分析 加入5molSO2和3molO2,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),有3molSO2發(fā)生反應(yīng),則
2SO2(g)+O2 (g)?2SO3(g),
起始:5mol 3mol 0
轉(zhuǎn)化:3mol 1.5mol 3mol
平衡:2mol 1.5mol 3mol
以此解答該題.
解答 解:加入5molSO2和3molO2,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),有3molSO2發(fā)生反應(yīng),則
2SO2(g)+O2 (g)?2SO3(g),
起始:5mol 3mol 0
轉(zhuǎn)化:3mol 1.5mol 3mol
平衡:2mol 1.5mol 3mol
(1)O2的轉(zhuǎn)化率為$\frac{1.5}{3}×100%$=50%,故答案為:50%;
(2)平衡時(shí)容器內(nèi)氣體總物質(zhì)的量為2mol+1.5mol+3mol=6.5mol,故答案為:6.5;
(3)平衡時(shí)體系中SO3的百分量(體積分?jǐn)?shù))為$\frac{3}{6.5}×100%$=46.2%,故答案為:46.2%;
(4)氣體的物質(zhì)的量之比等于壓強(qiáng)比,若反應(yīng)前容器內(nèi)壓強(qiáng)為p1,則平衡時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)為$\frac{6.5}{8}$×p1=0.8p1,故答案為:0.8p1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的計(jì)算,題目難度中等,注意三段式計(jì)算方法的運(yùn)用,明確轉(zhuǎn)化率、物質(zhì)的量濃度等物理量的概念及表達(dá)式,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | X | Y | |
A | 溫度 | 容器內(nèi)混合氣體的密度 | |
B | A的物質(zhì)的量 | B的轉(zhuǎn)化率 | |
C | 催化劑的質(zhì)量 | C的體積分?jǐn)?shù) | |
D | 加入Ar的物質(zhì)的量 | 逆反應(yīng)速率 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
時(shí)間/s | 0 | 500 | 1000 | 1500 |
c(N2O5)/mol•L-1 | 5.00 | 3.52 | 2.50 | 2.50 |
A. | 500 s內(nèi)N2O5分解速率為296×10-3mol•L-1•s-1 | |
B. | 該溫度下的反應(yīng)平衡時(shí)N2O5的轉(zhuǎn)化率為29.6% | |
C. | 1000s后,其它條件不變,將容器的體積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$,則c(N2O5)<5.00mol/L | |
D. | 反應(yīng)達(dá)平衡后,其他條件不變,升高溫度平衡常數(shù)將增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度可以提高CO的轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 加入催化劑能提高CO的轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 縮小反應(yīng)器容積可以使平衡正向移動(dòng) | |
D. | 再充入適量H2,該反應(yīng)平衡常數(shù)的數(shù)值會(huì)增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)不需要指示劑 | |
B. | 用量筒量取上述硫酸的體積 | |
C. | H2SO4的濃度為1.00 mol•L-1 | |
D. | 參加反應(yīng)的H+和OH-的物質(zhì)的量相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H5OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+3H2O(g)△H=-1367.0 kJ•mol-1(燃燒熱) | |
B. | NaOH(aq)+HCl(aq)═NaCl(aq)+H2O(l)△H=+57.3 kJ•mol-1(中和熱) | |
C. | S(s)+O2(g)═SO2(g)△H=-269.8 kJ•mol-1(反應(yīng)熱) | |
D. | 2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=571.6kJ•mol-1(反應(yīng)熱) |
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