A. | 丙烯的實驗式 C3H6 | |
B. | 鎂離子的結構示意圖 | |
C. | CO2的電子式 | |
D. | 中子數(shù)為18的氯原子符號${\;}_{17}^{18}$Cl |
分析 A.實驗式就是最簡式;
B.鎂離子核外有10個電子;
C.CO2是共價化合物,其結構式為O=C=O,碳原子和氧原子之間有2對電子;
D.根據(jù)符號ZAX的意義以及“質子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)=質量數(shù)(A)”解題.
解答 解:A.丙烯的實驗式:CH2,故A錯誤;
B.鎂離子核外有10個電子,結構示意圖,故B正確;
C.CO2是共價化合物,其結構式為O=C=O,碳原子和氧原子之間有2對電子,其電子式為,故C錯誤;
D.從符號ZAX的意義可知A表示質量數(shù),由質子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)=質量數(shù)(A)得:A=17+18=35,原子符號:1735Cl,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查了常見化學用語的書寫,題目難度中等,涉及實驗式、電子式、結構示意圖、元素符號等知識,注意掌握常見化學用語的概念及書寫原則,審題培養(yǎng)了學生規(guī)范答題的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硝酸和稀硝酸都具有氧化性 | |
B. | 濃硝酸與金屬反應不產(chǎn)生氫氣,而稀硝酸與金屬反應可置換出氫氣 | |
C. | 因常溫下鋁和鐵不與濃硝酸反應,所以濃硝酸可盛放在鋁制或鐵制容器中 | |
D. | 硝酸與金屬反應時,只表現(xiàn)出氧化性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 目的 | 操作 |
A | 配制100mL1.0mol•L-1 CuSO4溶液 | 將25g CuSO4•5H2O溶于100mL蒸餾水中 |
B | 除去固體Na2CO3中的少量NaHCO3 | 將混合物加熱充分反應 |
C | 在溶液中將MnO4-完全轉化為Mn2+ | 向酸性KMnO4溶液中通入SO2氣體至紫色消失 |
確定NaCl溶液中是否混有Na2CO3 | 取少量溶液滴加CaCl2溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時,鋁為負極、石墨為正極 | |
B. | 放電時,有機陽離子向鋁電極方向移動 | |
C. | 放電時的負極反應為:Al-3e-+7AlCl4-═4Al2Cl7- | |
D. | 充電時的陽極反應為:Cn+AlCl4--e-═CnAlCl4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
時間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
c(NO)/×10-3 mol•L-1 | 1.00 | 0.45 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.10 |
c(CO)/×10-3 mol•L-1 | 3.60 | 3.05 | 2.85 | 2.75 | 2.70 | 2.70 |
A. | 2s內(nèi)的平均反應速率υ(N2)=1.875×10-4mol•L-1•s-1 | |
B. | 在該溫度下,反應的平衡常數(shù)K=5 | |
C. | 若將容積縮小為原來的一半,NO轉化率大于90% | |
D. | 使用催化劑可以提高單位時間CO和NO的處理量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸具有吸水性,因而能使蔗糖炭化 | |
B. | 濃硫酸有氧化性,稀硫酸無氧化性 | |
C. | 濃硫酸是一種干燥劑,能夠干燥氨氣、氫氣等氣體 | |
D. | 稀釋濃硫酸時,應將其沿著器壁慢慢加入到水中,并用玻璃棒不斷攪拌 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 上海世博會很多場館的外墻使用的非晶體薄膜,以充分利用天陽能,體現(xiàn)低碳經(jīng)濟 | |
B. | 金屬的電化學防護措施有犧牲陽極的陰極保護法和外加電流的陰極保護法 | |
C. | 若在水果貯藏室中,放幾塊被KMnO4溶液浸透過的“磚塊”,可延長水果保存時間 | |
D. | 常溫時,某可逆反應的平衡常數(shù)越大則其反應速率就越快 |
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