選修四模塊的平衡理論主要包括:化學平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡四種,且均符合勒夏特列原理.請回答下列問題:
(1)一定溫度下,在一個固定容積的密閉容器中,可逆反應 A(g)+2B(g)?4C (g)△H>0 達到平衡時,c(A)=2mol?L-1,c ( B)=7mol?L-1,c ( C)=4mol?L-1.試確定B的起始濃度c (B)的取值范圍是
 
;若改變條件重新達到平衡后體系中C的質量分數(shù)增大,下列措施可行的是
 

A.增加C的物質的量         B.加壓
C.升溫                   D.使用催化劑
(2)常溫下,取 pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100mL,向其中分別加入適量的Zn粒,反應過程中兩溶液的pH變化如圖所示.則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是
 
 ( 填“A”或“B”). 設鹽酸中加入的Zn質量為m1,醋酸溶液中加入的Zn質量為 m2. 則
m1
 
 m2 ( 選填“<”、“=”、“>”) 
(3)在體積為3L的密閉容器中,CO與H2在一定條件下反應生成甲醇:CO ( g)+2H2( g)→CH3OH(g)△H=-91kJ?mol-1.反應達到平衡時,平衡常數(shù)表達式K=
 
,升高溫度,K值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)難溶電解質在水溶液中也存在溶解平衡.在常溫下,溶液里各離子濃度以它們化學計量數(shù)為方次的乘積是一個常數(shù),叫溶度積常數(shù).例如:Cu(OH)2(s)?Cu2+ (aq)+2OH- ( aq),Ksp=c (Cu2+ ) c 2(OH - )=2×10 -20.當溶液中各離子濃度計量數(shù)方次的乘積大于溶度積時,則產生沉淀.若某CuSO4溶液里c( Cu2+)=0.02mol?L-1,如果生成Cu(OH)2沉淀,應調整溶液pH,使pH大于
 
; 要使0.2mol?L-1的CuSO4 溶液中Cu2+沉淀較為完全 ( 使Cu2+濃度降至原來的萬分之一)則應向溶液里加NaOH溶液,使溶液pH等于
 

(5)常溫下,某純堿(Na2CO3) 溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色.則該溶液呈
 
性.在分析該溶液遇酚酞呈紅色原因時,甲同學認為是配制溶液所用的純堿樣品中混有NaOH 所致;乙同學認為是溶液中Na2CO3電離出的CO32-水解所致.請你設計一個簡單的實驗方案用來評判甲乙兩位同學的觀點是否正確(包括操作、現(xiàn)象和結論)
 
考點:化學平衡的影響因素,化學平衡常數(shù)的含義,弱電解質在水溶液中的電離平衡,鹽類水解的應用,難溶電解質的溶解平衡及沉淀轉化的本質
專題:化學平衡專題,電離平衡與溶液的pH專題,鹽類的水解專題
分析:(1)該反應可能是由C轉化為A、B,也可能是由A、B轉化為C,采用極限法判斷B的取值范圍;結合選項運用平衡移動原理分析解答;
(2)pH=2的鹽酸和醋酸,醋酸濃度大于鹽酸,隨著反應的進行,醋酸繼續(xù)電離出氫離子;酸與足量的金屬反應時,需要金屬的質量與酸的物質的量成正比;
(3)化學平衡常數(shù)K=
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;升高溫度,平衡向吸熱反應方向移動;
(4)要使溶液中產生沉淀,則c(OH-)>
Ksp
c(Cu2+)
,再根據(jù)水的離子積常數(shù)計算氫離子濃度,從而計算溶液的pH.
(5)常溫下,純堿(Na2CO3) 溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色,則該溶液呈堿性;
向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,生成碳酸鋇沉淀,根據(jù)顏色的變化分析.
解答: 解:(1)該反應可能是由C轉化為A、B,也可能是由A、B轉化為C,如果該反應由A、B轉化為C,轉化為C時需要c(B)=
1
2
c(C)=2mol/L,則B的初始濃度為9mol/L,如果反應是由C轉化為A和B,轉化為2mol/LA時,轉化為B為4mol/L,則原來氣體中存在B為3mol/L,所以B初始濃度范圍為:3mol?L-1~9mol?L-1,若改變條件重新達到平衡后體系中C的質量分數(shù)增大,應使平衡向正反應方向移動,
A.增加C的物質的量,等效為增大壓強,平衡向逆反應方向移動,C的質量分數(shù)降低,故A錯誤;
B.加壓,平衡向逆反應方向移動,C的質量分數(shù)降低,故B錯誤;
C.升溫,平衡向正反應方向移動,C的質量分數(shù)增大,故C正確;
D.使用催化劑,平衡不移動,C的質量分數(shù)不變,故D錯誤;
故答案為:3mol?L-1~9mol?L-1 ;C;
(2)pH=2的鹽酸和醋酸,醋酸濃度大于鹽酸,隨著反應的進行,醋酸繼續(xù)電離出氫離子,所以醋酸pH變化較緩慢,則醋酸溶液中pH變化曲線為B;
酸與足量的金屬反應時,需要金屬的質量與酸的物質的量成正比,pH相等的醋酸和鹽酸,醋酸濃度大于元素,等體積等pH的醋酸和鹽酸,醋酸的物質的量大于鹽酸,所以醋酸需要金屬的質量多,故答案為:B;<;
(3)化學平衡常數(shù)K=
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;升高溫度,平衡向逆反應方向移動,則平衡常數(shù)減小,故答案為:
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;減小;
(4)要使溶液中產生沉淀,則c(OH-)>
Ksp
c(Cu2+)
=
2×10-20
0.02
mol/L═10-9 mol/L,再根據(jù)水的離子積常數(shù)得氫離子濃度<
10-14
10-9
mol/L=10-5mol/L,則pH大于5;使0.2mol?L-1的CuSO4 溶液中Cu2+沉淀較為完全( 使Cu2+濃度降至原來的萬分之一),Cu2+濃度降至為2×10-5 mol/L,故c(OH-)=
2×10-20
2×10-5
mol/L=10-7mol/L,則c(H+)=10-7mol/L,所以溶液的pH=-lg10-7=7,
故答案為:5;7;
(5)要驗證該溶液遇酚酞呈紅色原因,可用以下方法:
方法一:向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,如果溶液顯紅色,說明甲正確,如果紅色褪去,說明乙正確;
方法二:加熱,如果紅色不變說明甲正確,如果紅色加深,說明乙正確,
故答案為:堿;向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,如果溶液還顯紅色說明甲正確,紅色褪去說明乙正確.
點評:本題考查較綜合,涉及難溶物的溶解平衡、化學平衡常數(shù)、弱電解質的電離、鹽類的水解等知識點,根據(jù)溶度積常數(shù)、化外界條件對化學平衡的影響、弱電解質的電離特點來分析解答,題目難度不大
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列依據(jù)相關實驗得出的結論正確的是( 。
A、將某氣體通入品紅溶液中,品紅褪色,說明該氣體一定是SO2
B、用鉑絲蘸取某溶液進行焰色反應,火焰呈黃色,說明該溶液一定不存在K+
C、利用一束強光照射明礬溶液,產生光亮的“通路”,說明明礬一定發(fā)生了水解
D、向含X的溶液中加入銀氨溶液,水浴加熱,無銀鏡現(xiàn)象,說明X中一定不含醛基

