從人類健康或生活實際的角度考慮，下列敘述正確的是（　�。�
A、用鋁鍋炒菜比用鐵鍋好
B、氯氣泄漏后應(yīng)順風(fēng)向低處跑
C、用SO2漂白食品不影響人類健康
D、食用“加碘”食鹽有利于健康
考點：微量元素對人體健康的重要作用,氯氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A．Fe可防止缺鐵性貧血，Al對健康有害；
B．氯氣的密度比空氣的大；
C．二氧化硫?qū)θ梭w有害；
D．“加碘”食鹽可預(yù)防碘缺乏�。�
解答： 解：A．Fe可防止缺鐵性貧血，Al對健康有害，則常用鐵鍋炒菜比常用鋁鍋好，故A錯誤；
B．氯氣的密度比空氣的大，則氯氣泄漏后應(yīng)逆風(fēng)向高處跑，故B錯誤；
C．二氧化硫?qū)θ梭w有害，不能用來漂白食品，故C錯誤；
D．“加碘”食鹽可預(yù)防碘缺乏病，所以食用“加碘”食鹽有利于健康，故D正確；
故選D．
點評：本題考查化學(xué)在生活中的應(yīng)用，題目難度不大，注意氯氣的密度比空氣的大，把握化學(xué)與生活的聯(lián)系、生活中的常見的化學(xué)知識即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中既體現(xiàn)硝酸的氧化性又體現(xiàn)酸性的是（　　）
A、硫化氫與濃硝酸
B、木炭與濃硝酸共熱
C、氫氧化銅與硝酸
D、四氧化三鐵與硝酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將4.14g Pb經(jīng)充分氧化后得到氧化物的質(zhì)量為4.46g，則生成的氧化物化學(xué)式為（　�。�
A、PbO2
B、Pb3O4
C、PbO
D、Pb2O5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

配制500mL 0.0500mol?L-1的Na2CO3溶液，不需要的儀器有（　�。�
A、500 mL容量瓶
B、錐形瓶
C、燒杯
D、玻璃棒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)H2（g）+I2（g）?2HI（g），0～5min內(nèi)H2的濃度減少了0.1mol/L，則在這段時間內(nèi)用HI表示的平均反應(yīng)速率[mol/（L?min）]為（　�。�
A、0.01B、0.04
C、0.2D、0.5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中，有關(guān)儀器的下端必須插入液面以下的是（　�。�
①制備乙烯時用的溫度計 
②制備氯氣裝置中的分液漏斗  
③制備氨水時將氨氣溶于水的導(dǎo)管  
④制備氫氣的簡易裝置中加入稀硫酸用的長頸漏斗  
⑤分餾石油時的溫度計．
A、①④B、①②④
C、①②⑤D、①③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的分離方法中，是利用密度不同達(dá)到分離的是（　�。�
A、利用蒸發(fā)皿，蒸發(fā)海水獲得海鹽
B、煎中藥時用水在煮沸條件下提取中藥的有效成分
C、把大豆磨碎后，用水溶解其中的可溶性成分，經(jīng)過濾后，分成豆?jié){和豆渣
D、沙里淘金

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

最近意大利羅馬大學(xué)的FuNvio Cacace等人獲得了極具理論研究意義的N4分子．N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示，已知斷裂1molN-N吸收167kJ熱量，生成1molN≡N放出942kJ熱量．根據(jù)以上信息和數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　�。�
A、N4屬于一種新型的化合物
B、14N原子核內(nèi)的中子數(shù)為7
C、N4與P4（白磷）的化學(xué)性質(zhì)相同
D、1molN4氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镹2吸收882kJ熱量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

-工業(yè)生產(chǎn)硫酸時，其中-步反應(yīng)是2SO2+O2
400℃～520℃
催化劑
2SO3，該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng)．如果在密閉容器中進行反應(yīng)，下列說法錯誤的是（　�。�
A、升高溫度可提高反應(yīng)速率
B、使用催化劑能增大反應(yīng)速率
C、增大氧氣濃度可提高SO2的轉(zhuǎn)化率
D、達(dá)到化學(xué)平衡時SO2的濃度與SO3的濃度相等

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同步練習(xí)冊答案