下列各組離子在指定條件下,能夠大量共存的是(  )
A、滴加KSCN溶液后變成血紅色的溶液中:K+、SO42-、Mg2+、H+
B、由水電離出的c(H+)=1×10-11mol/L的無色溶液中:Al3+、Cu2+、NO3-、SO42-
C、能使淀粉KI試紙變藍的無色溶液中:Na+、S2-、K+、Br-
D、能使藍色石蕊試紙變紅的溶液中:K+、Na+、AlO2-、HCO3-
考點:離子共存問題
專題:離子反應專題
分析:A、滴加KSCN溶液后變成血紅色的溶液中存在鐵離子,四種離子之間不反應,也不與鐵離子反應;
B、由水電離出的c(H+)=1×10-11mol/L的無色溶液可能為酸性或者堿性溶液,且不存在有色離子;銅離子為有色離子,鋁離子、銅離子能夠與氫氧根離子反應;
C、能使淀粉KI試紙變藍的無色溶液中存在強氧化性離子,硫離子具有還原性,能夠被氧化;
D、能使藍色石蕊試紙變紅的溶液可能為酸性溶液,偏鋁酸根離子、碳酸氫根離子能夠與氫離子反應.
解答: 解:A、該溶液在存在鐵離子,K+、SO42-、Mg2+、H+離子之間不反應,也不與鐵離子發(fā)生反應,在溶液中能夠大量共存,故A正確;
B、該溶液為酸性或者堿性溶液的無色溶液,Cu2+為鹽酸離子,Al3+、Cu2+能夠與氫氧根離子反應,在溶液中不能夠大量共存,故B錯誤;
C、該溶液在存在強氧化性離子,硫離子具有較強還原性,能夠與該溶液中的強氧化性離子發(fā)生氧化還原反應,在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D、該溶液可能為酸性溶液,AlO2-、HCO3-離子與氫離子反應,在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查了離子共存的判斷,題目難度中等,注意明確離子共存的條件,掌握離子反應發(fā)生條件,特別是發(fā)生氧化還原反應的離子,如鐵離子與碘離子、硫離子;記住常見的有色離子,如高錳酸根離子、銅離子等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在25℃下,測得一定濃度的 (NH42SO4、(NH42CO3、(NH42Fe(SO42、NH3?H2O四種溶液中c (NH4+)相等,這四種溶液的濃度分別為a mol?L-1、b mol?L-1、c mol?L-1、d mol?L-1,則下列判斷正確的是( 。
A、a=b=c>d
B、d>b>a>c
C、d>b>c>a
D、c>a>b>d

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科目:高中化學 來源: 題型:

氫氣是重要而潔凈的能源,要利用氫氣作能源,必須安全有效地儲存氫氣.
(1)某種銅鎳合金材料有較大的儲氫容量,其晶體結(jié)構如圖所示.這種合金中La與Ni的原子個數(shù)比為
 
;其中基態(tài)Ni原子的核外電子排布式為
 

(2)氫元素可與其他四種短周期元素a、b、c、d、e、f、g等七種微粒,它們都有10個電子,其填結(jié)構特點如下表:
微粒 a b c d e f g
原子核數(shù) 雙核 雙核 三核 四核 四核 五核 五核
所帶單位電荷 0 -1 0 0 +1 0 +1
①與c互為等電子體的一種陰離子是
 
 (填化學式);
②f微粒中中心原子的雜化方式為
 
 雜化.
③比較相同條件下a與f在水中的溶解度:a
 
 f(填“>”、“=”或“<”)
④Ni2+可與d形成配位數(shù)為6的配離子,該配離子的化學式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)A~F是我們熟悉的單質(zhì)或化合物,其中A、B是常見的金屬,E在常溫下是黃綠色氣體;在適當?shù)臈l件下,他們之間可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化.

試回答下列問題:
(1)A的化學式是
 
;
(2)在①-⑦反應中,屬于氧化還原反應的有
 
,其中屬于置換反應的有
 
;
(3)寫出上圖中白色沉淀與NaOH溶液反應的離子方程式:
 
;
(4)請寫出在D的溶液中滴加NaOH溶液的過程中發(fā)生反應的化學方程式
 
 

(5)檢驗上圖無色溶液中金屬陽離子的方法是(填寫實驗名稱):
 
,現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、Q為短周期非金屬元素,R是長周期元素.X原子的電子占據(jù)2個電子層且原子中成對電子數(shù)是未成對電子數(shù)的2倍;Y的基態(tài)原子中有7種不同運動狀態(tài)的電子;Z元素在地殼中含量最多;Q是電負性最大的元素;R+只有三個電子層且完全充滿電子.請回答下列問題:

