淀粉化學(xué)性質(zhì):
(1)水解:(C6H10O5n+nH2O→
 

(2)特性:遇I2
 
色.  思考:如何檢驗(yàn)淀粉是否水解完全?正在水解?沒(méi)有水解?
考點(diǎn):淀粉的性質(zhì)和用途
專題:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
分析:(1)淀粉水解生成葡萄糖;
(2)①淀粉完全水解,生成葡萄糖,淀粉無(wú)剩余,;
②淀粉正在水解,則溶液中含有淀粉和葡萄糖;
③淀粉沒(méi)有水解,說(shuō)明溶液中不含有葡萄糖.
解答: 解:(1)淀粉水解生成葡萄糖,方程式為:(C6H10O5)n+nH2O
催化劑
nC6H12O6,
故答案為:(C6H10O5)n+nH2O
催化劑
nC6H12O6;
(2)淀粉遇到碘變成藍(lán)色;
①淀粉完全水解,生成葡萄糖,淀粉無(wú)剩余,故取少量水解液于試管中,加入碘水,溶液不變藍(lán),說(shuō)明淀粉完全水解;
②淀粉正在水解,則溶液中含有淀粉和葡萄糖,故取少量水解液于試管中,加入碘水,溶液變藍(lán),說(shuō)明溶液中含有淀粉;再取少量水解液于試管中,加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液使溶液顯堿性,再加入新制的氫氧化銅,加熱,有磚紅色沉淀生成,說(shuō)明水解液中含有葡萄糖,故淀粉正在水解;
③淀粉沒(méi)有水解,說(shuō)明不含有葡萄糖,故取少量水解液于試管中,加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液使溶液顯堿性,再加入新制的氫氧化銅,加熱,無(wú)磚紅色沉淀生成,說(shuō)明水解液中不含有葡萄糖,故淀粉沒(méi)有水解;
故答案為:藍(lán);
①淀粉完全水解,生成葡萄糖,淀粉無(wú)剩余,故取少量水解液于試管中,加入碘水,溶液不變藍(lán),說(shuō)明淀粉完全水解;
②淀粉正在水解,則溶液中含有淀粉和葡萄糖,故取少量水解液于試管中,加入碘水,溶液變藍(lán),說(shuō)明溶液中含有淀粉;再取少量水解液于試管中,加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液使溶液顯堿性,再加入新制的氫氧化銅,加熱,有磚紅色沉淀生成,說(shuō)明水解液中含有葡萄糖,故淀粉正在水解;
③淀粉沒(méi)有水解,說(shuō)明不含有葡萄糖,故取少量水解液于試管中,加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液使溶液顯堿性,再加入新制的氫氧化銅,加熱,無(wú)磚紅色沉淀生成,說(shuō)明水解液中不含有葡萄糖,故淀粉沒(méi)有水解.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查淀粉的化學(xué)性質(zhì)以及淀粉和葡萄糖的檢驗(yàn),難度中等.需要注意的是檢驗(yàn)葡萄糖時(shí)要求溶液呈堿性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物命名正確的是( 。
A、1,3,4-三甲苯
B、2-甲基丙烷
C、1-甲基-1-丙醇
D、2-甲基-3-丁炔

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)合成氨的反應(yīng)為N2(g)+3H2(g)?2NH3(g).設(shè)t℃在容積為2L的密閉容器中充入0.6mol N2和1.6mol H2,反應(yīng)在一定條件下達(dá)到平衡時(shí),NH3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為
4
7
.計(jì)算:
(1)達(dá)到平衡時(shí)H2的物質(zhì)的量;
(2)t℃該反應(yīng)的平衡常數(shù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)小燒杯里,加入20g Ba(OH)2.8H2O粉末,將小燒杯放在事先已滴有4~5滴水的玻璃片上.然后加入10g NH4Cl晶體,并用玻璃棒迅速攪拌.回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(2)反應(yīng)方程式是
 

(3)該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象有
 
;
 
和反應(yīng)混合物呈糊狀,呈糊狀的原因是
 

(5)通過(guò)
 
現(xiàn)象,說(shuō)明該反應(yīng)為
 
熱反應(yīng),這是由于反應(yīng)物的總能量
 
生成物的總能量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中硬質(zhì)試管A中放入干燥潔凈的細(xì)銅絲,燒杯中放入溫水,試管B中放入甲醇,右方試管C中放入冷水.向B中不斷鼓入空氣,使甲醇蒸氣和空氣通過(guò)加熱到紅熱程度的銅絲.
(1)撤去A處酒精燈后銅絲仍然能保持紅熱的原因是
 

(2)反應(yīng)后將試管C中的液體冷卻,取出少量,加入到新制的Cu(OH)2懸濁液中,加熱到沸騰可觀察到現(xiàn)象是
 
.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)下列7種固態(tài)物質(zhì):A.P4、B.SiO2、C.NH4Cl、D.Ca(OH)2、E.NaF、F.CO2(干冰)、G.金剛石,回答下列問(wèn)題:
①熔化時(shí)不需要破壞化學(xué)鍵的是
 
,熔化時(shí)需要破壞共價(jià)鍵的是
 

②既有離子鍵又有共價(jià)鍵的是
 

(2)某元素最高正化合價(jià)為+6,其最低負(fù)價(jià)為
 
.某元素R與氫形成的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為RH3,其最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上用CO生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下發(fā)生反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).圖1表示反應(yīng)中能量的變化;圖2表示一定溫度下,在體積為2L的密閉容器中加入4mol H2和一定量的CO后,CO和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)的變化.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,曲線
 
(填“a”或“b”)表示使用了催化劑;該反應(yīng)屬于
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)下列說(shuō)法正確的是
 

A.起始充入的CO為2mol
B.增加CO濃度,CO的轉(zhuǎn)化率增大
C.容器中壓強(qiáng)恒定時(shí),反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)
D.若CO和H2濃度之比達(dá)到1:2時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
(3)從反應(yīng)開(kāi)始到建立平衡,v(H2)=
 
;該溫度下CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的化學(xué)平衡常數(shù)為
 
.若保持其他條件不變,將反應(yīng)體系升溫,則該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硼元素B在化學(xué)中有很重要的地位.硼的化合物在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、玻璃工業(yè)等方面用途很廣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出與B元素同主族的Ga元素的基態(tài)原子核外電子排布式
 
.從原子結(jié)構(gòu)的角度分析,B、N、O元素的第一電離能由大到小的順序?yàn)?div id="hrbfl5h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在BF3分子中中心原子的雜化軌道類型是
 
,SiF4微粒的空間構(gòu)型是
 
.又知若有d軌道參與雜化,能大大提高中心原子成鍵能力.試解釋為什么BF3、SiF4水解的產(chǎn)物中,除了相應(yīng)的酸外,前者生成BF4-后者卻是生成SiF62-
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能說(shuō)明Cl的非金屬性比S的非金屬性強(qiáng)的事實(shí)是( 。
A、Cl2與H2反應(yīng)生成HCl,而S與H2反應(yīng)生成H2S
B、向H2S的水溶液中通入Cl2可得到淡黃色的固體S
C、Cl2能與水反應(yīng)而S不與水反應(yīng)
D、Cl原子最外電子層上有7個(gè)電子而S原子最外電子層上有6個(gè)電子

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