(14分)黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含少量脈石SiO2),為了測定該黃銅礦的純度,某同學設計了如下實驗:
現(xiàn)稱取研細的黃銅礦樣品1.150 g,在空氣存在下進行煅燒,生成Cu、Fe2O3、FeO和SO2氣體,實驗后取d中溶液的1/10置于錐形瓶中,用0.05000 mol·L-1標準碘溶液進行滴定,初讀數(shù)為0.10 mL,末讀數(shù)如右圖所示。
(1)冶煉銅的反應為8CuFeS2 + 21O2 高溫 8Cu + 4FeO + 2Fe2O3 + 16SO2,若CuFeS2中Fe的化合價為+2,反應中被還原的元素是 (填元素符號)。
(2)裝置a的作用是 。
A.有利于空氣中氧氣充分反應 B.除去空氣中的水蒸氣
C.有利于氣體混合 D.有利于觀察空氣流速
(3)上述反應結束后,仍需通一段時間的空氣,其目的是 。
(4)滴定時,標準碘溶液所耗體積為 mL。用化學方程式表示滴定的原理: 。
(5)通過計算可知,該黃銅礦的純度為 。
(1)Cu、O (2分); (2)BD (2分);(3)將系統(tǒng)裝置中SO2全部排入d中充分吸收(2分)
(4)20.00 (2分);I2 + SO2 + 2H2O =H2SO4 + 2HI(3分) (5)80.00%(3分)
【解析】
試題分析:(1)若CuFeS2中Fe的化合價為+2,則銅元素和硫元素的化合價分別為+2價和-2價。根據(jù)化學方程式可知,反應后銅元素化合價降低,氧元素化合價也降低,硫元素化合價升高,鐵元素化合價部分升高,因此反應中被還原的元素是Cu和O。
(2)由于空氣中含有水蒸氣,因此濃硫酸的作用是干燥空氣。另外通過觀察a裝置中氣泡可以控制氣體的流速以便于控制反應,故答案為BD。
(3)由于裝置還含有未被吸收的SO2,因此繼續(xù)投入空氣的目的是將系統(tǒng)裝置中SO2全部排入d中充分吸收。
(4)根據(jù)滴定管的液面可知,讀數(shù)是20.10ml,因此實際消耗標準液的體積為20.10ml-0.10ml=20.00ml。二氧化硫具有還原性,能被碘氧化生成 硫酸,反應的離子方程式為I2 + SO2 + 2H2O =H2SO4 + 2HI。
(5)消耗標準碘的物質的量=0.05000 mol·L-1×0.02000L=0.001000mol,所以根據(jù)方程式可知參加反應的二氧化硫的物質的量是0.001000mol,則樣品產生的二氧化硫的物質的量是0.001000mol×10=0. 01000mol。因此根據(jù)方程式可知CuFeS2的物質的量是0.005ml,質量是0.005ml×184g/mol=0.92g,因此該黃銅礦的純度為×100%=80.00%
考點:考查氧化還原反應、實驗方案設計、滴定管讀數(shù)以及物質含量計算
科目:高中化學 來源:2013-2014福建省福州八縣第二學期期中考試高一化學試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別稀硫酸和濃硫酸最簡單的方法是( )
A.加酚酞試液 B.與銅片反應
C.加BaCl2溶液和硝酸 D.用玻璃棒各蘸一點滴在紙上
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科目:高中化學 來源:2013-2014福建省高二下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在恒容密閉容器中,由CO合成甲醇:CO(g) + 2H2(g)CH3OH(g),在其他條件不變的情況下,研究溫度對反應的影響,實驗結果如右圖所示,下列說法正確的是
A.平衡常數(shù)K =
B.該反應在T1時的平衡常數(shù)比T2時的小
C.任意時刻,T2溫度下的反應速率均大于T1溫度下的速率
D.處于A點的反應體系從T1變到T2,達到平衡時增大
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科目:高中化學 來源:2013-2014福建省寧德市高三5月質檢理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
[化學——物質結構與性質](13分)
氫能是一種潔凈的可再生能源,制備和儲存氫氣是氫能開發(fā)的兩個關鍵環(huán)節(jié)。
Ⅰ 氫氣的制取
(1)水是制取氫氣的常見原料,下列說法正確的是 (填序號)。
A.H3O+的空間構型為三角錐形
B.水的沸點比硫化氫高
C.冰晶體中,1 mol水分子可形成4 mol氫鍵
(2)科研人員研究出以鈦酸鍶為電極的光化學電池,用紫外線照射鈦酸鍶電極,使水分解產生氫氣。已知鈦酸鍶晶胞結構如圖,則其化學式為 。
Ⅱ 氫氣的存儲
(3)Ti(BH4)2是一種儲氫材料。
①Ti原子在基態(tài)時的核外電子排布式是 。
②Ti(BH4)2可由TiCl4和LiBH4反應制得,TiCl4 熔點-25.0℃,沸點136.94℃,常溫下是無色液體,則TiCl4晶體類型為 。
(4)最近尼赫魯先進科學研究中心借助ADF軟件對一種新型環(huán)烯類儲氫材料(C16S8)進行研究,從理論角度證明這種分子中的原子都處于同一平面上(結構如圖所示),每個平面上下兩側最多可儲存10個H2分子。
①元素電負性大小關系是:C S(填“>”、“=”或“<”)。
