A. | HB-+A-═HA+B2- | B. | H3C+3A-═3HA+C3- | ||
C. | H3C+B2-═HB-+H2C- | D. | H3C+3OH-═3H2O+C3- |
分析 先根據題目中的信息,酸性順序:第一步電離程度遠大于第二步電離程度,第二步電離程度遠大于第三步電離程度,得到酸性H2B>HB-、H3C>H2C->HC2-,根據強酸制取弱酸知,
它們之間能發(fā)生下列反應,得到
①HA+HC2-(少量)=A-+H2C-
即HA>H2C-,同時,即使HA過量,也只能生成H2C-,而不是H3C,說明酸性HA<H3C,
②H2B(少量)+2A-=2HA+B2-
即H2B>HA,同時,由于H2B很少,并生成B2-,即說明H2B將2個H+都給了A-,即HB-也能將H+給A-,
即說明H2B>HB->HA;
③H2B(少量)+H2C-=HB-+H3C
即H2B>H3C,但是生成HB-,即說明HB-不能將H+提供,即HB-<H3C,即H2B>H3C>HB-
綜合,得到酸性H2B>H3C>HB->HA>H2C->HC2-,據此分析解答.
解答 解:先根據題目中的信息,酸性順序:第一步電離程度遠大于第二步電離程度,第二步電離程度遠大于第三步電離程度,得到酸性H2B>HB-、H3C>H2C->HC2-,根據強酸制取弱酸知,
它們之間能發(fā)生下列反應,得到
①HA+HC2-(少量)=A-+H2C-
即HA>H2C-,同時,即使HA過量,也只能生成H2C-,而不是H3C,說明酸性HA<H3C,
②H2B(少量)+2A-=2HA+B2-
即H2B>HA,同時,由于H2B很少,并生成B2-,即說明H2B將2個H+都給了A-,即HB-也能將H+給A-,
即說明H2B>HB->HA;
③H2B(少量)+H2C-=HB-+H3C
即H2B>H3C,但是生成HB-,即說明HB-不能將H+提供,即HB-<H3C,即H2B>H3C>HB-
綜合,得到酸性H2B>H3C>HB->HA>H2C->HC2-,
A.酸性HB->HA,根據強酸制取弱酸知,HB-+A-═HA+B2-能發(fā)生,故A不選;
B.酸性H3C>HA>H2C->HC2-,離子方程式應該為H3C+A-=HA+H2C-,故B選;
C.酸性H2B>H3C>HB->HA>H2C->HC2-,所以離子反應為H3C+B2-═HB-+H2C-,故C不選;
D.酸性H2B>H3C>HB->HA>H2C->HC2-,所以離子反應為H3C+3OH-═3H2O+C3-,故D不選;
故選B.
點評 本題考查弱電解質的電離,為高頻考點,側重考查學生獲取信息、利用信息解答問題能力即知識遷移能力,正確判斷酸性強弱是解本題關鍵,注意結合反應物的量多少確定酸性強弱,題目難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | V1>V2 | B. | V1<V2 | C. | V1=V2 | D. | V1≤V2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | 以上都不對 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和滴定終點的pH值一定等于7 | |
B. | 滴定實驗中錐形瓶不可用待測液潤洗 | |
C. | 滴定實驗中,KMnO4溶液應放在堿式滴定管中 | |
D. | 用鹽酸滴定NaOH溶液的滴定曲線如圖所示 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 每一個水分子內含有兩個氫鍵 | |
B. | 氫鍵只能存在于分子之間 | |
C. | DNA中的堿基互補配對是通過氫鍵來實現(xiàn)的 | |
D. | HF是一種非常穩(wěn)定的化合物,這是由氫鍵所致 |
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