分析 A、B兩極產生的氣體體積之比為2:1,則A電極上生成氫氣,B電極上生成氧氣,所以A為陰極,B為陽極,x為正極,y為負極;
(1)電解M的溶液實質上是電解水,結合選項分析;
(2)C與負極相連,為陰極,銀離子得電子生成Ag;
(3)m與正極相連為陽極,碘離子失電子生成單質碘;
(4)閉合K2、斷開K1一段時間后,斷開K2、閉合K1,若M溶液為KOH溶液,甲中形成燃料電池,A上氫氣失電子生成水;乙中為電解硝酸銀溶液.
解答 解:A、B兩極產生的氣體體積之比為2:1,則A電極上生成氫氣,B電極上生成氧氣,所以A為陰極,B為陽極,x為正極,y為負極;
(1)電解KNO3溶液、Ba(OH)2溶液、H2SO4溶液實際上是電解水,電解氯化鈉溶液是電解氯化鈉和水,電解硫酸銅是電解銅離子和水,所以只有ABC符合;
故答案為:ABC;
(2)C與負極相連,為陰極,陰極上銀離子得電子生成Ag,電極方程式為:Ag++e-=Ag;
故答案為:Ag++e-=Ag;
(3)m與正極相連為陽極,碘離子失電子生成單質碘,碘遇到淀粉會變藍色,所以m端濾紙變藍;
故答案為:濾紙變藍;
(4)閉合K2、斷開K1一段時間后,斷開K2、閉合K1,若M溶液為KOH溶液,甲中形成燃料電池,A上氫氣失電子生成水,則A的電極反應為:H2+2OH--2e-═2H2O;乙中為電解硝酸銀溶液,反應為4Ag++2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Ag+O2↑+4H+,所以溶液的pH減小;
故答案為:H2+2OH--2e-═2H2O;減。
點評 本題綜合考查原電池和電解池知識,是高考中的常見題型和重要的考點之一,屬于中等難度的試題,題目有利于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,也有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,注意根據電解現(xiàn)象判斷陰陽極和正負極.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅是良好的半導體材料 | |
B. | 氨氣與硝酸合成氮肥屬于人工固氮 | |
C. | 金剛石、石墨和富勒烯互為同素異形體 | |
D. | 硬鋁、青銅和不銹鋼都屬于合金 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟、預期現(xiàn)象 | 結論 |
①向溶液中加入四氯化碳,操作振蕩、靜置, 現(xiàn)象CCl4層呈橙紅色,水層呈無色 | 假設1正確 |
②向溶液中另入KSCN溶液, 現(xiàn)象溶液變?yōu)榧t色 | 假設2正確 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
編號 | a | b | c | d |
Ⅰ | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 |
Ⅱ | 堿石灰 | 硅膠 | 濃硫酸 | 無水氯化鈣 |
Ⅲ | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用敞開放置久了的濃硫酸進行配制 | B. | 量取濃硫酸仰視刻度線 | ||
C. | 配制過程中未洗滌燒杯和玻璃棒 | D. | 配制前,容量瓶有少許蒸餾水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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