在已經(jīng)提取氯化鈉、溴、鎂等物質(zhì)的富碘鹵水中,采用如圖的工藝流程生產(chǎn)單質(zhì)碘.試回答:

(1)乙、丁中溶質(zhì)的化學(xué)式:乙
 
,丁
 

(2)第④步操作中用稀硫酸浸洗的目的是除去
 

A.未反應(yīng)的NO3-             B.未反應(yīng)的I-
C.未反應(yīng)的Fe              D.堿性物質(zhì)
(3)第⑦步操作供提純I2的兩種方法是
 
 

(4)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)I2的方法是
 

(5)甲物質(zhì)見(jiàn)光易變黑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
考點(diǎn):海水資源及其綜合利用
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,元素及其化合物
分析:流程分析富碘鹵水中加入硝酸銀溶液過(guò)濾洗滌得到AgI,加入鐵屑水反應(yīng)是碘單質(zhì)Ag和FeI2,判斷乙為FeI2,通入適量氯氣反應(yīng)生成I2,利用碘單質(zhì)易升華,易溶解于有機(jī)溶劑中提純碘單質(zhì);Ag稀硫酸清洗后得到銀和硝酸反應(yīng)生成硝酸銀循環(huán)利用;
(1)依據(jù)分析推斷乙、丁中溶質(zhì)的化學(xué)式為:FeI2,F(xiàn)eCl3
(2)流程分析可知稀硫酸是用來(lái)除去過(guò)量鐵屑;
(3)依據(jù)碘單質(zhì)易升華,易溶解于有機(jī)溶劑中提純碘單質(zhì);
(4)依據(jù)碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán)檢驗(yàn);
(5)甲為碘化銀見(jiàn)光分解生成銀、碘單質(zhì).
解答: 解:依據(jù)流程分析富碘鹵水中加入硝酸銀溶液過(guò)濾洗滌得到AgI,加入鐵屑、水反應(yīng)是碘單質(zhì)Ag和FeI2,判斷乙為FeI2,通入適量氯氣反應(yīng)生成I2,利用碘單質(zhì)易升華,易溶解于有機(jī)溶劑中提純碘單質(zhì);Ag稀硫酸清洗后得到銀和硝酸反應(yīng)生成硝酸銀循環(huán)利用;
(1)上述分析判斷,乙、丁中溶質(zhì)的化學(xué)式分別為:FeI2、FeCl3,故答案為:FeI2;FeCl3;
(2)第④步操作中用稀硫酸浸洗的目的是除去③步驟加入過(guò)量的鐵,故答案為:C;
(3)利用碘單質(zhì)易升華提純碘單質(zhì),易溶解于有機(jī)溶劑中利用萃取分液的方法提純碘單質(zhì),故答案為:升華;萃;
(4)碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán)檢驗(yàn),將I2加在淀粉溶液中,溶液顯藍(lán)色證明是碘單質(zhì),故答案為:將I2加在淀粉溶液中,溶液顯藍(lán)色; 
(5)甲為碘化銀見(jiàn)光分 解生成銀、碘單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgI 
 光 
.
 
 2Ag+I2,故答案為:2AgI 
 光 
.
 
 2Ag+I2
點(diǎn)評(píng):本題考查單質(zhì)碘的制備,題目難度中等,注意根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)認(rèn)真分析流程圖的反應(yīng)過(guò)程,正確判斷各物質(zhì)是解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、元素周期表有7個(gè)橫行,分為7個(gè)周期
B、元素周期表有9個(gè)橫行,分為7個(gè)周期
C、元素周期表有18個(gè)縱列,分為18個(gè)族
D、元素周期表有16個(gè)縱列,分為16個(gè)族

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)元素周期表和元素周期律分析下面的推斷,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、砹的氫化物不穩(wěn)定
B、硒化氫比硫化氫穩(wěn)定
C、氫氧化鍶比氫氧化鈣的堿性強(qiáng)
D、鈹?shù)脑邮щ娮幽芰Ρ孺V弱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)或名稱(chēng),表達(dá)錯(cuò)誤的是( 。
A、COCl2分子的結(jié)構(gòu)式:
B、苯分子的比例模型:
C、乙炔的電子式:
D、的名稱(chēng):硝基苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、平衡常數(shù)隨溫度的改變而改變
B、對(duì)于密閉容器中反應(yīng)2SO2+O2?2SO3,2體積SO2與足量O2反應(yīng),能生成2體積SO3
C、合成氨反應(yīng)中使用催化劑,降低了反應(yīng)所需要的活化能
D、反應(yīng)H2(g)+I2(g)?2HI(g) 在450℃時(shí),其平衡常數(shù)為49;則反應(yīng)HI(g)?
1
2
H2(g)+
1
2
I2(g) 在450℃時(shí)的平衡常數(shù)為
1
7

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一恒容密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)2A(g)?B(g)+C(g),在三種不同條件下進(jìn)行,其中實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ都在800℃,實(shí)驗(yàn)Ⅲ在850℃,B、C的初始濃度都為0,反應(yīng)物A的濃度(mol?L-1)隨時(shí)間(min)的變化如圖所示:

試回答下列問(wèn)題:
(1)在800℃時(shí)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=
 

(2)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,反應(yīng)在20min至40min內(nèi)A的化學(xué)反應(yīng)速率為
 

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅰ相比,可能隱含的反應(yīng)條件是
 

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ和實(shí)驗(yàn)Ⅰ的比較,可推測(cè)該反應(yīng)降低溫度,平衡向
 
(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng),該正反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(5)與實(shí)驗(yàn)Ⅰ相比,若實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的A的初始濃度改為0.8mol?L-1,其他條件不變,則達(dá)到平衡時(shí)所需用的時(shí)間
 
實(shí)驗(yàn)Ⅰ(填“等于”、“大于”或“小于”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將A逐滴加入B中:
(1)若B為Na2CO3粉末,C為C6H5ONa溶液,實(shí)驗(yàn)中觀察到小試管內(nèi)溶液由澄清變渾濁,則試管C中化學(xué)反應(yīng)的離子方程式:
 
.然后往燒杯中加入沸水,
可觀察到試管C中的現(xiàn)象
 

(2)若B是生石灰,觀察到C溶液中先形成沉淀,然后沉淀溶解,當(dāng)沉淀完全溶解,恰好變澄清時(shí),關(guān)閉E,然后往小試管中加入少量乙醛溶液,再往燒杯中加入熱水,靜置片刻,觀察到試管壁出現(xiàn)光亮的銀鏡.乙醛與該溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.儀器D在此實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的電子式:
(1)CO2
 

(2)H2O2
 

(3)MgCl2
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列化學(xué)方程式中標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,并回答下列問(wèn)題
(1)6HCl(濃)+KClO3═3Cl2↑+KCl+3H2O
 
,其中氧化劑為
 
還原劑為
 
還原產(chǎn)物為
 
氧化產(chǎn)物為
 

(2)2KI+O3+H2O═2KOH+O2+I2
 
,若有1mol I2生成,則被還原的O3
 
mol,轉(zhuǎn)移
 
mol電子.

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