某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(圖中a、b、c表示止水夾),請(qǐng)對(duì)其方案進(jìn)行完善或評(píng)價(jià)。
(1)實(shí)驗(yàn)室將B、C、E相連后,以濃鹽酸和 為原料可制取Cl2。
(2)利用實(shí)驗(yàn)室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如下,將現(xiàn)象①填入下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | ① |
Ⅱ | 氯水中加入碳酸氫鈉粉末 | 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 |
②請(qǐng)你評(píng)價(jià):
實(shí)驗(yàn)Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性,是否合理? ________________若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由(若合理,無(wú)需填寫):________________________________________。
(3)A、C、E相連,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱,C中應(yīng)放入的試劑是 。
(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片,可制得NO2,欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾_______,再打開止水夾c,雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)說(shuō)法體現(xiàn)了化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)的密切關(guān)系。其中不正確的是
A.絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀、鈉、鈣、銅等金屬元素的化合物
B.為防止中秋月餅等富脂食品氧化變質(zhì),常在包裝袋中放入生石灰
C.停車場(chǎng)安裝催化光反應(yīng)設(shè)施,可使汽車尾氣中的CO和NOX反應(yīng)生成無(wú)毒氣體
D.氮化硅陶瓷、氧化鋁陶瓷、光導(dǎo)纖維等屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)已知2 mol氫氣燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出572 kJ熱量,反應(yīng)方程式是2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①該反應(yīng)的生成物能量總和________(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)物能量總和。
②若2 mol氫氣完全燃燒生成水蒸氣,則放出的熱量________(填“>”、“<”或“=”)572 kJ。
③與化石燃料相比,利用氫能源有很多優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)出其中一點(diǎn)_________________________________________________________________。
(2)FeS2焙燒產(chǎn)生的SO2可用于制硫酸。已知25 ℃、101 kPa時(shí):
2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH1=-197 kJ·mol-1;
H2O(g)===H2O(l) ΔH2=-44 kJ·mol-1;
2SO2(g)+O2(g)+2H2O(g)===2H2SO4(l) ΔH3=-545 kJ·mol-1
則SO3(g)與H2O(l)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是_______________________________
_________________________________________________________________。
(3)已知下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
6C(s)+5H2(g)+3N2(g)+9O2(g)===2C3H5(ONO2)3(l)ΔH1
2H2(g)+O2(g)===2H2O(g)ΔH2
C(s)+O2(g)===CO2(g)ΔH3
則反應(yīng)4C3H5(ONO2)3(l)===12CO2(g)+10H2O(g)+O2(g)+6N2(g)的ΔH為________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確表示下列反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為
A.NH4HCO3溶于過(guò)量的濃KOH溶液中并加熱:NH4++ HCO3-+2OH-△CO32-+ NH3↑+2 H2O
B.Fe溶于硝酸:Fe+2H+﹦Fe2++H2↑
C.向硫酸銨溶液中加入氫氧化鋇溶液:Ba2++SO42-=BaSO4↓
D.醋酸除去水垢:2H++CaCO3=Ca2++ CO2↑+ H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,正確的是
A.實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取氨氣
B.裝置②可用于制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色
C.裝置③中X為苯,可用于吸收氨氣,并防止倒吸
D.裝置④是原電池,鋅電極為負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是
A.油脂在空氣中完全燃燒轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳
B.蔗糖、麥芽糖的分子式都是C12H22O11,二者互為同分異構(gòu)體
C.在水溶液里,乙酸分子中的—CH3可以電離出H+
D.在濃硫酸存在下,苯與濃硝酸共熱生成硝基苯的反應(yīng)屬于取代反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是
A.乙酸和乙酸乙酯可用Na2CO3溶液加以區(qū)別 B.戊烷(C5H12)有兩種同分異構(gòu)體
C.乙烯、聚氯乙烯和苯分子均含有碳碳雙鍵 D.糖類油脂和蛋白質(zhì)均可發(fā)生水解反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)的離子方程式中,正確的是( )
A.二氧化氮與水反應(yīng):3NO2+H2O===NO+2H++2NO3-
B.二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng):SO2+OH-===SO32-+H2O
C.硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng):H++OH-===H2O
D.氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng):Al2O3+2OH-===2AlO2-+H2↑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)(3分)有機(jī)化合物的制備、提純和檢驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)研究的基礎(chǔ)。
①實(shí)驗(yàn)室用乙醇和濃硫酸反應(yīng)制備乙烯,應(yīng)將反應(yīng)溫度控制在 ▲ (填字母。下同)左右。
a. 140℃ b. 170℃ c. 100℃
②蛋白質(zhì)提純可用鹽析法,下列鹽溶液能用于蛋白質(zhì)提純的有 ▲ 。
a. Na2SO4 b. AgNO3 c. CuCl2
③鑒別乙酸和甲酸甲酯,可采用的方法是 ▲ 。
a.取樣,滴加銀氨溶液,水浴加熱,觀察是否有銀鏡生成
b.取樣,加入乙醇,觀察液體是否分層
c.取樣,測(cè)定試樣的核磁共振氫譜,觀察譜圖中吸收峰的個(gè)數(shù)
(2)(5分)某地近日自來(lái)水產(chǎn)生異味,原因是水源被苯酚污染。含苯酚的工業(yè)廢水必須處理達(dá)標(biāo)后才能排放,苯酚含量在1 g·L-1 以上的工業(yè)廢水應(yīng)回收苯酚。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)下列流程,探究廢水中苯酚的回收方法。
①可用 ▲ 為試劑檢驗(yàn)水樣中是否含有苯酚。
②操作I的名稱為 ▲ ,試劑a的化學(xué)式為 ▲ 。
③通入CO2發(fā)生反應(yīng)生成苯酚的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(3)(7分)某有機(jī)物的分子式為C3H6O3。
①1mol該有機(jī)物充分燃燒生成CO2和H2O,消耗O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 ▲ L。
②官能團(tuán)決定有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)。取等量的該有機(jī)物兩份,分別與足量的碳酸氫鈉和金屬鈉反應(yīng),生成的氣體在同溫同壓下體積相等。該有機(jī)物含有的官能團(tuán)為 ▲ 、 ▲ (填名稱),請(qǐng)寫出該物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ▲ 。
③若該有機(jī)物兩分子間相互反應(yīng)能生成含有六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物,寫出該產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ▲ 。
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