【題目】下列物質(zhì)中既有氧化性，又有還原性的是(　　)

A. HClO B. Al2O3

C. N2O5 D. SiO2

【答案】A

【解析】

當(dāng)元素化合價(jià)處于中間價(jià)態(tài)時(shí)，既有氧化性又有還原性。HClO中的氯元素為+1價(jià)，處于中間價(jià)，既有氧化性，又有還原性；而Al2O3、N2O5、SiO2中的鋁、氮、硅元素均為各自的最高價(jià)，只表現(xiàn)氧化性。答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 活化分子間的碰撞一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 升高溫度時(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率加快，主要原因是反應(yīng)物分子的能量增加，活化分子百分?jǐn)?shù)增大，單位時(shí)間內(nèi)有效碰撞次數(shù)增多

C. 自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定迅速

D. 凡是熵增加的過(guò)程都是自發(fā)過(guò)程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用惰性電極電解AgNO3溶液，下列說(shuō)法不正確的是

A. 電解過(guò)程中陰極質(zhì)量不斷增加

B. 電解過(guò)程中溶液的pH不斷降低

C. 此時(shí)向溶液中加入適量的Ag2O固體可使溶液恢復(fù)到電解前的狀況

D. 電解時(shí)陰極產(chǎn)生的氣體為O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列由相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所推出的結(jié)論正確的是(　　)

A．Cl2、SO2均能使品紅溶液褪色，說(shuō)明二者均有氧化性

B．向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明該溶液中一定有SO42—

C．Fe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)

D．分別充滿(mǎn)HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升，說(shuō)明二者均易溶于水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】0.2 mol NaO2與足量CO2完全反應(yīng)后，下表對(duì)生成物Na2CO3和O2的描述中正確的是

Na2CO3的質(zhì)量

關(guān)于O2的描述

A

21.2 g

O2的摩爾質(zhì)量是36 g·mol－1

B

21.6 g

生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的體積為2.24 L

C

21.6 g

O2的摩爾質(zhì)量是34 g·mol－1

D

22.4 g

生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的體積為2.24 mL

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把表面有氧化物的銅片和鐵片一起放入鹽酸中充分反應(yīng)后鐵片未完全溶解，在該溶液中的金屬離子應(yīng)是(　　)

A. 只有Fe2＋ B. Fe3＋和Cu2＋

C. Fe2＋和Cu2＋ D. Fe3＋和Fe2＋

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，既是強(qiáng)電解質(zhì)又屬于離子化合物的是

A. 醋酸 B. 碘化氫 C. 硫酸 D. 苛性鈉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于NaOH溶液的說(shuō)法正確的是

A.在空氣中不易變質(zhì)B.應(yīng)保存在帶玻璃塞的試劑瓶中

C.不能與金屬發(fā)生反應(yīng)D.可用于吸收氯氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組，欲在常溫常壓下，用一定質(zhì)量的銅鎂合金與足量稀鹽酸反應(yīng)，利用圖裝置，測(cè)定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）實(shí)驗(yàn)反應(yīng)原理：寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ．
（2）儀器識(shí)別：寫(xiě)出上圖中儀器①的名稱(chēng) ．
（3）實(shí)驗(yàn)中，該興趣小組同學(xué)測(cè)得以下數(shù)據(jù)
a．反應(yīng)前樣品銅鎂合金的質(zhì)量，記為m1 g
b．反應(yīng)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)處理后的殘余固體的質(zhì)量，記為m2 g
c．經(jīng)過(guò)一系列正確的操作后，讀取量筒中的水的體積，記為V mL
d．查閱資料，常溫常壓下，H2的密度為ρ g/L
四位同學(xué)分成甲、乙兩個(gè)小組，甲組同學(xué)利用重量法為思路，請(qǐng)合理選擇以上數(shù)據(jù)，列式求銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%；乙組同學(xué)利用排水法測(cè)量氣體體積為思路，請(qǐng)合理選擇以上數(shù)據(jù)，列式求銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%
（4）誤差分析環(huán)節(jié)中指導(dǎo)教師提出，甲、乙兩組同學(xué)的思路中，會(huì)有很多因素導(dǎo)致測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)出現(xiàn)誤差，現(xiàn)將可能導(dǎo)致誤差的因素羅列如下，回答相關(guān)問(wèn)題：
a．讀取量筒中水的體積時(shí)，未等裝置中氣體恢復(fù)至室溫
b．未考慮B、C裝置間連接導(dǎo)管中殘留的水
c．未對(duì)反應(yīng)后剩余的殘余物進(jìn)行洗滌
d．未對(duì)反應(yīng)中揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)行除雜處理
導(dǎo)致銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于理論值的原因可能是（填符號(hào)）
導(dǎo)致銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于理論值的原因可能是（填符號(hào)）

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