A. | 常溫下,準(zhǔn)確稱取14.8gCa(OH)2,配置100mL2.0mol/L的Ca(OH)2溶液 | |
B. | 在溴富集過程中,可在分液漏斗中加入1mL溴水,再向其中加入3mL四氯化碳,震蕩,靜置、分液,得下層液體 | |
C. | 海洋植物具有富集碘的能力,因此從海產(chǎn)品中提取碘是工業(yè)上獲取碘的重要途徑,工業(yè)上從海帶中提取碘經(jīng)歷的步驟有:浸泡-過濾-氧化-萃取-粗碘提純 | |
D. | NaCl溶液蒸發(fā)結(jié)晶時,蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體時停止加熱 |
分析 A.氫氧化鈣是微溶物;
B.溴水與四氯化碳比例應(yīng)為溴水較多;
C.從海帶中提取單質(zhì)碘,灼燒、溶解后以碘離子存在,需要加氧化劑氧化生成碘單質(zhì),然后萃取即可;
D.蒸發(fā)皿中的溶液不能完全蒸干,當(dāng)大量晶體析出時,要用余熱來蒸干.
解答 解:A.氫氧化鈣是微溶物,不能得到2mol/L的氫氧化鈣溶液,故A錯誤;
B.溴的萃取實驗中,溴水體積較大,四氯化碳體積較小,故B錯誤;
C.從海帶中提取單質(zhì)碘,灼燒溶解后以碘離子存在,需要加氧化劑氧化生成碘單質(zhì),然后萃取即可,即步驟為灼燒-浸泡-過濾-氧化-萃取-分液-粗碘提純,故C錯誤;
D.用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液中析出時,蒸發(fā)皿中有大量晶體析出時,停止加熱,要用余熱來蒸干,故D正確;
故選CD.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案評價,為高頻考點,涉及蒸發(fā)操作、碘的制取、溶液配制等知識點,明確實驗原理及物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意操作規(guī)范性及基本操作方法,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 17g NH3所含的電子數(shù)是 10NA | |
B. | 常溫常壓下,22.4L氧氣含氧原子數(shù)為2NA | |
C. | 5.6g鐵粉與足量Cl2反應(yīng),失去的電子數(shù)為0.2NA | |
D. | 2.3g金屬鈉全部變成鈉離子時失去的電子數(shù)是0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素分子中治療瘧疾的活性基團(tuán)是過氧基 | |
B. | 雙氫青蒿素分子比青蒿素分子多1個手性碳原子 | |
C. | 理論上每摩爾青蒿素水解需要消耗1molNaOH | |
D. | 每摩爾雙氫青蒿素可以與1molNaHCO3反應(yīng)生成1molCO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥⑦ | B. | ①②⑤⑦⑧ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①③⑥⑦⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 分別加熱Na2CO3和NaHCO3固體 | 試管內(nèi)壁都有水珠 | 兩種物質(zhì)均受熱分解 |
B | 向酸性KMnO4溶液中滴加足量H2O2 | 溶液的紫紅色消失 | 雙氧水有漂白性 |
C | 向含I-的無色溶液中滴加少量新制氯水,再滴加淀粉溶液 | 加入淀粉后溶液變成藍(lán)色 | 氧化性:Cl2>I2 |
D | 向某無色溶液中滴加足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該無色溶液中一定存在Ag+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膽礬 | B. | 金剛石 | C. | 水晶 | D. | 苛性鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①和②均為放熱反應(yīng) | |
B. | 升高溫度,反應(yīng)①的反應(yīng)速率減小 | |
C. | 在常溫下,利用反應(yīng)①固氮和利用反應(yīng)②固氮反應(yīng)程度相差很大 | |
D. | 在1000℃時,反應(yīng)①和反應(yīng)②體系中N2的濃度一定相等 |
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