下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鹽溶液都是中性的
B、鹽溶液的酸堿性與鹽的類型無(wú)關(guān)
C、NaHCO3溶液顯酸性
D、碳酸鈉溶液顯堿性，溶液中c（OH-）＞c（H+）
考點(diǎn)：鹽類水解的原理
專題：
分析：A、能水解的鹽溶液不一定是中性的；
B、鹽溶液的酸堿性與鹽的類型有關(guān)；
C、NaHCO3溶液中碳酸氫根離子會(huì)發(fā)生水解反應(yīng)；
D、當(dāng)氫氧根離子濃度大于氫離子濃度時(shí)，溶液會(huì)顯示堿性．
解答： 解：A、能水解的鹽溶液不是中性的，有的顯示酸性，有的顯示堿性，故A錯(cuò)誤；
B、鹽溶液的酸堿性與鹽的類型有關(guān)，強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽顯示中性，強(qiáng)酸弱堿鹽顯示酸性，強(qiáng)堿弱酸鹽顯示堿性，故B錯(cuò)誤；
C、NaHCO3溶液中碳酸氫根離子會(huì)發(fā)生水解反應(yīng)，溶液顯示堿性，故C錯(cuò)誤；
D、Na2CO3溶液顯堿性，是因?yàn)樘妓岣x子水解，導(dǎo)致溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生鹽的水解規(guī)律以及鹽的水解原理的應(yīng)用知識(shí)，注意知識(shí)的歸納和整理是關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定量的有機(jī)物充分燃燒后的產(chǎn)物先通入濃硫酸，濃硫酸增重5.4g，然后通入足量澄清石灰水中，完全吸收后，經(jīng)過(guò)濾得到20g沉淀，該有機(jī)物可能是（　�。�
A、乙烯B、乙醇
C、甲酸甲酯D、乙酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為探究苯和溴的取代反應(yīng)，甲用如圖所示的裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將一定量的苯與溴放在燒瓶中，同時(shí)加入少量鐵屑，3～5min后發(fā)現(xiàn)裝有AgNO3溶液的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成，即證明苯和溴發(fā)生了取代反應(yīng)．

（1）裝置I中①的化學(xué)方程式為
 
，
 
．
（2）①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
 
．
（3）燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是
 
，要想得到純凈的產(chǎn)物，可用
 
試劑洗滌．洗滌后分離產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是
 
．
（4）甲做實(shí)驗(yàn)時(shí)，乙觀察到燒瓶中液體沸騰并有紅棕色氣體從導(dǎo)管中逸出，提出必須先除去紅棕色氣體，才能驗(yàn)證錐形瓶中的產(chǎn)物，原因是
 
．
（5）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ，并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn)．可選用的試劑是：苯；液溴；濃硫酸；氫氧化鈉溶液；硝酸銀溶液；四氯化碳．a(chǎn)的作用是
 
，b中的試劑是
 
，比較兩套裝置，裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是：（答出兩點(diǎn)即可）①
 
；②
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電導(dǎo)率是衡量電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力大小的物理量，根據(jù)溶液電導(dǎo)率變化可以確定滴定反應(yīng)的終點(diǎn)．如圖是用KOH溶液分別滴定HCl溶液和CH3COOH溶液的滴定曲線示意圖．
下列示意圖中，能正確表示用NH3?H2O溶液滴定HCl和CH3COOH混合溶液的滴定曲線的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究醋酸的電離情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：配制并標(biāo)定醋酸溶液的濃度
取冰醋酸配制250mL 0.2mol?L-1的醋酸溶液，用0.2mol?L-1的醋酸溶液稀釋成所需濃度的溶液，再用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液對(duì)所配醋酸溶液的濃度進(jìn)行標(biāo)定．回答下列問(wèn)題：
（1）配制250mL 0.2mol?L-1醋酸溶液時(shí)需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、
 
和
 

（2）為標(biāo)定某醋酸溶液的準(zhǔn)確濃度，用0.200 0mol?L-1的NaOH溶液對(duì)20.00mL醋酸溶液進(jìn)行滴定，使用滴定管時(shí)第一步操作的是
 
