A. | a 通入 CO2,然后 b 通入 NH3,c 中放堿石灰 | |
B. | b 通入 NH3,然后 a 通入 CO2,c 中放堿石灰 | |
C. | a 通入 NH3,然后 b 通入 CO2,c 中放蘸稀硫酸的脫脂棉 | |
D. | b 通入 CO2,然后 a 通入 NH3,c 中放蘸稀硫酸的脫脂棉 |
分析 “候氏制堿法”制取NaHCO3的原理 是在飽和食鹽水中通入氨氣和二氧化碳,而得到NaHCO3的,在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于C02在水中的溶解度較小,而NH3的溶解度較大,為防止倒吸,b管通C02,a管通NH3,所以要在食鹽水先通NH3然后再通C02,否則C02通入后會(huì)從水中逸出,等再通NH3時(shí)溶液中C02的量就很少了,這樣得到的產(chǎn)品也很少;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的尾氣主要是C02和NH3,其中NH3對(duì)環(huán)境影響較大,要吸收,而NH3是堿性氣體,所以在C裝置中要裝酸性物質(zhì),據(jù)此推斷.
解答 解:“侯氏制堿法”制取NaHCO3的原理是在飽和食鹽水中通入氨氣和二氧化碳,而得到NaHCO3的,在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于C02在水中的溶解度較小,而NH3的溶解度較大,為防止倒吸,b管通C02,a管通NH3,所以要在食鹽水先通NH3然后再通C02,否則C02通入后會(huì)從水中逸出,等再通NH3時(shí)溶液中C02的量就很少了,這樣得到的產(chǎn)品也很少;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的尾氣主要是C02和NH3,其中NH3對(duì)環(huán)境影響較大,要吸收,而NH3是堿性氣體,所以在C裝置中要裝酸性物質(zhì),據(jù)此可知A錯(cuò)誤、B錯(cuò)誤、C正確、D錯(cuò)誤,
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力,在理解實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、可行性把握準(zhǔn)確,中等難度,注重對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的考查.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先向淀粉溶液中加入稀硫酸,再加入銀氨溶液水浴加熱,會(huì)有光亮的銀鏡出現(xiàn) | |
B. | 試管中先加入一定量濃硫酸,再依次加入適量冰醋酸、無(wú)水乙醇,然后加熱制乙酸乙酯 | |
C. | 配制銀氨溶液時(shí),將稀氨水慢慢滴入硝酸銀溶液中,產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀剛好溶解為止 | |
D. | 驗(yàn)證溴乙烷水解產(chǎn)物時(shí),將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置、待液體分層后,滴加硝酸銀溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C6H5OH | B. | C3H7OH | ||
C. | C6H5CH2OH | D. | CH2OH-CHOH-CH2OH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品 | |
B. | 硅是構(gòu)成一些巖石和礦物的基本元素 | |
C. | 單晶硅是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿某S貌牧?/td> | |
D. | 水玻璃可用于制備硅膠和木材防火劑等的原料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SiO2是氧化劑,C是還原劑 | |
B. | 氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:3 | |
C. | 氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2:1 | |
D. | 在反應(yīng)中若有1molSiO2參與反應(yīng)時(shí),有6mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ra是第七周期ⅡA族的元素,Ra(OH)2的堿性比Mg(OH)2的堿性強(qiáng) | |
B. | I是第五周期ⅦA族的元素,HI的還原性比HCl的還原性弱 | |
C. | Cs的原子半徑比Na的原子半徑大,Cs與水反應(yīng)比Na與水反應(yīng)更劇烈 | |
D. | S的核電荷數(shù)比Al的核電荷數(shù)大,S的原子半徑比Al的原子半徑小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該反應(yīng)是一個(gè)吸熱反應(yīng) | |
B. | 參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的能量總和高于生成物水的能量總和 | |
C. | 反應(yīng)物中各化學(xué)鍵的鍵能總和高于生成物中各鍵能總和 | |
D. | 該反應(yīng)不可能設(shè)計(jì)成原電池 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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