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、金屬汞灑落,必須盡可能收集起來,并將硫磺粉撒在灑落的地方,使金屬汞轉變成不揮發(fā)的硫化汞
B、滴定管、移液管在使用前要用待裝液潤洗,而容量瓶不用潤洗
C、檢驗紅磚中的紅色物質是否是Fe2O3的操作步驟為:樣品→粉碎→加水溶解→過濾→向濾液中滴加KSCN溶液
D、碘單質與食鹽的分離常用升華法,而碘水中提取碘單質則常用萃取法.

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科目:高中化學 來源: 題型:

海水是一種豐富的資源,工業(yè)上從海水中可提取許多種物質,廣泛應用于生活、生產、科技等方面.如圖是某工廠對海水資源進行綜合利用的示意圖.

回答下列問題:
(1)流程圖中操作a的名稱為
 

(2)工業(yè)上從海水中提取的NaCl,可用來制取純堿,其簡要過程如下:向飽和食鹽水中先通入氣體A,后通入氣體B,充分反應后過濾得到晶體C和濾液D,將晶體C灼燒即可制得純堿.
①已知氣體A、B是CO2或NH3,則氣體A應是
 
(填化學式).
②灼燒晶體C的反應方程式為
 

③濾液D中主要含有NH4Cl、NaHCO3等物質,工業(yè)上是向濾液D中通入NH3,并加入細小食鹽顆粒,冷卻后,可析出不含有NaHCO3的副產品NH4Cl晶體,則通入NH3的作用是
 

(3)鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提。
①若要驗證所得無水MgCl2中不含NaCl,最簡單的操作方法是
 

②通過操作b獲得無水MgCl2是在
 
氛圍中進行,若直接在空氣中加熱,則會生成Mg(OH)Cl,寫出有關反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)如圖所示,組成一種原電池.試回答下列問題(燈泡功率合適):
①電解質溶液為稀H2SO4時上述裝置中燈泡亮,此時Al電極上發(fā)生反應的電極反應式為:
 

②電解質溶液為NaOH溶液時,燈泡
 
(填“亮”或“不亮”,填“亮”做a題,填“不亮”做b題).
a.若燈泡亮,則Al電極上發(fā)生反應的電極反應式為:
 
;
b.若燈泡不亮,其理由為:
 

(2)原電池原理的應用之一是可以設計原電池.請利用反應“Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+”設制一個原電池(正極材料用碳棒)則該電池的負極材料是
 
,正極上發(fā)生反應的電極反應式
 
;若導線上轉移電子1.5mol,則溶解銅的質量是
 
.另外的重要應用是實驗室在用鋅與稀硫酸反應制備氫氣時,可向溶液中滴加少量硫酸銅溶液,其作用是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為檢驗某碳酸鈉溶液中混有的溴化鈉,進行如下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 簡  答
取樣,加入過量的稀硝酸 加硝酸的目的是:
 
