入足量的b(填字母);
a.濃硝酸  b.65%硫酸
c.濃鹽酸  d.20%硫酸
②若實驗前后測得C裝置增重3.2g,則Na2SO3變質的百分率是17%.
(3)丙同學認為若只是確定Na2SO3是否變質,乙的方案太復雜了,他認為只需要試管、膠頭滴管、鹽酸及氯化鋇溶液就可以達到目的(不考慮對環(huán)境的影響),請你發(fā)表自己的看法(若不同意,請說明理由;若同意,請寫出主要操作、現象及結論):同意,取少量亞硫酸鈉溶液中加入過量氯化鋇溶液生成白色沉淀,再滴入過量鹽酸,若白色沉淀部分消失,證明樣品變質.

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