，實(shí)驗(yàn)中使用的錐形瓶和堿式滴定管分別只用水洗滌則所測(cè)得的醋酸濃度分別會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
若幾次滴定消耗NaOH溶液的體積如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
消耗NaOH溶液的體積（mL）20.0520.0018.8019.95
則該醋酸溶液的準(zhǔn)確濃度為
 
．
實(shí)驗(yàn)二：探究濃度對(duì)醋酸電離程度的影響
用pH計(jì)測(cè)定25℃時(shí)不同濃度的醋酸的pH，結(jié)果如下：回答下列問(wèn)題：
醋酸濃度（mol?L-1）0.001 00.010 00.020 00.100 00.200 0
pH3.883.383.232.882.73
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出醋酸是弱電解質(zhì)的結(jié)論，你認(rèn)為得出此結(jié)論的依據(jù)是：
 
，寫出醋酸電離的方程式
 
．
（2）從表中的數(shù)據(jù)，還可以得出另一結(jié)論：隨著醋酸濃度的減小，醋酸的電離程度將
 
（填“增大”“減小”或“不變”）．
實(shí)驗(yàn)三：探究溫度對(duì)醋酸電離程度的影響
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成該探究，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固定容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)xA（g）+yB（g）?zC（g），圖Ⅰ表示200℃時(shí)容器中各物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化關(guān)系，圖Ⅱ表示平衡時(shí)平衡常數(shù)K隨溫度變化的關(guān)系．結(jié)合圖象判斷，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、200℃時(shí)，反應(yīng)從開(kāi)始到平衡的平均速率v（A）=0.08 mol?L-1?min-1
B、若0～5 min時(shí)容器與外界的熱交換總量為m kJ，則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式可表示為：2A（g）+B（g）?C（g）△H=+5m kJ/mol
C、200℃時(shí)，若在第6 min再向體系中加入催化劑，可使v正＞v逆
D、200℃時(shí)，平衡后再充入2 mol C，則達(dá)到平衡時(shí)，化學(xué)平衡常數(shù)變小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定條件下反應(yīng)2AB（g）?A2（g）+B2（g）達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是（　　）
A、單位時(shí)間內(nèi)生成nmolA2的同時(shí)消耗n molAB
B、容器內(nèi)，3種氣體AB、A2、B2共存
C、AB的消耗速率等于A2的消耗速率
D、容器中各組分的體積分?jǐn)?shù)不隨時(shí)間變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中的兩種物質(zhì)無(wú)論以何種比例混合，只要混合物的總物質(zhì)的量一定．則完全燃燒時(shí)生成水的質(zhì)量和消耗O2的質(zhì)量均不變的是（　�。�
A、C3H6、C3H8O
B、C3H6、C2H6O
C、C2H2、C6H6
D、CH4、C2H4O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)原理是探索化學(xué)反應(yīng)內(nèi)在的規(guī)律，是化學(xué)的精髓所在，也是化學(xué)的魅力所在．請(qǐng)利用化學(xué)反應(yīng)原理的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寢室樓梯口掛著紅色的滅火器，其中有一種泡沫滅火器是利用碳酸氫鈉溶液和硫酸鋁溶液反應(yīng)生成大量的二氧化碳滅火．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的鐵制護(hù)網(wǎng)容易生銹，可以利用電化學(xué)腐蝕的原理解釋這一現(xiàn)象．請(qǐng)寫出鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕的正極反應(yīng)式：
 
．
（3）學(xué)校的鍋爐房一般會(huì)定期去除鍋爐水垢．水垢中含有的CaSO4，可先用Na2CO3溶液處理，而后用酸去除．請(qǐng)用一個(gè)離子方程式表示Na2CO3的作用：
 
．
（4）我們所使用的自水一般要經(jīng)過(guò)殺菌消毒處理，其中Cl2也曾用于自水的消毒．工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取Cl2，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案