【題目】下列說法正確的是

A. 油脂、糖類和蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)

B. 油脂皂化反應(yīng)可用酸作催化劑

C. 淀粉溶液中加入硫酸，加熱4-5min，再加入少量銀氨溶液，加熱，有光亮銀鏡生成

D. 福爾馬林能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，可用于浸制動(dòng)物標(biāo)本

【答案】D

【解析】

A項(xiàng)，糖類有單糖、雙糖和多糖，單糖無法水解，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B項(xiàng)，油脂的皂化是發(fā)生在堿性條件下的水解反應(yīng)，不是酸性條件，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C項(xiàng)，在淀粉的水解中，硫酸作為催化劑，銀鏡反應(yīng)必須發(fā)生在堿性條件下，所以必須要有中和酸性的過程，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，福爾馬林能使蛋白質(zhì)變性，所以可以起到殺菌消毒的作用，用以浸泡動(dòng)物標(biāo)本可以防腐爛，故D項(xiàng)正確；

綜上所述，本題的正確答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知H2(g)+Cl2(g)＝2HCl(g)的反應(yīng)熱(△H)等于-183kJ/mol ，又知H—H鍵的鍵能為436kJ/mol，Cl—Cl鍵的鍵能為243kJ/mol，則H—Cl鍵的鍵能為 ( )

A.248kJ/molB.431kJ/molC.862kJ/molD.496kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色溶液中含有H+、Al3+、Mg2+三種陽離子，逐滴加入0.1moL·L-1NaOH溶液，消耗NaOH溶液體積（X軸）和生成沉淀（Y軸）之間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示，則溶液中H+、Al3+、Mg2+三種陽離子的物質(zhì)的量濃度之比為（ ）

A. 1:1:1 B. 2:2:1 C. 2:1:1 D. 1:1:2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)，節(jié)能減排”是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思路．”下列與之相悖的是

A. 著力開發(fā)風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮艿惹鍧嵏咝履茉�，減少煤、石油等化石燃料的使用

B. 為了減少SO2和NOx的排放，工業(yè)廢氣排放到大氣之前必須回收處理

C. 大力開采煤、石油和天然氣，以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和日常生活的需要

D. 大力發(fā)展混合動(dòng)力汽車、電動(dòng)汽車等新能源汽車，以減少對(duì)化石能源的依賴，保護(hù)城鄉(xiāng)環(huán)境，關(guān)愛人類生存空間

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）指出下面蒸餾裝置圖中的錯(cuò)誤之處。

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

（2）為了從碘水中萃取碘單質(zhì)，選擇的萃取劑可以是____________，分液時(shí)為了使液體順利流下，除了旋轉(zhuǎn)活塞還需要什么操作______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亞氯酸鈉是一種高效氧化劑、漂白劑，主要用于棉紡、亞麻、紙漿等漂白。亞氯酸鈉(NaClO2)在溶液中可生成C1O2、HC1O2、C1O2-、Cl-等，其中HC1O2和C1O2都具有漂白作用，但C1O2是有毒氣體。經(jīng)測(cè)定，25℃時(shí)各組分含量隨pH變化情況如圖所示（C1-沒有畫出）。則下列分析不正確的是（ ）

A. 亞氯酸鈉在堿性條件下較穩(wěn)定

B. 25℃時(shí)，HClO2的電離平衡常數(shù)的數(shù)值Ka=10-6

C. 25℃時(shí)，同濃度的HC1O2溶液和NaClO2溶液等體積混合，混合溶液中有c(HC1O2) +2c (H+)=c(C1O2-)+2c(OH-)

D. 使用該漂白劑的最佳pH為3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙、丙分別表示在不同條件下可逆反應(yīng)：A(g)+B(g)xC(g)的生成物 C在反應(yīng)混合物中的體積分?jǐn)?shù)和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。

（1）若甲圖中兩條曲線分別代表有催化劑和無催化劑的情況，則 曲線表示無催化劑時(shí)的情況，反應(yīng)速率：a b(填“大于”“小于”或“等于”)。

（2）若乙圖表示反應(yīng)達(dá)到平衡后，分別在恒溫恒壓條件下和恒溫恒容條件下向平衡混合氣體中充入氦氣后的情況，則 曲線表示恒溫恒容的情況，在恒溫恒容條件下，C的體積分?jǐn)?shù) (填“變大”“變小”或“不變”)。

（3）根據(jù)丙圖可以判斷該可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)，化學(xué)計(jì)量數(shù)x的值(或取值范圍)是 。

（4）丁圖表示在某固定容積的密閉容器中，上述可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，某物理量隨著溫度(T)的變化情況，根據(jù)你的理解，丁圖的縱軸可以是 [填：①φ(C)/% ②A的轉(zhuǎn)化率 ③B的轉(zhuǎn)化率 ④壓強(qiáng) ⑤c(A) ⑥c(B)]；升溫平衡移動(dòng)的方向?yàn)?/span> (填“左移”或“右移”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合成氨工業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。對(duì)于密閉容器中的反應(yīng)：N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)，500K、30MPa下n(NH3)、n(H2)和n(N2)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）上圖中屬于氫氣物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線是_____________(填“I”、“II”或“Ⅲ”)。

（2）關(guān)于t2時(shí)刻的說法正確的是______。

A．t2時(shí)該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài) b．t2時(shí)II和III代表的物質(zhì)反應(yīng)速率相同

c．t2時(shí)氫氣、氮?dú)馀c氨氣的反應(yīng)速率之比為3:1:2 D．t2時(shí)氨氣與氫氣的物質(zhì)的量相同

（3）對(duì)于II所代表的物質(zhì)，其逆反應(yīng)速率最大的點(diǎn)是__________(填“c”、“d”或“g”)；對(duì)于I所代表的物質(zhì)，其正反應(yīng)速率最小的點(diǎn)是___________ (填“a”、“e”或“f”)。

（4）其他條件不變，只改變溫度，在改變的這個(gè)溫度下反應(yīng)至t3時(shí)刻，此時(shí)n(H2)比圖象中的值大，那么該溫度可能是____________(填序號(hào)）。

A．673 K B．273 K C．373 K

（5）在密閉容器中充入2 mol N2和6 mol H2，—定條件下建立平衡：N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) △H=-92.2kJ/mol，測(cè)得 N2 的轉(zhuǎn)化率為 90%,則在此條件下，反應(yīng)放出的熱量為___________kJ。若與上述反應(yīng)的溫度和體積相同時(shí)，向密閉容器中充入4 mol NH3，則達(dá)平衡后，反應(yīng)_________(填“放出”或“吸收”）的熱量為___________kJ。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在容積為1.00 L的容器中，通入一定量的N2O4，發(fā)生反應(yīng)N2O4(g) 2NO2(g) ΔH，隨溫度升高，混合氣體的顏色變深。

回答下列問題：

（1）反應(yīng)的ΔH__________0(填“＞”或“＜”)；100℃時(shí)，體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖所示。在0~60 s時(shí)段，平均反應(yīng)速率v(NO2)為__________molL-1s-1，反應(yīng)的平衡常數(shù)K為____________________________。

（2）100℃時(shí)達(dá)到平衡后，改變反應(yīng)溫度為T，c(N2O4) 以0.0020 molL-1s-1的平均速率降低，經(jīng)10 s又達(dá)到平衡。則T__________100℃(填“大于”或“小于”)。

（3）利用圖(a)和(b)中的信息，按圖(b)裝置(連通的A、B瓶中已充有NO2氣體)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�？捎^察到B瓶中氣體顏色比A瓶中的_________(填“深”或“淺”)，其原因是_____________________________。

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