(1)(3分)有機(jī)化合物的制備、提純和檢驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)研究的基礎(chǔ)。
①實(shí)驗(yàn)室用乙醇和濃硫酸反應(yīng)制備乙烯,應(yīng)將反應(yīng)溫度控制在 ▲ (填字母。下同)左右。
a. 140℃ b. 170℃ c. 100℃
②蛋白質(zhì)提純可用鹽析法,下列鹽溶液能用于蛋白質(zhì)提純的有 ▲ 。
a. Na2SO4 b. AgNO3 c. CuCl2
③鑒別乙酸和甲酸甲酯,可采用的方法是 ▲ 。
a.取樣,滴加銀氨溶液,水浴加熱,觀察是否有銀鏡生成
b.取樣,加入乙醇,觀察液體是否分層
c.取樣,測定試樣的核磁共振氫譜,觀察譜圖中吸收峰的個(gè)數(shù)
(2)(5分)某地近日自來水產(chǎn)生異味,原因是水源被苯酚污染。含苯酚的工業(yè)廢水必須處理達(dá)標(biāo)后才能排放,苯酚含量在1 g·L-1 以上的工業(yè)廢水應(yīng)回收苯酚。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)下列流程,探究廢水中苯酚的回收方法。
①可用 ▲ 為試劑檢驗(yàn)水樣中是否含有苯酚。
②操作I的名稱為 ▲ ,試劑a的化學(xué)式為 ▲ 。
③通入CO2發(fā)生反應(yīng)生成苯酚的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(3)(7分)某有機(jī)物的分子式為C3H6O3。
①1mol該有機(jī)物充分燃燒生成CO2和H2O,消耗O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 ▲ L。
②官能團(tuán)決定有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)。取等量的該有機(jī)物兩份,分別與足量的碳酸氫鈉和金屬鈉反應(yīng),生成的氣體在同溫同壓下體積相等。該有機(jī)物含有的官能團(tuán)為 ▲ 、 ▲ (填名稱),請寫出該物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)簡式 ▲ 。
③若該有機(jī)物兩分子間相互反應(yīng)能生成含有六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物,寫出該產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式 ▲ 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(圖中a、b、c表示止水夾),請對其方案進(jìn)行完善或評價(jià)。
(1)實(shí)驗(yàn)室將B、C、E相連后,以濃鹽酸和 為原料可制取Cl2。
(2)利用實(shí)驗(yàn)室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如下,將現(xiàn)象①填入下表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | ① |
Ⅱ | 氯水中加入碳酸氫鈉粉末 | 有無色氣泡產(chǎn)生 |
②請你評價(jià):
實(shí)驗(yàn)Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性,是否合理? ________________若不合理,請說明理由(若合理,無需填寫):________________________________________。
(3)A、C、E相連,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱,C中應(yīng)放入的試劑是 。
(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片,可制得NO2,欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾_______,再打開止水夾c,雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究“氯氣的性質(zhì)和用途”,某學(xué)習(xí)小組以二氧化錳和濃鹽酸為主要原料制取氯氣,并設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(其中A是連有注射器針頭的橡皮管,針頭已插入并穿過橡皮塞)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
試回答下列問題:
(1)乙中的現(xiàn)象是____________________,丙中的現(xiàn)象是______________,丁中的現(xiàn)象是______________,分離丁中液體的方法是____________;
(2)橡皮管連通后,分液漏斗中的氣體壓強(qiáng)p1與燒瓶中的氣體壓強(qiáng)p2的關(guān)系為________(填“>”“<”或“=”),連接橡皮管的目的是_______________________;
(3)燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是某有機(jī)物分子的比例模型,黑色的是碳原子,白色的是氫原子,
灰色的是氧原子。則該物質(zhì)不具有的性質(zhì)是
A.使紫色石蕊變紅 B.與鈉反應(yīng)
C.發(fā)生酯化反應(yīng) D.發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于Na2CO3和NaHCO3的說法中不正確的是
A.可用澄清石灰水鑒別這兩種物質(zhì)
B.Na2CO3比NaHCO3更穩(wěn)定
C.相同條件下0.5 mol/L Na2CO3溶液堿性比NaHCO3 強(qiáng)
D.等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3與足量鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.SO2和NO2都是酸性氧化物,都能與水反應(yīng)生成酸
B.Na2O和Na2O2組成元素相同,與CO2反應(yīng)產(chǎn)物也完全相同
C.Al2O3和Na2O按物質(zhì)的量比1:1投人水中可得到澄清溶液
D.金屬鋁排在金屬活動(dòng)性順序表中氫元素的前面,鋁與強(qiáng)酸反應(yīng)一定放出氫氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在1 L HNO3和H2SO4的混合溶液中,兩種酸的物質(zhì)的量濃度之和為0.6 mol/l,向該溶液中加入足量銅粉,加熱,充分反應(yīng),當(dāng)HNO3與H2SO4的物質(zhì)的量比為x:y 時(shí)所得溶液中Cu2+物質(zhì)的量濃度最大,則x:y為
A.2:3 B.3:8 C.1:4 D.1:1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知木炭在一定條件下與濃硝酸反應(yīng)生成兩種+4價(jià)的氧化物,為了探究一氧化氮(NO)能否與過氧化鈉反應(yīng),以及反應(yīng)后的產(chǎn)物中是否有亞硝酸鈉(NaNO2), 某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(夾持儀器和連接用的乳膠管已經(jīng)省略)。
(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),虛線框內(nèi)還需要連接B~E四套裝置,按氣流方向連接的順序?yàn)閍→( )( ) →( )( ) →( )( ) →( )( )(填儀器接口的字母編號)。連接好儀器,檢查氣密性,裝入藥品后,要通入一段時(shí)間的氮?dú)猓俚渭訚庀跛,點(diǎn)燃酒精燈,通人氮?dú)獾闹饕康氖?u> 。
(2)簡述使用分液漏斗向圓底燒瓶中滴加濃硝酸的操作: 。裝置E中觀察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 。
(3)裝置C的作用是 。
(4)某同學(xué)經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn)亞硝酸是弱酸,性質(zhì)不穩(wěn)定,室溫下易分解成一氧化氮。裝置D中充分反應(yīng)后,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明D中是否有亞硝酸鈉生成: (寫出檢驗(yàn)步驟及現(xiàn)象)。
(5)亞硝酸鈉在酸性條件下可將I一氧化為I2,該反應(yīng)常用于亞硝酸鈉含量的測定,請寫出該反應(yīng)的離子方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一定密閉容器中,反應(yīng)aA(g)═bB(g)達(dá)平衡后,保持溫度及各物質(zhì)的量不變,將容器體積增加1倍,當(dāng)達(dá)到新平衡時(shí),B的濃度是原來的60%,則下列說法不正確的是( 。
| A. | 平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)了 |
| B. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了 |
| C. | 容器體積增加可以是向其中充入了惰性氣體 |
| D. | a<b |
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