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17．下列分離方法不正確的是（　�。�
A．用過濾的方法除去食鹽水中的泥沙
B．用蒸餾的方法將自來水制成蒸餾水
C．用酒精萃取碘水中的碘
D．用分液的方法分離食鹽水和汽油的混合物

分析 A．泥沙不溶于水，可過濾分離；
B．水易揮發(fā)，可蒸餾分離；
C．酒精與水混溶；
D．汽油不溶于水．

解答 解：A．泥沙不溶于水，可用過濾的方法分離，故A正確；
B．水易揮發(fā)，且乙液化，則可蒸餾分離，故B正確；
C．酒精與水混溶，不能用于萃取劑，故C錯誤；
D．汽油不溶于水，可用分液的方法分離，故D正確．
故選C．

點評 本題考查物質的分離和提純，為高考常見題型，側重于考查學生的分析能力和實驗能力，注意把握物質的性質的異同，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

17．室溫下，取濃度相同的NaOH和HCl溶液，以3：1體積比相混合，所得溶液的pH等于12，則原溶液的濃度為（　�。�
A．0.01 mol/LB．0.02 mol/LC．0.05 mol/LD．0.06 mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．短周期元素R、X、Y、Z原子序數(shù)依次增大，其中R的氣態(tài)氫化物的水溶液呈堿性，X是同周期中原子半徑最大的元素，Y的單質是一種常見的半導體材料，Y與Z的原子序數(shù)相差3，下列判斷不正確的是（　　）
A．最外層電子數(shù)：Z＞R＞Y
B．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：Y＜Z
C．R、X的氧化物均為離子化合物
D．X和Y兩者最高價氧化物對應的水化物能相互反應

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對實驗操作的敘述錯誤的是（　�。�
A．用膠頭滴管加液時，不能伸入試管中
B．蒸餾盛在燒瓶中含水的酒精，需在瓶內放一些碎瓷片
C．萃取實驗中涉及氣體壓強原理
D．用容積為100 mL的量筒量取80 mL無水乙醇，使液面最低點至刻度80 mL處

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．用惰性電極電解2L 1.0mol/L CuSO4溶液，在電路中通過0.5mol電子后，調換正負極繼續(xù)電解，電路中通過了1mol電子，此時溶液中c（H+）為（假設體積不變）（　　）
A．1.5 mol/LB．0.5mol/LC．0.75 mol/LD．0.25 mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液涉及的操作有：①稱量 ②溶解 ③計算，其正確的操作順序為（　　）
A．②①③B．②③①C．③①②D．③②①

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

9．下列有關化學用語使用正確的是（　�。�
A．次氯酸的結構式：H-Cl-OB．鋁離子結構示意圖：
C．甲烷分子的球棍模型：D．醛基的電子式：

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對實驗室中試劑儲存的有關說法不正確的是（　　）
A．金屬鈉存放在試劑瓶中的煤油里
B．存放液溴的試劑瓶中應加水封
C．硝酸應用棕色瓶盛裝且避光存放
D．燒堿應盛放在玻璃塞的磨口玻璃瓶中

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．合成氨工業(yè)對國民經濟和社會發(fā)展具有重要的意義，其原理是：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H=-92.4KJ/mol，
（1）已知合成氨反應在某溫度下2L的密閉容器中進行，測得數(shù)據(jù)如表：
不同時間各物質的物質的量/mol
0min1min2min3min4min
N21.50n11.20n31.00
H24.504.203.60n43.00
NH30.000.20n21.001.00
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：
①0 min～1 min內N2的平均反應速率為0.05mol/（L•min）
②該條件下反應的平衡常數(shù)k=0.15（保留兩位小數(shù)）
③反應達到平衡后，若往平衡體系中再加入N2、H2、NH3各1mol，化學平衡向正向（填“正向”、“逆向”或“不移動”），該反應的平衡常數(shù)k不變（填“變大”“減小”或“不變”）
④能表明該反應達到平衡狀態(tài)的是B（選填序號）
A．N2的轉化率等于NH3的產率           B．混合氣體的平均相對分子質量不變
C．v（N2）與v（H2）的比值不變        D．混合氣體的密度不變
（2）室溫下向10mL0.3mol/LNaOH溶液中加入0.3mol/L的一元酸HA溶液pH的變化曲線如圖，下列說法正確的是CE．
A．a點所示溶液中c（Na+）＞c（A-）＞c（H+）＞c（HA）
B．a、b兩點所示溶液中水的電離程度相同
C．b點所示溶液中c（A-）＞c（HA）
D．pH=7時，c（Na+）=c（A-）+c（HA）
E．b點所示溶液中c（HA）+c（A-）=0.2mol/L．

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