②分子中C原子的雜化軌道類型為 。
③有關鍵長數(shù)據(jù)如下:
| C—S | C=S | C16S8中碳硫鍵 |
鍵長/pm | 181 | 155 | 176 |
從表中數(shù)據(jù)可以看出,C16S8中碳硫鍵鍵長介于C—S與C=S之間,原因可能是: 。
④C16S8與H2微粒間的作用力是 。
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科目:高中化學 來源:2013-2014福建省寧德市高三5月質檢理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
密閉容器中,發(fā)生反應:CO(g) + 2H2(g)CH3OH(g) △H<0,下列說法正確的是
A.一定溫度下,壓縮容器體積,則正反應速率加快,逆反應速率減慢
B.若v生成(CH3OH)=v消耗(CO),則該反應達到平衡狀態(tài)
C.升高溫度,重新達到平衡時,增大
D.使用催化劑,反應的平衡常數(shù)增大
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科目:高中化學 來源:2013-2014福建省四地六校高三高考模擬試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
由Fe2O3、Fe、CuO、C、Al中的幾種物質組成的混合粉末,取樣品進行下列實驗(部分產物略去)。關于混合粉末的組成判斷正確的是
A.一定含CuO和C B.一定含F(xiàn)e2O3、CuO和C
C.一定含CuO和C,一定不含Al D.氣體Z為純凈物
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科目:高中化學 來源:2013-2014福建省高三熱身考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(16分)某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應。其實驗過程如下。
操作 | 現(xiàn)象 |
a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。 |
|
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。 | 紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。 |
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發(fā)生多個化學反應。
①碳與濃硝酸的反應,說明濃硝酸具有 性。
②反應產生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,寫出反應的化學方程式 。
(2)實驗現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。小組同學為了研究助燃氣體是O2還是NO2,設計了以下實驗。
Ⅰ.制取NO2氣體。
①在虛線框內畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。
②NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,反應生成兩種物質的量相等的正鹽,寫出這兩種鹽的化學式 。
Ⅱ.探究實驗。
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
實驗現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
①根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式 。
②試分析:是否需要增加帶火焰的木炭與純凈O2反應的實驗 。
③通過實驗探究,你認為助燃氣體是什么,簡述理由 。
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科目:高中化學 來源:2013-2014福建省南平市畢業(yè)班質量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁均為中學化學常見的物質,它們之間的轉化關系如下圖(反應條件及其它產物已略去)。
下列說法不正確的是
A.若甲是AlCl3溶液,則丁可能是NaOH溶液
B.若甲是Fe,則丁可能是Cl2
C.若丁是CO2,則甲可能為Mg
D.若丁是O2,則乙、丙的相對分子質量可能相差16
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科目:高中化學 來源:2013-2014福建省高一下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
既可用來鑒別甲烷與乙烯,又可除去甲烷中混有乙烯的最佳方法是( )
A.通入酸性高錳酸鉀溶液中 B.通入足量溴水中
C.一定條件下通入H2 D.點燃
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