加入硝酸銀溶液 反應的化學方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

能源問題日益成為制約國際社會經濟發(fā)展的瓶頸,越來越多的國家開始實行“陽光計劃”,開發(fā)太陽能資源,尋求經濟發(fā)展的新動力.
(1)太陽能熱水器中常使用一種以鎳或鎳合金空心球為吸收劑的太陽能吸熱涂層,寫出基態(tài)鎳原子的外圍電子排布式
 
,它位于周期表
 
區(qū).
(2)1985年,科學家發(fā)現(xiàn)的C60分子是由60個碳原子構成的,它的形狀像足球(圖3),因此又叫足球烯.足球烯衍生物由于具有良好的光電性能,在太陽能電池的應用上具有非常光明的前途.1991年科學家又發(fā)現(xiàn)一種碳的單質--碳納米管,它是由六邊環(huán)形的碳原子構成的管狀大分子(圖4).圖1、圖2分別是金剛石和石墨的結構示意圖,圖中小黑點或小黑圈均代表碳原子.
①在金剛石的網(wǎng)狀結構中,含有共價鍵形成的碳原子環(huán),其中最小的環(huán)上有
 
(填數(shù)字)個碳原子,每個碳原子上的任兩個C-C鍵的夾角都是
 
(填角度).如果C-C鍵的鍵能是ωkJ/mol,則將12g金剛石碳碳鍵完全破壞掉需要的能量
 
kJ.
②由圖5石墨的晶體結構俯視圖可推算在石墨晶體中,每個正六邊形平均
所占有的C原子數(shù)與C-C鍵數(shù)之比為
 

③足球烯(C60)分子中碳原子軌道的雜化類型為
 
;1molC60分子中σ鍵的數(shù)目為
 
個.
④金剛石、石墨、足球烯和碳納米管物理性質存在較大差異的原因是:
 
.常溫下足球烯和碳納米管的化學性質比金剛石和石墨
 
(填“活潑”或“一樣”)理由是:
 

⑤燃氫汽車之所以尚未大面積推廣除較經濟的制氫方法尚未完全解決外,制得H2后還需解決貯存問題,在上述四種碳單質中有可能成為貯氫材料的是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氮及其化合物對國民經濟和社會發(fā)展具有重要的意義.

(1)已知:12.8g液態(tài)N2H4與足量H2O2反應生成N2和氣態(tài)H2O,放出256.65kJ的熱量.①H2O(l)=H2O(g)△H=+44kJ?mol-1
②2H2O2(l)=2H2O(l)+O2(g)△H=-196.4kJ?mol-1則液態(tài)N2H4與足量O2反應生成N2和液態(tài)H2O的熱化學方程式為
 

(2)意大利科學家用電化學方法直接使氮氣與水發(fā)生反應生成了氨氣,反應的化學方程式為:
2N2(g)+6H2O(g)?4NH3(g)+3O2(g)△H=QkJ?mol-1.當該反應轉移1.2mol電子時,生成標準狀況下NH3的體積為
 
L.該可逆反應的平衡常數(shù)K與溫度的關系如圖1所示,由此可判斷Q
 
0(填“>”、“=”或“<”)
(3)一定溫度下,在一容積為2L的密閉容器中,通入一定量NO2和N2O4的混合氣體,測得這兩種物質的濃度隨時間的變化關系如圖2所示.0~10min內N2O4的平均反應速率v(N2O4)=
 
,在第25min時,改變的反應條件是
 
,第35min時,反應N2O4?2NO2的化學平衡常數(shù)K=
 
.若在第25min時加入0.2mol  NO2和0.4mol N2O4,則反應的v(N2O4
 
v(NO2(填“>”、“=”或“<”).
(4)N2O5是一種新型硝化劑,其性質和制備受到人們的關注.現(xiàn)以H2、O2、熔融Na2CO3組成的燃料電池為電池,采用電解法制備N2O5,裝置如圖3所示,其中Y為CO2
①寫出石墨Ⅰ電極上的電極方程式
 

②燃料電池中每消耗1mol氫氣,理論上最多可制得N2O5
 
g.
③電解反應完成后,取出少量陰極區(qū)的溶液,滴加氨水至溶液呈中性,下列說法錯誤的是
 
(填字母).
a.電解前后陰極區(qū)HNO3水溶液的pH基本保持不變
b.滴加氨水后的中性溶液中存在:c(NO3-)>c(NH4+
c.滴加氨水后的中性溶液中存在:c(NH4+)+c(NH3?H2O)=c(NO3-
d.常溫下濃硝酸與濃氨水反應產生白煙,這是因為兩者發(fā)生了氧化還原反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

將a moL/L的Na2CO3溶液與b mol/L的NaHCO3溶液等體積混合,所得溶液中粒子濃度間的關系及相關判斷不正確的是(  )
A、c(Na+)+c(H+)>c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-
B、c(Na+)>c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3
C、若c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+),則一定a<b
D、若c(CO32-)+2c(OH-)=2c(H+)+c(HCO3-)+3c(H2CO3),則可確定a=b

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