分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種的重要方法，下列分類合理的是（　　）
A、K2CO3和K2O都屬于鹽
B、H2SO4和HNO3都屬于酸
C、KOH和Na2CO3都屬于堿
D、Na2O和Na2SiO3都屬于氧化物
考點(diǎn)：酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題：物質(zhì)的分類專題
分析：電離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子的化合物叫酸；
電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫堿；
電離時(shí)生成金屬離子和酸根離子的化合物叫鹽；
由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物叫氧化物；
據(jù)定義分析即可．
解答： 解：A、K2CO3屬于鹽，K2O屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；
B、H2SO4和HNO3都屬于酸，故B正確；
C、KOH屬于堿，Na2CO3屬于鹽，故C錯(cuò)誤；
D、Na2O屬于氧化物，Na2SiO3屬于鹽，故D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸、堿、鹽、氧化物的概念，難度不大，注意這幾個(gè)概念的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子方程式正確的是（　�。�
A、Na2S2O3溶液中加入稀鹽酸：2S2O32-+2H+=SO42-+3S↓+H2O
B、磁性氧化鐵溶于稀硝酸：3Fe3O4+28H++NO3-═9Fe3++NO↑+14H2O
C、100mL 0.1mol/L FeI2溶液與標(biāo)況下0.224L Cl2：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
D、向明礬溶液中滴加Ba（OH）2溶液，恰好使SO42-沉淀完全：2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH -=2Al（OH）3↓+3BaSO4↓

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

電解裝置如圖，電解槽內(nèi)裝有KI及淀粉溶液，中間用陰離子交換膜隔開．在一定的電壓下通電，發(fā)現(xiàn)左側(cè)溶液變藍(lán)色，一段時(shí)間后，藍(lán)色逐漸變淺．已知：3I2+6OH-=IO3-+5I-+3H2O，下列說法正確的是（　�。�
A、右側(cè)發(fā)生的電極方程式：O2+4e-+2H2O=4OH-
B、電解槽內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式是KI+3H2O=KIO3+3H2↑
C、電解結(jié)束后，右側(cè)溶液中不可能含有IO3-
D、如果用陽離子交換膜代替陰離子交換膜，電解槽內(nèi)反應(yīng)的總化學(xué)方程式不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

NA代表阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A、2mol Na被完全氧化生成1mol Na2O2，得到2NA個(gè)電子
B、25℃時(shí)pH=13的NaOH液中含有OH一的數(shù)目為0.1NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，6.72L NO2與水充分反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA
D、等物質(zhì)的量的HCN與NaCN混合后溶液顯堿件．則溶液中c（CN-）＜c（HCN）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
A 含有油污的織物用CCl4或熱的Na2CO3溶液浸泡  油污均去除 去污原理相同
B 向溶液X 中先滴加氯水，再滴加KSCN溶液 溶液變紅 溶液X中一定含有Fe2+
C 濃度相同的ZnCl2、CuCl2溶液中，滴入少量Na2S溶液 只有黑色沉淀 Ksp（CuS）＞Ksp（ZnS）
D 潔凈的鐵釘在濃硝酸中浸泡片刻，蒸餾水沖洗后，再放入CuSO4溶液 鐵釘表面無紅色
物質(zhì)生成		 鐵釘在濃硝酸中已鈍化
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

溴酸鉀（KBrO3）為白色晶體，是一種常用的氧化劑和分析試劑，工業(yè)上用電解飽和食鹽水生成氯氣生產(chǎn)溴酸鉀的工藝流程如下：

（1）電解飽和食鹽水的離子方程式為
 
．
（2）“合成I”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
“合成Ⅲ”發(fā)生反應(yīng)的原因是
 
．
（3）加入MgO目的是
 
．
（4）“過濾I”得到的濾渣主要成分為
 
．
（5）溴酸鉀具有毒性，食用少量即可引起嘔吐和腎臟的損傷，加熱到370℃分解為溴化鉀和氧氣．然而美、日等國都允許在油炸薯片中添加一定量溴酸鉀，以改善薯片的口感．我國也曾允許用作烘焙面包的添加劑，但已于2005年7月開始全面禁止在食品中使用溴酸鉀．從化學(xué)原理分析推測(cè)，有關(guān)國家認(rèn)為在油炸薯片中添加溴酸鉀是“安全”的理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
，而我國認(rèn)為不安全的理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)欲分別完成“鈉與氯氣反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)．

Ⅰ．甲同學(xué)的方案為：取一塊綠豆大的金屬鈉（除去氧化層），用濾紙吸凈煤油，放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈微熱．待鈉熔成球狀時(shí)，將盛有氯氣的集氣瓶抽去玻璃片后倒扣在鈉的上方（裝置如圖Ⅰ）．該方案的不足之處有
 
．
Ⅱ．乙同學(xué)所采用的裝置如圖Ⅱ，回答下列問題：
（1）按圖Ⅱ組裝儀器、添加藥品，實(shí)驗(yàn)開始后，先將濃鹽酸擠入試管，試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
；待整套裝置中
 
后，點(diǎn)燃酒精燈．
（2）點(diǎn)燃酒精燈后，玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（3）乙同學(xué)欲將虛框內(nèi)裝置改為圖Ⅲ所示裝置，并測(cè)量多余氣體的體積．
①為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，圖Ⅲ量氣管裝置中的液體可用
 
；收集完氣體后并讀數(shù)，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是冷卻至室溫并
 
．
②若未冷卻至室溫立即按上述操作讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
③如果開始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊量氣管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表前五周期的一部分，X、Y、Z、R、W、J是6種元素的代號(hào)．
請(qǐng)回答下列問題（除特別說明外，凡涉及用元素回答的問題均用具體元素符號(hào)表示）：
（1）R基態(tài)原子的核外電子排布圖為
 
．
（2）在化合物YZ2中Y的化合價(jià)為
 
；Y2-與Na+的半徑大小為
 
．
（3）在X、Y、Z三種元素中，電負(fù)性由大到小的排序是
 
；X與Y的第一電離能：X
 
Y（填“＜”“＞”或“=”），其理由是
 
．
（4）在雙原子分子中，最穩(wěn)定單質(zhì)的電子式為
 
；有一種酸HX3的酸性與醋酸相近，HX3溶液與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（5）在這6種元素的單質(zhì)中，熔沸點(diǎn)最高的是（填化學(xué)式）
 
．
（6）由X、Y、Z、R、W五種元素的原子構(gòu)成的兩種3原子分子有如下反應(yīng)：

（分子模型中的“-”表示共價(jià)鍵--單鍵、雙鍵、三鍵或其他特殊的共價(jià)鍵，白球表示的原子可以相同也可以不相同）
則其具體的反應(yīng)方程式可以是
 
．
（7）在很長時(shí)期內(nèi)未制得WY4-，直到1971年有化學(xué)家將JZ2和含WY3-的溶液作用才獲得成功，反應(yīng)除生成WY4-外，還有一種酸HZ和一種單質(zhì)．寫出其離子反應(yīng)方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移數(shù)目和方向（只有J可以不必用具體的元素符號(hào)）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將5.6g鐵粉溶于過量的稀硫酸溶液中，在酸性條件下，用2.02g硝酸鉀去氧化其中的Fe2+，待反應(yīng)完全后，剩余的Fe2+需加入20mL 0.2mol?L-1的酸性高錳酸鉀溶液恰好使其完全氧化為Fe3+（MnO4-被還原成Mn2+），則硝酸鉀的還原產(chǎn)物的化學(xué)式為（　�。�
A、NO2
B、NO
C、N2O
D、N2

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