13.某課外活動小組欲利用CuO與NH3反應(yīng),研究NH3的某種性質(zhì)并測定其組成,設(shè)計了如圖實驗裝置(夾持裝置未畫出)進(jìn)行實驗.請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱為分液漏斗;儀器b中可選擇的試劑為固體氫氧化鈉或氧化鈣或堿石灰.
(2)實驗室中,利用裝置A還可制取的無色氣體是BC(填字母)
A.Cl2 B.O2 C.CO2 D.NO2
(3)實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,量氣管有無色無味的氣體,上述現(xiàn)象證明NH3具有還原性,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(4)E裝置中濃硫酸的作用吸收未反應(yīng)的氨氣,阻止F中水蒸氣進(jìn)入D.
(5)讀取氣體體積前,應(yīng)讓裝置冷卻至室溫,并對裝置F進(jìn)行的操作:慢慢上下移動右邊漏斗,使F中左右兩管液面相平.

分析 濃氨水在氧化鈣或氫氧化鈉、堿石灰等作用下可放出大量的氨氣,B中堿石灰用于干燥氨氣,加熱條件下,氨氣與CuO發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氮氣和銅,D中堿石灰用于吸收氨氣,E用于吸收氨氣,F(xiàn)用于測量生成氮氣的體積,測量氣體體積時量氣管液面應(yīng)相等,以排除壓強的影響,以此解答該題.

解答 解:(1)裝置中儀器a為分液漏斗;儀器b是利用分液漏斗中滴入的氨水使錐形瓶中的固體溶解放熱促進(jìn)一水合氨分解生成氨氣,氫氧化鈉固體、氧化鈣固體、堿石灰固體,
故答案為:分液漏斗;固體氫氧化鈉或氧化鈣或堿石灰;
(2)利用裝置A,可制取的無色氣體;
A.制備氯氣Cl2需要加熱,且氯氣為黃綠色氣體,故A錯誤;
B.可以制備O2,利用固體過氧化鈉和水的反應(yīng),故B正確;
C.可以制備CO2 氣體,利用稀鹽酸滴入大理石上反應(yīng)生成,故C正確;
D.NO2是紅棕色氣體,故D錯誤;
故答案為:BC;
(3)實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,量氣管有無色無味的氣體,說明氨氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和氮氣與水,氨氣被氧化銅氧化表現(xiàn)還原性,結(jié)合原子守恒配平寫出的化學(xué)方程式為:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2 ,故答案為:還原;3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2 ;
(4)依據(jù)流程分析,濃硫酸是吸收過量的氨氣,阻止F中水蒸氣進(jìn)入D影響實驗效果,故答案為:吸收未反應(yīng)的氨氣,阻止F中水蒸氣進(jìn)入D;
(5)讀取氣體體積前,應(yīng)對裝置F進(jìn)行的操作是慢慢上下移動右邊漏斗,使左右兩管液面相平,保持壓強平衡再讀數(shù),
故答案為:慢慢上下移動右邊漏斗.

點評 本題考查較為綜合,為高頻考點,題目涉及氨氣的實驗室制備,性質(zhì)驗證和反應(yīng)現(xiàn)象分析判斷判斷,裝置流程分析,量氣裝置的使用方法,題目難度中等.試題有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述以及評價不合理的是( 。
選項敘述評價
A可用氫氧化鈉醇溶液與硝酸酸化的硝酸銀溶液鑒別烷烴與鹵代烴對.鹵代烴都能與氫氧化鈉醇溶液共熱生成鹵化鈉.鹵化鈉與硝酸酸化的硝酸銀溶液反應(yīng)可生成鹵化銀沉淀
B乙酸乙酯在H218O中水解,產(chǎn)物乙酸中將含有18O錯,根據(jù)酯的水解規(guī)律,產(chǎn)物乙酸中將含有18O同位素.而乙醇則沒有
C不能用酸性高錳酸鉀溶液除去甲烷中的乙烯氣體對.乙烯雖能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng),但會生成 CO2
D可以用新制的Cu(OH)2懸濁液鑒別乙醇溶液、乙酸溶液和乙醛溶液對.乙醇、乙酸和乙醛與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)現(xiàn)象皆不同.可以一次性鑒別
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列判斷正確的是( 。
A.原子半徑:Cl>PB.氫化物的穩(wěn)定性:CH4<SiH4
C.金屬性強弱:Na>LiD.酸性:H2CO3>H3PO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知H-H、H-O和O═O鍵的鍵能分別為436kJ•mol-1,463kJ•mol-1,495kJ•mol-1,下列熱化學(xué)方程式正確的是(  )
A.H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=-485 kJ•mol-1B.H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=485 kJ•mol-1
C.2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=485 kJ•mol-1D.2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-485 kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用系統(tǒng)命名法給下列有機物命名:
2,3-二甲基-3-乙基己烷               
2-乙基戊烷

③CH3CH═CHCH32-丁烯  
④(CH32CHCH(CH322,3-二甲基丁烷.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

18.某化學(xué)實驗小組同學(xué)利用以下裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去).請回答:
(1)實驗室制備氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)收集氨氣時,請你選擇氨氣的進(jìn)氣口a(“a”或“b”),并說明選擇的理由:氨氣的密度小于空氣的密度.若標(biāo)準(zhǔn)狀況下收集到2.24L氨氣,則有反應(yīng)掉的氯化銨質(zhì)量為5.35g.
(3)若觀察到裝置B中的燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉,則說明氨氣具有的性質(zhì)是氨氣極易溶于水; 氨氣與水反應(yīng)生成堿.
(4)為防止環(huán)境污染,以下裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是②④(填序號).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

5.如圖為元素周期表的一部分,請參照元素①-⑧在表中的位置,用化學(xué)用語回答下列問題:

(1)表中最活潑的金屬是Na (填寫元素符號);比較元素的非金屬性:②>⑦(填“>”或“<”).
(2)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序為Na>Al>O(用元素符號表示).
(3)②、③、④氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序是H2O>NH3>CH4(用氫化物的分子式表示).
(4)寫出④和⑥元素的單質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3
(5)鈁和⑤是同主族元素,關(guān)于其敘述不正確 的是AD.
A.鈁的金屬性比⑤弱    B.鈁與水反應(yīng)比⑤與水放應(yīng)劇烈
C.鈁在化合物中呈+1價      D.碳酸鈁難溶于水
(6)①與②形成分子的空間結(jié)構(gòu)可能是(填序號)cd.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.實驗室現(xiàn)有兩種酸堿指示劑,其pH變色范圍如下:甲基橙:3.1~4.4;酚酞:8.2~10.0.用0.1000mol/L的稀硫酸滴定未知濃度的NaHCO3溶液,當(dāng)反應(yīng)恰好完全時,下列敘述正確的是(  )
A.可選用酚酞作指示劑,溶液由紅色變?yōu)闊o色
B.可選用酚酞作指示劑,溶液由無色變?yōu)榧t色
C.可選用甲基橙作指示劑,溶液由黃色變?yōu)槌壬?/td>
D.可選用甲基橙作指示劑,溶液由橙色變?yōu)榧t色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.將一定量的SO2和O2放入一定體積的密閉容器中,500℃時,在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),不能作為判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( 。
A.容器中氣體密度保持不變
B.容器中混合氣體的平均相對分子質(zhì)量保持不變
C.容器中氣體的壓強保持不變
D.單位時間內(nèi),消耗amol O2的同時生成2amol SO2

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同步練習(xí)冊答案