(答題時,X、Y、Z、Q、R用所對應的元素符號表示)
(1)X元素為
 
;X、Y、Z中第一電離能最大的是
 

(2)已知Y2Q2分子存在如圖1所示的兩種結(jié)構(球棍模型,短線不一定代表單鍵)該分子中Y原子的雜化方式是
 

(3)X與Y元素可以形成一種超硬新材料,其晶體部分結(jié)構如圖2所示,有關該晶體的說法正確的是
 

A.該晶體屬于分子晶體
B.此晶體的硬度比金剛石還大
C.晶體的化學式為X3Y4
D.該晶體熔化時破壞共價鍵
(4)有一種AB型分子與Y單質(zhì)分子互為等電子體,它是一種常用的還原劑,其化學式為
 

(5)R的基態(tài)原子的電子排布式為
 
,R與Z形成的某離子晶體的晶胞如圖3,則該晶體的化學式為
 
,該晶體的密度為ag?cm-3,則晶胞的體積是
 
(只要求列出算式)

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科目:高中化學 來源: 題型:

草酸是二元弱酸,草酸氫鉀溶液呈酸性.在0.1mol?L-1 KHC2O4溶液中下列關系正確的是( 。
A、c(K+)+c(H+)=c(HC2O4-)+c(OH-)+c(C2O42-
B、c(HC2O4-)+c(H+)+2c(H2C2O4)=c(OH-
C、c(HC2O4-)>c(H+)>c(C2O42-)>c(H2C2O4
D、c(K+)=c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-)?

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、NaHCO3溶液中:c(H+)+c(Na+)=c(HCO3-)+2c(CO32-)+c(OH-
B、pH=12的Ba(OH)2溶液和pH=12的Na2CO3溶液中,水電離的c(H+)一樣多
C、0.2mol?L-1 HCl溶液與等體積0.05mol?L-1 Ba(OH)2溶液混合后,溶液的pH=1
D、向10mL 0.10mol?L-1CH3COOH溶液加入等物質(zhì)的量的NaOH后,溶液中離子的濃度由大到小的順序是:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學 來源: 題型:

2013年“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸 共奮斗”,旨在釋放和傳遞建設美麗中國人人共享、人人有責的信息.下列有關環(huán)境方面的說法不正確的是( 。
A、CO能使人中毒的原理是CO能將人體血液中的Fe2+氧化
B、采取“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,提高空氣質(zhì)量
C、推廣可利用太陽能、風能等新能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟,同時能大大減少對環(huán)境的污染
D、PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量,PM2.5值越高,大氣污染越嚴重

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組對一氧化碳還原氧化鐵的實驗中最后的產(chǎn)物產(chǎn)生濃厚興趣.試通過實驗來探究其成分
Ⅰ、實驗裝置:

該裝置B中發(fā)生的離子方程式是
 

裝置B的作用是
 

Ⅱ、實驗現(xiàn)象:玻璃管A中的粉末有紅色逐漸變?yōu)楹谏珪r,停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳,冷卻到室溫,停止通氣,同時觀察到澄清的石灰水變渾濁.
Ⅲ、實驗結(jié)論:
甲認為:依據(jù)上述實驗現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵
乙認為:僅從上述實驗現(xiàn)象,不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵,他增加一個實驗:用磁鐵靠近黑色固體,看到有黑色固體被磁鐵吸引.于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論.
請你通過該反應的相關資料對他們的結(jié)論作出判斷,并通過實驗檢驗其合理性:
(1)在一定條件下,一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下,可發(fā)生如下反應:
3Fe2O3+CO═2Fe3O4+CO2     3Fe3O4+4CO═2Fe+4CO
(2)四氧化三鐵(Fe3O4)為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引.
甲、乙同學的結(jié)論
 

你對此評價的理由是
 

Ⅳ、實驗探究
對反應后固體成分提出假設:
假設1:反應后固體中只有Fe;
假設2:反應后固體中只有Fe3O4
假設3:反應后固體中
 

為確定實驗中最后產(chǎn)物中的成分,丙同學設計如下實驗,請你利用限選試劑和儀器幫助他完成該探究過程,并將答案寫在答題卡相應位置.
限選試劑和儀器:1mol/L CuSO4、0.01mol/L KSCN溶液、1mol/L 鹽酸、0.01mol/L 氨水、試管、玻璃棒、膠頭滴管.
實驗操作 預期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟一;取硬質(zhì)玻璃管中固體產(chǎn)物少量分別與A、B試管中,加入足量1mol/L
CuSO4溶液,攪拌溶解.
(1)若A試管中黑色固體不溶解,并且沒有觀察到其它現(xiàn)象,則黑色固體為
 
,
(2)若B試管中有紅色固體析出,則說明黑色固體中含有
 
步驟二:對試管B中溶液過濾,將所的固體洗滌干凈后加足量1mol/L鹽酸后再依次分別加入適量0.01mol/L氨水、少量0.01mol/L KSCN溶液. ①若溶液不變紅色,則
 


②若溶液變紅色,則
 
Ⅴ、延伸探究:丁同學試圖通過反應前后固體質(zhì)量的變化來確定黑色固體的成分,你認為可行嗎?(假設氧化鐵在反應中完全反應)
 
(填“行”或“不行”)
理由是:
 

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